Continuando con la experiencia del equipo Aldebarán para la elaboración de proyectos de Religión, se presenta el ?método Aldebarán XXI? para la nueva Secundaria. Textos, artículos de vigencia, historia... todo lo relacionado con la búsqueda de Dios, perfectamente adaptado para los estudiantes. Se pretende básicamente el acercamiento de los alumnos a los textos fundamentales de la fe católica, y mostrarles los criterios clave de interpretación de las fuentes del cristianismo. A través de las distintas Unidades, el alumno valorará la vigencia e importancia del mensaje cristiano, descubriendo su dimensión social.
El libro del alumno de 2ª está compuesto por 11 unidades didácticas de 10 páginas cada una con la siguiente estructura: Presentación. Página introductoria de presentación de la unidad con una ilustración de una situación de la vida cotidiana. Desarrollo y aplicación de los contenidos a la vida cotidiana - Desarrollo del contenido religioso mediante relatos bíblicos adaptados y actividades de comprensión relacionados. - Aplicación de los contenidos a la vida cotidiana a través de ejercicios de comprensión y aplicación a la vida diaria. Recuerdo. Una página para recordar el contenido religioso de la unidad. Una página con preguntas resumen y pasatiempos basados en los contenidos de la unidad. Se incluyen anexos con recortables para la realización de las actividades propuestas.
Claves - Una metodología que permite compaginar la asimilación de los contenidos propios de la asignatura, sus objetivos y el trabajo en competencias básicas. - Porque cada aula supone una realidad diferente, el proyecto Siquem ofrece 4 diversos itinerarios, para adaptar el desarrollo de los contenidos del curso a las posibilidades horarias según las autonomías y los diversos contextos educativos. - Una estructuración del curso en bloques trimestrales con una vertebración temática. - Ofrece multitud de recursos didácticos, que permiten sintetizar, diversificar y ampliar los contenidos, y proporcionan herramientas para evaluar contenidos y competencias. - Un destacado papel de las nuevas tecnologías (LD Y LIR) con la presencia de actividades interactivas, videos, animaciones, etc. - Criterio metodológico: Un aprendizaje significativo que parte de los conocimientos previos de los alumnos. - Para el proyecto Siquem, el protagonista del proceso de enseñanza y aprendizaje es el alumno. Competencias - El Proyecto Siquem facilita la motivación y preparación de los alumnos para un aprendizaje significativo y la aplicación del conocimiento a la vida. - El alumno encontrará en cada bloque las secciones "serás capaz de" y un proyecto en clave competencial. - El profesor encontrará en la guía didáctica de cada unidad las programaciones de aula y sugerencias para trabajar las competencias básicas.
Los contenidos se estructuran en 9 Unidades. Cada una de ellas tiene un título, que van destinado al alumno, y un subtítulo, que hace referencia al contenido religioso que se va a abordar en dicha Unidad y que está relacionado con el currículo oficial. Va destinado al profesor. Aparece en el libro del alumno debajo del primero. Cada Unidad tiene 12 páginas distribuidas según la siguiente estructura: PÁGINA UNO: PRESENTACIÓN Aparecen los dos títulos, imágenes, un breve texto introductorio del tema, acompañado de cuestiones, para motivar al alumno. PÁGINA DOS: Abre la ventana Se ofrece un texto motivador que sirven de punto de partida para la reflexión, conocimiento y aprendizaje de los contenidos religiosos que se abordarán en las páginas siguientes. PÁGINAS TRES A SIETE: DESARROLLO DE CONTENIDOS Se desarrollan los contenidos centrales de la Unidad: todo lo que es necesario conocer y aprender. Se proponen actividades, frases recordatorio de cada página, elementos a los márgenes, esquemas, etc., que favorecen el aprendizaje de los contenidos. PÁGINA OCHO: CulturizARTE El arte y la cultura relacionada con la Religión. La experiencia religiosa en ocasiones difícil de expresar verbalmente, a lo largo de la historia de la humanidad se ha expresado a través del arte. Queremos que los alumnos aprendan a degustar e interpretar la experiencia que dio lugar a esas obras artísticas que nos han legado sus autores. Y desentrañar los aspectos de la cutlura en los que la religión está enraizada. PÁGINA NUEVE: TÚ, YO, LOS OTROS El alumno conocerá realidades, experiencias, organismos y organizaciones, personas que han vivido o viven según lo tratado en la Unidad. PÁGINA DIEZ: APLÍCATE EL CUENTO Se pretende que el alumno descubra que todo lo aprendido a lo largo de la Unidad tiene que ver con su realidad. El alumno puede descubrir que lo estudiado puede ponerlo en práctica en su vida real. PÁGINA ONCE: PARA SABER MÁS El alumno ampliará lo estudiado respondiendo a las actividades que se plantean y analizando los textos que se proponen. PÁGINA DOCE: A TENER EN CUENTA) Son ejercicios y cuestiones que sirven para evaluar los aprendizajes del alumno. Al final del libro aparece un Anexo de citas bíblicas.
