Libro que consta de quince unidades. Cada una de ellas muestra la siguiente estructura: - Página de presentación - Desarrollo de contenidos - "Haciendo tecnología" - Actividades - "En resumen" - "Mundo y tecnología". Al final de cada bloque se incluye una doble página que presenta cuatro propuestas de realización de proyectos. Asimismo, incluye un cuaderno de proyectos para practicar los contenidos del libro del alumno.
Consta de 8 Unidades y cada Unidad contiene varias páginas que se distribuyen de la siguiente manera: -Doble página inicial. - Páginas de desarrollo de contenidos - Analiza y practica: doble página donde se proponen actividades prácticas para realizar en el aula-taller. En esta doble página se incluye el apartado Así funciona?en donde se describen las características y funcionamiento de un objeto. - Ideas fundamentales - Tecnología y sociedad - Doble página final de actividades Al final de las unidades se ofrecen 3 proyectos. La estructura de cada uno es la siguiente: 1. Propuesta del proyecto a realizar: se plantea el proyecto con sus características. Se acompaña de material gráfico que permite relacionar lo que se va a hacer con las aplicaciones a la vida real. 2. Se aportan varias soluciones 3. Se ofrecen las fases de la construcción y fotos de modelos ya realizados por alumnos 4. Se ofrecen 2 Proyectos alternativos
El área de Tecnología para la ESO, en la que AKAL ha estado publicando textos de gran aceptación por parte del profesorado, se plantea de cara a esta nueva etapa educativa tratando de mantener tanto la calidad como la innovación en los materiales que hemos ofrecido hasta ahora. Un equipo de profesores ha desarrollado este libro que parte de la base ya implantada por el libro de Tecnología para 3.º de ESO, también publicado en AKAL. En cuanto al desarrollo del libro, se ha mantenido la estructuración en bloques de contenido que, según el Real Decreto recientemente aprobado, existen. La exposición de los contenidos es clara y directa para los alumnos, siguiendo con el modelo ya planteado para el libro de tercero, tratando de familiarizarles en todo momento con los materiales y situaciones que se presentan de forma habitual en el aula de Tecnología, así como en las diferentes situaciones de nuestro entorno cotidiano. El planteamiento en unidades didácticas que recogen los principales bloques de contenido tiene una estructura fácil de seguir, tanto por el profesor como por el alumno: presentación de contenidos muy visual y directa, exposición teórica reforzada con proyectos a realizar en el aula de tecnología, actividades finales que repasan los contenidos trabajados durante la unidad, resumen de conceptos principales y, finalmente, autoevaluación de contenidos. El libro del alumno se complementa con un CD que contiene el programa ATI, Akal Tecnología Interactiva, que, a modo de laboratorio virtual, permitirá que los alumnos visualizen y realicen multitud de ejercicios de carácter práctico planteados para los principales bloques de contenido de la materia.
Libro que consta de quince unidades. Cada una de ellas muestra la siguiente estructura: - Página de presentación - Desarrollo de contenidos - "Haciendo tecnología" - Actividades - "En resumen" - "Mundo y tecnología". Al final de cada bloque se incluye una doble página que presenta cuatro propuestas de realización de proyectos. Asimismo, incluye un cuaderno de proyectos para practicar los contenidos del libro del alumno.
Consta de 8 Unidades y cada Unidad contiene varias páginas que se distribuyen de la siguiente manera: -Doble página inicial. - Páginas de desarrollo de contenidos - Analiza y practica: doble página donde se proponen actividades prácticas para realizar en el aula-taller. En esta doble página se incluye el apartado Así funciona?en donde se describen las características y funcionamiento de un objeto. - Ideas fundamentales - Tecnología y sociedad - Doble página final de actividades Al final de las unidades se ofrecen 3 proyectos. La estructura de cada uno es la siguiente: 1. Propuesta del proyecto a realizar: se plantea el proyecto con sus características. Se acompaña de material gráfico que permite relacionar lo que se va a hacer con las aplicaciones a la vida real. 2. Se aportan varias soluciones 3. Se ofrecen las fases de la construcción y fotos de modelos ya realizados por alumnos 4. Se ofrecen 2 Proyectos alternativos
El área de Tecnología para la ESO, en la que AKAL ha estado publicando textos de gran aceptación por parte del profesorado, se plantea de cara a esta nueva etapa educativa tratando de mantener tanto la calidad como la innovación en los materiales que hemos ofrecido hasta ahora. Un equipo de profesores ha desarrollado este libro que parte de la base ya implantada por el libro de Tecnología para 3.º de ESO, también publicado en AKAL. En cuanto al desarrollo del libro, se ha mantenido la estructuración en bloques de contenido que, según el Real Decreto recientemente aprobado, existen. La exposición de los contenidos es clara y directa para los alumnos, siguiendo con el modelo ya planteado para el libro de tercero, tratando de familiarizarles en todo momento con los materiales y situaciones que se presentan de forma habitual en el aula de Tecnología, así como en las diferentes situaciones de nuestro entorno cotidiano. El planteamiento en unidades didácticas que recogen los principales bloques de contenido tiene una estructura fácil de seguir, tanto por el profesor como por el alumno: presentación de contenidos muy visual y directa, exposición teórica reforzada con proyectos a realizar en el aula de tecnología, actividades finales que repasan los contenidos trabajados durante la unidad, resumen de conceptos principales y, finalmente, autoevaluación de contenidos. El libro del alumno se complementa con un CD que contiene el programa ATI, Akal Tecnología Interactiva, que, a modo de laboratorio virtual, permitirá que los alumnos visualizen y realicen multitud de ejercicios de carácter práctico planteados para los principales bloques de contenido de la materia.
