Dela caverna platónica al show de Truman. -Prima la filosofía como marco epistemológico de reflexión sobre la realidad. -Favorece la articulación interna de la obra, la claridad y el rigor conceptual. -Invita a pensar, pues, cómo nos ha enseñado Platón: solo sobre lo bien pensado puede fundarse la Justicia en la Ciudad. -También disponible en català, galego y valencià. -Una pizarra interactiva es como una tradicional, pero conectada a tu ordenador, de tal manera que se convierte en una pantalla de ordenador gigante para que la utilices en el aula. Tanto el Libro del alumno como el resto de los materiales están al alcance de un simple toque de bolígrafo. -Tendrás acceso y podrás ampliar cualquier punto de las páginas del Libro del alumno directamente desde tu pizarra. -Incluye el Libro del alumno completo. -Mejora el rendimiento en el aula. -Hace que la preparación de la clase y las explicaciones sean mucho más fáciles y dinámicas.Libros relaciona
En los últimos años, se han publicado valiosas obras centradas en las prácticas deportivas. Este libro, de manera amena y detallada, relaciona deportes con la evolución experimentada por los espacios públicos de Valencia durante los inicios de la Restauración. En estos puntos de encuentro, surgirán conflictos entre clases sociales que interactúan en una sociedad civil cada vez más autónoma y abierta. Sus enfrentamientos son estudiados para explicar la democratización del municipio vivida a principios del siglo XX y sirven para exponer el éxito que tuvieron los planteamientos del regeneracionismo en la práctica de la gimnasia o la educación corporal. Interesante tanto para el especialista como para el aficionado a los deportes, el presente trabajo es una completa investigación de historia sociocultural sobre la sociabilidad y el deporte.
Lletramola és un projecte didàctic per a l?Educació Infantil. Consta de set quaderns i l?objectiu és iniciar els alumnes en el procés gradual d?aprenentatge de la lectoescriptura i guiar-ne la progressió. Tres personatges, la fada Lila, la bruixa Brufina i el mag Benet, s?encarreguen de presentar, per mitjà del llenguatge narratiu, cadascun dels fonemes i lletres que es treballen en els quaderns. El tractament de cada fonema s?inicia amb el reconeixement del so i la seua representació gràfica en minúscula i majúscula, per afavorir-ne la discriminació auditiva i visual. El mètode didàctic utilitzat presenta una seqüenciació progressiva dels continguts: es passa del fonema a la lletra, de la lletra a les síl·labes, i d?aquestes a les paraules, les frases i als diversos textos (poemes, endevinalles, embarbussaments, etc.). D?altra banda, sempre que s?introdueix una nova lletra, se?n repassen les estudiades fins aleshores. D?aquesta manera, els alumnes relacionen els nous continguts amb els ja apresos. A cada fitxa es proposen, a més de les activitats individuals, unes activitats prèvies que pretenen ajudar els alumnes a comprendre i realitzar adequadament la tasca que se?ls demana i a iniciar-se en el coneixement de les primeres nocions gramaticals (gènere, nombre, etc.). Al final de cada quadern hi ha una fitxa d?avaluació dels conceptes treballats. INTRODUCCIÓ QUADERN 3 En el quadern 3 es treballen les consonants: d, t, s, h. Cada una d?elles es presenta a partir d?un conte o d?una petita història narrada amb vinyetes i, a continuació, es treballen seqüencialment. Es presenten diferents tipus de text: contes, embarbussaments, poemes, endevinalles i vinyetes. Aquests textos van amb lletra lligada, que és la lletra que utilitzaran els alumnes per escriure, tot i que es treballen també les grafies en majúscula. S?inclou un full de retallables (fotografies) que seran necessaris per a la realització d?algunes fitxes. A cada fitxa es proposen, a més de les activitats individuals, unes activitats prèvies que pretenen ajudar els alumnes a comprendre i realitzar adequadament la tasca que se?ls demana i a iniciar-se en el coneixement de les primeres nocions gramaticals. Al final del quadern hi ha una fitxa d?avaluació amb activitats de discriminació auditiva, lectura i escriptura amb les lletres que s?hi han treballat.
El libro del alumno (edición en valenciano) está compuesto por 8 unidades, de 10 páginas cada una, con la siguiente estructura: - Lectura centrada en los diferentes géneros musicales (el ballet, la zarzuela, la ópera, el flamenco...) - Audición musical sobre el tema tratado, con un planteamiento activo mediante las actividades propuestas y los musicogramas. - Lenguaje musical. - Ritmo y entonación: en el Tercer ciclo se presenta el dictado musical como ejercicio en el que se combinan conjuntamente el ritmo y la mel odía. - Canción de repertorio popular junto con ejercicios elementales de respiración, preparación de la voz... como iniciación a la técnica vocal. - Comentario de texto: fragmento literario con el que se pretende completar con nuevos datos el tema de la lectura inicial de la unidad. - Presentación de nuevos instrumentos. - Práctica de la flauta con la presentación de algunos sonidos alterados, no estudiados en el ciclo anterior. - Los grandes protagonistas de la historia de la música, bailes y danzas, canciones para el desarrollo de la técnica de placas. - Actividades finales de revisión en la sección "Comprueba lo que sabes". Todas las unidades incluyen canciones de repertorio vocal y de repertorio instrumental.
