El libro del alumno de 3º está compuesto por 11 unidades didácticas de 10 páginas cada una con la siguiente estructura: Presentación. Página introductoria de presentación de la unidad con una ilustración de una situación de la vida cotidiana. Desarrollo y aplicación de los contenidos a la vida cotidiana - Desarrollo del contenido religioso mediante relatos bíblicos adaptados y actividades de comprensión relacionados. - Aplicación de los contenidos a la vida cotidiana a través de ejercicios de comprensión y aplicación a la vida diaria. Recuerdo. Una página para recordar el contenido religioso de la unidad. Una página con preguntas resumen y pasatiempos basados en los contenidos de la unidad. Se incluyen anexos con recortables para la realización de las actividades propuestas. Incluye Nuevo Testamento.
El libro del alumno (Edición en valenciano) está compuesto por 8 unidades, de 10 páginas cada una, con la siguiente estructura: - Lectura: la música a lo largo de la historia (la música en los monasterios, en castillos y palacios, el barroco...). - Audición musical sobre el tema tratado, con un planteamiento activo mediante las actividades propuestas y los musicogramas. - Lenguaje musical. - Ritmo y entonación: en el Tercer ciclo se presenta el dictado musical como ejercicio en el que se combinan conjuntamente el ritmo y la melodía. - Canción de repertorio popular junto con ejercicios elementales de respiración, preparación de la voz... como iniciación a la técnica vocal. - Comentario de texto: fragmento literario con el que se pretende completar con nuevos datos el tema de la lectura inicial de la unidad. - Presentación de nuevos instrumentos. - Práctica de la flauta con la presentación de algunos sonidos alterados, no estudiados en el ciclo anterior. - Los grandes protagonistas de la historia de la música, bailes y danzas, canciones para el desarrollo de la técnica de placas. - Actividades finales de revisión en la sección "Comprueba lo que sabes". Todas las unidades incluyen canciones de repertorio vocal y de repertorio instrumental.
Fernando Argenta en todo su esplendor Una progresión sencilla y coherente destinada a hacer de la Música una materia fácil y atractiva para el alumnado. Una estructura muy flexible y abierta en la que cada página gira en torno a un bloque de contenido determinado. Las actividades, variadas y divertidas, han sido concebidas para reforzar y consolidar lo aprendido. La metodología propuesta permite a los alumnos trabajar de manera autónoma, haciéndolos responsables de su proceso de aprendizaje. -Guía didáctica Contiene explicaciones didácticas, actividades de refuerzo y ampliación, para la celebración de distintas festividades, partituras, autoevaluaciones, tarjetas troqueladas para el juego musical, un CD audio de recursos -DVD Danzas paso a paso Bailes y danzas típicas, con las explicaciones paso a paso de Gema Rizo. -Dominó musical Asocia instrumentos musicales para afianzar conocimientos. -Tarjetones de instrumentos musicales. Para aprender de forma lúdica. -Tablero de juego de mesa con dados y fichas Permite practicar las destrezas musicales mientras se juega. -Pósteres Vistosos carteles con distintos temas y musicogramas ampliados. -Espectacular Software Digital Interactivo Juego para el aula Un contenido diferente para cada ciclo. Primer ciclo: para afianzar y consolidar los elementos del lenguaje musical. Segundo ciclo: para conocer y diferenciar estilos y agrupaciones musicales. Tercer ciclo: línea del tiempo para situar diferentes épocas y autores.
