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INMIGRANTES EN EL SERVICIO DOM?STICO . DETERMINANTES SOCIALES, JURÍDICOS E INSTITUCIONALES EN LA REORGANIZACIÓN DEL SER (GARCÍA SAINZ, CRISTINA/SANTOS PÉREZ, M. LOURDES/VALENCIA OLIVERO, NELCY Y.)
El empleo doméstico no puede ser considerado un asunto periférico, pues se encuentra en el núcleo de las relaciones sociales, en la encrucijada de la vida cotidiana, entre el espacio privado del hogar y el público, entre el trabajo doméstico y el empleo, entre el ámbito irregular de la economía y el empleo formal. Centrada en la sociedad española, esta investigación indaga en la organización social de los cuidados a las personas, en su forma de realización a través del mercado de trabajo y sus relaciones laborales, en el tratamiento del servicio doméstico desde las normas que lo regulan como empleo y desde las que fijan las pautas administrativas sobre permisos y condiciones de acceso al trabajo para la población inmigrante y, también, en la labor institucional que guía la inserción laboral para colectivos desfavorecidos. Contempla, por tanto, la naturaleza de las políticas y las prácticas institucionalizadas que tienen lugar en el área de desarrollo del trabajo de cuidado remunerado y, por extensión, examina los procesos de cambio que, en relación con el desempeño de dicha actividad, afectan a la igualdad económica, a la integración interétnica y a la equidad de género.

RENOVACIÓ PEDAGÒGICA I FORMACIÓ DEL PROFESSORAT AL PAÍS VALENCIÀ . BREU APROXIMACIÓ HISTÒRICA (1975-1995) (TORREGROSA BARBERÀ, VICENT)
El presente estudio, estructurado en varios bloques, parte de una breve contextualización sobre el momento y las características especiales del proceso de la transición política y su incidencia en el campo educativo, de las circunstancias que comportaron el debate sobre aspectos de interés público, entre ellos la enseñanza. Se analiza la dinámica interna de la renovación pedagógica, se repasa la histórica inhibición del Estado español en aquello relacionado con la conformación del sistema educativo y la aparición de los colectivos de renovación pedagógica en el País Valenciano, y se reflexiona sobre la reforma educativa durante el periodo del ministro José Maravall. Finalmente, se incluye un capítulo dedicado al Col·lectiu de Mestres de la Costera, en el que recoge como se constituyó, cuál era la dinámica de trabajo y cuál fue la trayectoria del grupo.

ELS VALENCIANS I LA LLENGUA AUTÒCTONA DURANT ELS SEGLES XVI, XVII I XVIII (SANCHIS GUARNER, MANUEL)
Una lúcida anàlisi historicolingüística en el marc del procés de transculturació que van experimentar les classes dominants valencianes al llarg dels segles XVI, XVII i XVIII, que ens situaria en la gènesi de la ideologia secessionista. Un opuscle poc conegut de Sanchis Guarner fou editat el 1963 per la Institució Alfons el Magnànim i, tanmateix, una de les seues millors aportacions.