El proyecto Kairós para la ESO propone: Una exposición del núcleo esencial del mensaje cristiano desde la fe de la iglesia católica. Una visión abieta y positiva, acorde con la sensibilidad de nuestro tiempo y coherente con el currículo de la Conferencia Episcopal Española. Este material ha sido elaborado teniendo en cuenta el Compendio del Catecismo de la Iglesia Católica.
Llibre de Cultures i religions que proposa l'estudi de les religions des d'un enfocament no confessional. Presenta als alumnes el pluralisme ideològic i religiós en què viuen, a partir del coneixement dels trets significatius de les principals religions i la seva presència en el temps i en les societats actuals, alhora que dóna importància a la llibertat de consciència i a la llibertat religiosa com a elements essencials d'un sistema de convivència.
Deba nace con el deseo de ser, en manos del profesor, una herramienta útil que logre despertar en los alumnos el interés por ?aprender a saber?, a ?saber hacer? y a ?saber ser?. Cabe destacar que los desarrollos de los contenidos están expresados en torno a capacidades (intelectuales, afectiva. sensitivas y motoras); y que la educación en valores se ha integrado desde la perspectiva de considerar al niño como persona en su totalidad.
¡Alégrate, llega NUEVO KAIRÉ! Un proyecto completo para primaria que se adapta al ritmo y a las necesidades de cada edad. Mantiene la calidad de los contenidos y la pedagogía religiosa, sin perder su carácter motivador y lúdico, que tanto te ayuda en tu clase. Kairé forma parte del proyecto Savia, un proyecto global para todas las etapas educativas sustentado en un sólido modelo de educación en valores, en cuyo eje esta el alumno.Kairé asume el reto de una educación integral que transmite los contenidos del área de Religión vinculándolos al mundo emocional del alumno. Podrás trabajar en profundidad los textos bíblicos y se propondrán actividades diversas para que cada alumno integre los contenidos a partir de sus propias capacidades.El libro del alumno incluye: "Historias de la Biblia: Parábolas de Jesús"
Los contenidos del libro se estructuran en 9 unidades. Cada Unidad tiene 12 páginas distribuidas según la siguiente estructura: PÁGINA UNO: PRESENTACIÓN Aparecen dos títulos: el primero es el genérico, que va destinado al alumno; el subtítulo hace referencia al contenido religioso que se va a abordar en dicha Unidad y está relacionado con el currículo oficial. Va destinado al profesor. También aparecen imágenes, un breve texto introductorio del tema, acompañado de cuestiones, para motivar al alumno. PÁGINA DOS: Nos conectamos. Se ofrece un texto motivador que sirven de punto de partida para la reflexión, conocimiento y aprendizaje de los contenidos religiosos que se abordarán en las páginas siguientes. PÁGINAS TRES A SIETE: DESARROLLO DE CONTENIDOS Se desarrollan los contenidos centrales de la Unidad: todo lo que es necesario conocer y aprender. Se proponen actividades, frases recordatorio de cada página, elementos a los márgenes, esquemas, etc., que favorecen el aprendizaje de los contenidos. PÁGINA OCHO: CulturizARTE El arte y la cultura relacionada con la Religión. Queremos que los alumnos aprendan a degustar e interpretar la experiencia que dio lugar a esas obras artísticas que nos han legado sus autores. Y desentrañar los aspectos de la cultura en los que la religión está enraizada. PÁGINA NUEVE: PARA ESTAR EN ONDA El alumno conocerá realidades, experiencias, organismos y organizaciones, personas que han vivido o viven según lo tratado en la Unidad. PÁGINA DIEZ: MOVILÍZATE Se pretende que el alumno descubra que todo lo aprendido a lo largo de la Unidad tiene que ver con su realidad. El alumno puede descubrir que lo estudiado puede ponerlo en práctica en su vida real. PÁGINA ONCE: PARA TU AGENDA El alumno ampliará lo estudiado respondiendo a las actividades que se plantean y analizando los textos que se proponen. PÁGINA DOCE: A PRUEBA (3) Son ejercicios y cuestiones que sirven para evaluar los aprendizajes del alumno. Al final del libro aparece un Anexo de citas bíblicas.
