Ir al contenido
Resultados de la búsqueda para: Valencia
Conteaventura és un projecte atractiu, nou, diferent i motivador que a través dels contes populars i els seus personatges, afavorix la motivació dels xiquets i les xiquetes, i garantix el seu interés i atenció, al mateix temps que facilita el treball del professorat. Al Llibre de l'alumne totes les fitxes de treball són dobles. La pàgina de l'esquerra és la fitxa motivadora, unes vegades amb escenes de contes populars que motiven els centre d'interés, altres el mateix centre d'interés, l'obra d'art o fotografies de la realitat. Es proposen activitats d'observació, atenció, llenguatge verbal o escrit, habilitats socials, sentiments? La pàgina de la dreta és la fitxa de treball de l'alumne i té propostes de treball individual, en les quals es proposen aprenentatges relacionats amb: emocions, hàbits, habilitats socials, situacions problemàtiques, vocabulari, atenció, conceptes, numeració? i la resta de continguts del currículum.
Conteaventura és un projecte atractiu, nou, diferent i motivador que a través dels contes populars i els seus personatges, afavorix la motivació dels xiquets i les xiquetes, i garantix el seu interés i atenció, al mateix temps que facilita el treball del professorat. Al Llibre de l'alumne totes les fitxes de treball són dobles. La pàgina de l'esquerra és la fitxa motivadora, unes vegades amb escenes de contes populars que motiven els centre d'interés, altres el mateix centre d'interés, l'obra d'art o fotografies de la realitat. Es proposen activitats d'observació, atenció, llenguatge verbal o escrit, habilitats socials, sentiments? La pàgina de la dreta és la fitxa de treball de l'alumne i té propostes de treball individual, en les quals es proposen aprenentatges relacionats amb: emocions, hàbits, habilitats socials, situacions problemàtiques, vocabulari, atenció, conceptes, numeració? i la resta de continguts del currículum.
Conteaventura és un projecte atractiu, nou, diferent i motivador que a través dels contes populars i els seus personatges, afavorix la motivació dels xiquets i les xiquetes, i garantix el seu interés i atenció, al mateix temps que facilita el treball del professorat. Al Llibre de l'alumne totes les fitxes de treball són dobles. La pàgina de l'esquerra és la fitxa motivadora, unes vegades amb escenes de contes populars que motiven els centre d'interés, altres el mateix centre d'interés, l'obra d'art o fotografies de la realitat. Es proposen activitats d'observació, atenció, llenguatge verbal o escrit, habilitats socials, sentiments? La pàgina de la dreta és la fitxa de treball de l'alumne i té propostes de treball individual, en les quals es proposen aprenentatges relacionats amb: emocions, hàbits, habilitats socials, situacions problemàtiques, vocabulari, atenció, conceptes, numeració? i la resta de continguts del currículum.
Enric Valor, un dels escriptors actuals més reconeguts del nostre país i Premi dHonor de les Lletres Catalanes, va nàixer a Castalla el 1911. Ha estat investit Doctor Honoris Causa per diverses universitats, entre elles la Universitat de València i la Universitat Jaume I. És autor duna nombrosa producció literària, dins la qual ocupen un lloc especial aquestes Rondalles valencianes. Sense elles no hauria estat possible gaudir duna bona part de les històries que la pervivència oral havia integrat en la nostra memòria col·lectiva. Enric Valor ha sabut posar-les per escrit amb una riquesa de llenguatge i una qualitat narrativa incomparables.
Las guerras napoleónicas despiertan un notable interés entre los investigadores y lectores de Historia, especialmente al relacionar guerra y sociedad. Este libro, que parte de la premisa de que los ejércitos y sus operaciones determinaron la vida de las personas y el curso de las instituciones, es una interesante aportación para la comprensión de dicho periodo. Se centra, para ello, en el estudio de la guerra de la Independencia en el sur valenciano, convertido en una auténtica línea del frente durante los años finales del conflicto peninsular. El Ejército de Aragón, con el mariscal Suchet a la cabeza, conquistó Valencia en enero de 1812 y, desde allí, desplegó sus divisiones en las comarcas más próximas a la ciudad de Alicante. La obra analiza, por tanto, los mecanismos de la ocupación y las respuestas que dieron, ante ella, combatientes y no combatientes. El autor ha utilizado diversas fuentes españolas, francesas e inglesas para reconstruir, en esa coyuntura decisiva, el pulso diario de los valencianos y de las tropas imperiales y aliadas allí acantonadas. El libro aúna el rigor académico con el tono divulgativo, gracias a la inserción de mapas, biografías, figuras y cuadros de texto que amplían diversos temas expuestos en el cuerpo principal de la narración.