Dela caverna platónica al show de Truman. -Prima la filosofía como marco epistemológico de reflexión sobre la realidad. -Favorece la articulación interna de la obra, la claridad y el rigor conceptual. -Invita a pensar, pues, cómo nos ha enseñado Platón: solo sobre lo bien pensado puede fundarse la Justicia en la Ciudad. -También disponible en català, galego y valencià. -Una pizarra interactiva es como una tradicional, pero conectada a tu ordenador, de tal manera que se convierte en una pantalla de ordenador gigante para que la utilices en el aula. Tanto el Libro del alumno como el resto de los materiales están al alcance de un simple toque de bolígrafo. -Tendrás acceso y podrás ampliar cualquier punto de las páginas del Libro del alumno directamente desde tu pizarra. -Incluye el Libro del alumno completo. -Mejora el rendimiento en el aula. -Hace que la preparación de la clase y las explicaciones sean mucho más fáciles y dinámicas.Libros relaciona
En los últimos años, se han publicado valiosas obras centradas en las prácticas deportivas. Este libro, de manera amena y detallada, relaciona deportes con la evolución experimentada por los espacios públicos de Valencia durante los inicios de la Restauración. En estos puntos de encuentro, surgirán conflictos entre clases sociales que interactúan en una sociedad civil cada vez más autónoma y abierta. Sus enfrentamientos son estudiados para explicar la democratización del municipio vivida a principios del siglo XX y sirven para exponer el éxito que tuvieron los planteamientos del regeneracionismo en la práctica de la gimnasia o la educación corporal. Interesante tanto para el especialista como para el aficionado a los deportes, el presente trabajo es una completa investigación de historia sociocultural sobre la sociabilidad y el deporte.
Lletramola és un projecte didàctic per a l?Educació Infantil. Consta de set quaderns i l?objectiu és iniciar els alumnes en el procés gradual d?aprenentatge de la lectoescriptura i guiar-ne la progressió. Tres personatges, la fada Lila, la bruixa Brufina i el mag Benet, s?encarreguen de presentar, per mitjà del llenguatge narratiu, cadascun dels fonemes i lletres que es treballen en els quaderns. El tractament de cada fonema s?inicia amb el reconeixement del so i la seua representació gràfica en minúscula i majúscula, per afavorir-ne la discriminació auditiva i visual. El mètode didàctic utilitzat presenta una seqüenciació progressiva dels continguts: es passa del fonema a la lletra, de la lletra a les síl·labes, i d?aquestes a les paraules, les frases i als diversos textos (poemes, endevinalles, embarbussaments, etc.). D?altra banda, sempre que s?introdueix una nova lletra, se?n repassen les estudiades fins aleshores. D?aquesta manera, els alumnes relacionen els nous continguts amb els ja apresos. A cada fitxa es proposen, a més de les activitats individuals, unes activitats prèvies que pretenen ajudar els alumnes a comprendre i realitzar adequadament la tasca que se?ls demana i a iniciar-se en el coneixement de les primeres nocions gramaticals (gènere, nombre, etc.). Al final de cada quadern hi ha una fitxa d?avaluació dels conceptes treballats. INTRODUCCIÓ QUADERN 3 En el quadern 3 es treballen les consonants: d, t, s, h. Cada una d?elles es presenta a partir d?un conte o d?una petita història narrada amb vinyetes i, a continuació, es treballen seqüencialment. Es presenten diferents tipus de text: contes, embarbussaments, poemes, endevinalles i vinyetes. Aquests textos van amb lletra lligada, que és la lletra que utilitzaran els alumnes per escriure, tot i que es treballen també les grafies en majúscula. S?inclou un full de retallables (fotografies) que seran necessaris per a la realització d?algunes fitxes. A cada fitxa es proposen, a més de les activitats individuals, unes activitats prèvies que pretenen ajudar els alumnes a comprendre i realitzar adequadament la tasca que se?ls demana i a iniciar-se en el coneixement de les primeres nocions gramaticals. Al final del quadern hi ha una fitxa d?avaluació amb activitats de discriminació auditiva, lectura i escriptura amb les lletres que s?hi han treballat.
Texto adaptado al currículo oficial con los contenidos autonómicos de Comunidad Valenciana 
Text adaptat al currículum oficial amb els continguts autonòmics de la Comunitat Valenciana
Text adaptat del Projecte En Clau de Sol al currículum oficial amb els continguts autonòmics de la Comunitat Valenciana
El libro del alumno (edición en valenciano) está compuesto por 8 unidades, de 10 páginas cada una, con la siguiente estructura: - Lectura centrada en los diferentes géneros musicales (el ballet, la zarzuela, la ópera, el flamenco...) - Audición musical sobre el tema tratado, con un planteamiento activo mediante las actividades propuestas y los musicogramas. - Lenguaje musical. - Ritmo y entonación: en el Tercer ciclo se presenta el dictado musical como ejercicio en el que se combinan conjuntamente el ritmo y la mel odía. - Canción de repertorio popular junto con ejercicios elementales de respiración, preparación de la voz... como iniciación a la técnica vocal. - Comentario de texto: fragmento literario con el que se pretende completar con nuevos datos el tema de la lectura inicial de la unidad. - Presentación de nuevos instrumentos. - Práctica de la flauta con la presentación de algunos sonidos alterados, no estudiados en el ciclo anterior. - Los grandes protagonistas de la historia de la música, bailes y danzas, canciones para el desarrollo de la técnica de placas. - Actividades finales de revisión en la sección "Comprueba lo que sabes". Todas las unidades incluyen canciones de repertorio vocal y de repertorio instrumental.