El proyecto SAVIA para Ciencias Sociales promueve la reflexión y el saber hacer a través de la contextualización de los contenidos y el aprendizaje visual.Los contenidos y las actividades contextualizadas, favorecen la reflexión y buscan el uso de todos los recursos al alcance del alumno. La ilustración comentada y los organizadores visuales ayudan a la comprensión y estudio de los conceptos. La cartografía se ha concebido teniendo en cuenta el nivel y los conocimientos propios de los alumnos de cada curso. Además, un diseño atractivo y visual que estimula el aprendizaje.Y además: Atlas. Mi mundo, mi país, mi comunidad, un anexo para ampliar conceptos a través de la cartografía y a desarrollar las destrezas propias de las Ciencias Sociales
@import url(http://ecat.gesm.net/CuteSoft_Client/CuteEditor/Load.ashx?type=style&file=SyntaxHighlighter.css); This pack will be available for the following Autonomous Communities: Valencia, Cantabria, Castilla - La Mancha, Cataluña, Baleares We are Experience We have been providing educational products and services for over sixty years. We are Integration The vehicular language, British English, is integrated into Savia with the utmost attention to linguistic quality. We are Innovation Savia incorporates programmes that help you use innovative teaching methods. What's more, this plurilingual course is based on the principles of CLIL methodology. CLIL methodology in Savia Savia uses the specific principles of CLIL methodology to help students learn subjects in English
Fernando Argenta en todo su esplendor Una progresión sencilla y coherente destinada a hacer de la Música una materia fácil y atractiva para el alumnado. Una estructura muy flexible y abierta en la que cada página gira en torno a un bloque de contenido determinado. Las actividades, variadas y divertidas, han sido concebidas para reforzar y consolidar lo aprendido. La metodología propuesta permite a los alumnos trabajar de manera autónoma, haciéndolos responsables de su proceso de aprendizaje. -Guía didáctica Contiene explicaciones didácticas, actividades de refuerzo y ampliación, para la celebración de distintas festividades, partituras, autoevaluaciones, tarjetas troqueladas para el juego musical, un CD audio de recursos -DVD Danzas paso a paso Bailes y danzas típicas, con las explicaciones paso a paso de Gema Rizo. -Dominó musical Asocia instrumentos musicales para afianzar conocimientos. -Tarjetones de instrumentos musicales. Para aprender de forma lúdica. -Tablero de juego de mesa con dados y fichas Permite practicar las destrezas musicales mientras se juega. -Pósteres Vistosos carteles con distintos temas y musicogramas ampliados. -Espectacular Software Digital Interactivo Juego para el aula Un contenido diferente para cada ciclo. Primer ciclo: para afianzar y consolidar los elementos del lenguaje musical. Segundo ciclo: para conocer y diferenciar estilos y agrupaciones musicales. Tercer ciclo: línea del tiempo para situar diferentes épocas y autores.
El libro del alumno de 3º está compuesto por 11 unidades didácticas de 10 páginas cada una con la siguiente estructura: Presentación. Página introductoria de presentación de la unidad con una ilustración de una situación de la vida cotidiana. Desarrollo y aplicación de los contenidos a la vida cotidiana - Desarrollo del contenido religioso mediante relatos bíblicos adaptados y actividades de comprensión relacionados. - Aplicación de los contenidos a la vida cotidiana a través de ejercicios de comprensión y aplicación a la vida diaria. Recuerdo. Una página para recordar el contenido religioso de la unidad. Una página con preguntas resumen y pasatiempos basados en los contenidos de la unidad. Se incluyen anexos con recortables para la realización de las actividades propuestas. Incluye Nuevo Testamento.
El libro del alumno (Edición en valenciano) está compuesto por 8 unidades, de 10 páginas cada una, con la siguiente estructura: - Lectura: la música a lo largo de la historia (la música en los monasterios, en castillos y palacios, el barroco...). - Audición musical sobre el tema tratado, con un planteamiento activo mediante las actividades propuestas y los musicogramas. - Lenguaje musical. - Ritmo y entonación: en el Tercer ciclo se presenta el dictado musical como ejercicio en el que se combinan conjuntamente el ritmo y la melodía. - Canción de repertorio popular junto con ejercicios elementales de respiración, preparación de la voz... como iniciación a la técnica vocal. - Comentario de texto: fragmento literario con el que se pretende completar con nuevos datos el tema de la lectura inicial de la unidad. - Presentación de nuevos instrumentos. - Práctica de la flauta con la presentación de algunos sonidos alterados, no estudiados en el ciclo anterior. - Los grandes protagonistas de la historia de la música, bailes y danzas, canciones para el desarrollo de la técnica de placas. - Actividades finales de revisión en la sección "Comprueba lo que sabes". Todas las unidades incluyen canciones de repertorio vocal y de repertorio instrumental.
