LA MADRE TERESA . SU VIDA Y SU OBRA. «LO HACEMOS POR JESÚS» (LE JOLY, EDWARD)
Un relato del que fuera, durante más de veinticinco años, el director espiritual de la fundadora de las Misioneras de la Caridad.
LIBRO DE LA VIDA I. RELATO AUTOBIOGRÁFICO (DE JESÚS , SANTA TERESA)
Reflejo de la personalidad y experiencia humana y sobrenatural de santa Teresa. Este primer volumen comprende los aspectos más biográficos de su vida.
LIBRO DE LA VIDA II. SOBRE LA ORACIÓN (DE JESÚS , SANTA TERESA)
Reflejo de la personalidad y experiencia humana y sobrenatural de santa Teresa. Este segundo volumen relata el itinerario personalísimo de su oración.
LIBRO DE LAS FUNDACIONES (DE JESÚS , SANTA TERESA)
Es el escrito de mayor atractivo humano de santa Teresa de Jesús, donde contemplamos los largos caminos que recorrió esforzándose en cumplir la voluntad de Dios.
CAMINO DE PERFECCIÓN (DE JESÚS , SANTA TERESA)
Guía de espiritualidad, dirigida en su origen a las monjas del monasterio de San José de Ávila. Santa Teresa lo escribe por obediencia.
NEUROMITOS EN EDUCACIÓN . EL APRENDIZAJE DESDE LA NEUROCIENCIA (FORÉS MIRAVALLES, ANNA / GAMO RODRÍGUEZ, JOSÉ RAMÓN / GUILLÉN BUIL, JESÚS C. / HERNÁNDEZ MORALNS, TERESA / LIGIOIZ VÁZQUEZ, MARTA / PARDO VALEJO, FÉLIX / TRINIDAD CASCUDO, CARME)
Los avances en neurociencia están revolucionando nuestra manera de entender los procesos de aprendizaje, ya que hasta ahora no era posible observar qué ocurre en el cerebro mientras alguien aprende. Tal como ha advertido el neurocientífico Manfred Spitzer, la neurociencia será a la educación lo que la biología ha sido a la medicina. Esta obra desmonta doce neuromitos o falsas creencias en educación, basadas en los conocimientos científicos de los últimos 20 años y que han sido superadas por recientes hallazgos en neurología. ¿Tenemos un hemisferio cerebral predominante? A más cantidad de horas en la escuela, ¿más se aprende? ¿Utilizamos solo el diez por ciento de nuestro cerebro? ¿Tiene el sueño algún bene cio en el aprendizaje? ¿Se aprende mejor escuchando a Mozart? Basándose en los últimos descubrimientos científicos, los autores de este libro proponen nuevas miradas sobre estas y otras cuestiones, con el objetivo de contribuir a la construcción de entornos y métodos educativos más eficaces.