Continuando con la experiencia del equipo Aldebarán para la elaboración de proyectos de Religión, se presenta el ?método Aldebarán XXI? para la nueva Secundaria. Textos, artículos de vigencia, historia... todo lo relacionado con la búsqueda de Dios, perfectamente adaptado para los estudiantes. Se pretende básicamente el acercamiento de los alumnos a los textos fundamentales de la fe católica, y mostrarles los criterios clave de interpretación de las fuentes del cristianismo. A través de las distintas Unidades, el alumno valorará la vigencia e importancia del mensaje cristiano, descubriendo su dimensión social.
El libro del alumno de 2ª está compuesto por 11 unidades didácticas de 10 páginas cada una con la siguiente estructura: Presentación. Página introductoria de presentación de la unidad con una ilustración de una situación de la vida cotidiana. Desarrollo y aplicación de los contenidos a la vida cotidiana - Desarrollo del contenido religioso mediante relatos bíblicos adaptados y actividades de comprensión relacionados. - Aplicación de los contenidos a la vida cotidiana a través de ejercicios de comprensión y aplicación a la vida diaria. Recuerdo. Una página para recordar el contenido religioso de la unidad. Una página con preguntas resumen y pasatiempos basados en los contenidos de la unidad. Se incluyen anexos con recortables para la realización de las actividades propuestas.
Claves - Una metodología que permite compaginar la asimilación de los contenidos propios de la asignatura, sus objetivos y el trabajo en competencias básicas. - Porque cada aula supone una realidad diferente, el proyecto Siquem ofrece 4 diversos itinerarios, para adaptar el desarrollo de los contenidos del curso a las posibilidades horarias según las autonomías y los diversos contextos educativos. - Una estructuración del curso en bloques trimestrales con una vertebración temática. - Ofrece multitud de recursos didácticos, que permiten sintetizar, diversificar y ampliar los contenidos, y proporcionan herramientas para evaluar contenidos y competencias. - Un destacado papel de las nuevas tecnologías (LD Y LIR) con la presencia de actividades interactivas, videos, animaciones, etc. - Criterio metodológico: Un aprendizaje significativo que parte de los conocimientos previos de los alumnos. - Para el proyecto Siquem, el protagonista del proceso de enseñanza y aprendizaje es el alumno. Competencias - El Proyecto Siquem facilita la motivación y preparación de los alumnos para un aprendizaje significativo y la aplicación del conocimiento a la vida. - El alumno encontrará en cada bloque las secciones "serás capaz de" y un proyecto en clave competencial. - El profesor encontrará en la guía didáctica de cada unidad las programaciones de aula y sugerencias para trabajar las competencias básicas.