Fernando Argenta en todo su esplendor Una progresión sencilla y coherente destinada a hacer de la Música una materia fácil y atractiva para el alumnado. Una estructura muy flexible y abierta en la que cada página gira en torno a un bloque de contenido determinado. Las actividades, variadas y divertidas, han sido concebidas para reforzar y consolidar lo aprendido. La metodología propuesta permite a los alumnos trabajar de manera autónoma, haciéndolos responsables de su proceso de aprendizaje. -Guía didáctica Contiene explicaciones didácticas, actividades de refuerzo y ampliación, para la celebración de distintas festividades, partituras, autoevaluaciones, tarjetas troqueladas para el juego musical, un CD audio de recursos
-DVD Danzas paso a paso Bailes y danzas típicas, con las explicaciones paso a paso de Gema Rizo. -Dominó musical Asocia instrumentos musicales para afianzar conocimientos. -Tarjetones de instrumentos musicales. Para aprender de forma lúdica. -Tablero de juego de mesa con dados y fichas Permite practicar las destrezas musicales mientras se juega. -Pósteres Vistosos carteles con distintos temas y musicogramas ampliados. -Espectacular Software Digital Interactivo Juego para el aula Un contenido diferente para cada ciclo. Primer ciclo: para afianzar y consolidar los elementos del lenguaje musical. Segundo ciclo: para conocer y diferenciar estilos y agrupaciones musicales. Tercer ciclo: línea del tiempo para situar diferentes épocas y autores.
El proyecto SAVIA para Ciencias Sociales promueve la reflexión y el saber hacer a través de la contextualización de los contenidos y el aprendizaje visual.Los contenidos y las actividades contextualizadas, favorecen la reflexión y buscan el uso de todos los recursos al alcance del alumno. La ilustración comentada y los organizadores visuales ayudan a la comprensión y estudio de los conceptos. La cartografía se ha concebido teniendo en cuenta el nivel y los conocimientos propios de los alumnos de cada curso. Además, un diseño atractivo y visual que estimula el aprendizaje.Y además: Atlas. Mi mundo, mi país, mi comunidad, un anexo para ampliar conceptos a través de la cartografía y a desarrollar las destrezas propias de las Ciencias Sociales
@import url(http://ecat.gesm.net/CuteSoft_Client/CuteEditor/Load.ashx?type=style&file=SyntaxHighlighter.css); This pack will be available for the following Autonomous Communities: Valencia, Cantabria, Castilla - La Mancha, Cataluña, Baleares We are Experience We have been providing educational products and services for over sixty years. We are Integration The vehicular language, British English, is integrated into Savia with the utmost attention to linguistic quality. We are Innovation Savia incorporates programmes that help you use innovative teaching methods. What's more, this plurilingual course is based on the principles of CLIL methodology. CLIL methodology in Savia Savia uses the specific principles of CLIL methodology to help students learn subjects in English
Fernando Argenta en todo su esplendor Una progresión sencilla y coherente destinada a hacer de la Música una materia fácil y atractiva para el alumnado. Una estructura muy flexible y abierta en la que cada página gira en torno a un bloque de contenido determinado. Las actividades, variadas y divertidas, han sido concebidas para reforzar y consolidar lo aprendido. La metodología propuesta permite a los alumnos trabajar de manera autónoma, haciéndolos responsables de su proceso de aprendizaje. -Guía didáctica Contiene explicaciones didácticas, actividades de refuerzo y ampliación, para la celebración de distintas festividades, partituras, autoevaluaciones, tarjetas troqueladas para el juego musical, un CD audio de recursos
-DVD Danzas paso a paso Bailes y danzas típicas, con las explicaciones paso a paso de Gema Rizo. -Dominó musical Asocia instrumentos musicales para afianzar conocimientos. -Tarjetones de instrumentos musicales. Para aprender de forma lúdica. -Tablero de juego de mesa con dados y fichas Permite practicar las destrezas musicales mientras se juega. -Pósteres Vistosos carteles con distintos temas y musicogramas ampliados. -Espectacular Software Digital Interactivo Juego para el aula Un contenido diferente para cada ciclo. Primer ciclo: para afianzar y consolidar los elementos del lenguaje musical. Segundo ciclo: para conocer y diferenciar estilos y agrupaciones musicales. Tercer ciclo: línea del tiempo para situar diferentes épocas y autores.