Los contenidos se estructuran en 9 Unidades. Cada una de ellas tiene un título, que van destinado al alumno, y un subtítulo, que hace referencia al contenido religioso que se va a abordar en dicha Unidad y que está relacionado con el currículo oficial. Va destinado al profesor. Aparece en el libro del alumno debajo del primero. Cada Unidad tiene 12 páginas distribuidas según la siguiente estructura: PÁGINA UNO: PRESENTACIÓN Aparecen los dos títulos, imágenes, un breve texto introductorio del tema, acompañado de cuestiones, para motivar al alumno. PÁGINA DOS: Abre la ventana Se ofrece un texto motivador que sirven de punto de partida para la reflexión, conocimiento y aprendizaje de los contenidos religiosos que se abordarán en las páginas siguientes. PÁGINAS TRES A SIETE: DESARROLLO DE CONTENIDOS Se desarrollan los contenidos centrales de la Unidad: todo lo que es necesario conocer y aprender. Se proponen actividades, frases recordatorio de cada página, elementos a los márgenes, esquemas, etc., que favorecen el aprendizaje de los contenidos. PÁGINA OCHO: CulturizARTE El arte y la cultura relacionada con la Religión. La experiencia religiosa en ocasiones difícil de expresar verbalmente, a lo largo de la historia de la humanidad se ha expresado a través del arte. Queremos que los alumnos aprendan a degustar e interpretar la experiencia que dio lugar a esas obras artísticas que nos han legado sus autores. Y desentrañar los aspectos de la cutlura en los que la religión está enraizada. PÁGINA NUEVE: TÚ, YO, LOS OTROS El alumno conocerá realidades, experiencias, organismos y organizaciones, personas que han vivido o viven según lo tratado en la Unidad. PÁGINA DIEZ: APLÍCATE EL CUENTO Se pretende que el alumno descubra que todo lo aprendido a lo largo de la Unidad tiene que ver con su realidad. El alumno puede descubrir que lo estudiado puede ponerlo en práctica en su vida real. PÁGINA ONCE: PARA SABER MÁS El alumno ampliará lo estudiado respondiendo a las actividades que se plantean y analizando los textos que se proponen. PÁGINA DOCE: A TENER EN CUENTA) Son ejercicios y cuestiones que sirven para evaluar los aprendizajes del alumno. Al final del libro aparece un Anexo de citas bíblicas.
El proyecto Kairós para la ESO propone: Una exposición del núcleo esencial del mensaje cristiano desde la fe de la iglesia católica. Una visión abieta y positiva, acorde con la sensibilidad de nuestro tiempo y coherente con el currículo de la Conferencia Episcopal Española. Este material ha sido elaborado teniendo en cuenta el Compendio del Catecismo de la Iglesia Católica.
Llibre de Cultures i religions que proposa l'estudi de les religions des d'un enfocament no confessional. Presenta als alumnes el pluralisme ideològic i religiós en què viuen, a partir del coneixement dels trets significatius de les principals religions i la seva presència en el temps i en les societats actuals, alhora que dóna importància a la llibertat de consciència i a la llibertat religiosa com a elements essencials d'un sistema de convivència.
Deba nace con el deseo de ser, en manos del profesor, una herramienta útil que logre despertar en los alumnos el interés por ?aprender a saber?, a ?saber hacer? y a ?saber ser?. Cabe destacar que los desarrollos de los contenidos están expresados en torno a capacidades (intelectuales, afectiva. sensitivas y motoras); y que la educación en valores se ha integrado desde la perspectiva de considerar al niño como persona en su totalidad.
¡Alégrate, llega NUEVO KAIRÉ! Un proyecto completo para primaria que se adapta al ritmo y a las necesidades de cada edad. Mantiene la calidad de los contenidos y la pedagogía religiosa, sin perder su carácter motivador y lúdico, que tanto te ayuda en tu clase. Kairé forma parte del proyecto Savia, un proyecto global para todas las etapas educativas sustentado en un sólido modelo de educación en valores, en cuyo eje esta el alumno.Kairé asume el reto de una educación integral que transmite los contenidos del área de Religión vinculándolos al mundo emocional del alumno. Podrás trabajar en profundidad los textos bíblicos y se propondrán actividades diversas para que cada alumno integre los contenidos a partir de sus propias capacidades.El libro del alumno incluye: "Historias de la Biblia: Parábolas de Jesús"
Los contenidos del libro se estructuran en 9 unidades. Cada Unidad tiene 12 páginas distribuidas según la siguiente estructura: PÁGINA UNO: PRESENTACIÓN Aparecen dos títulos: el primero es el genérico, que va destinado al alumno; el subtítulo hace referencia al contenido religioso que se va a abordar en dicha Unidad y está relacionado con el currículo oficial. Va destinado al profesor. También aparecen imágenes, un breve texto introductorio del tema, acompañado de cuestiones, para motivar al alumno. PÁGINA DOS: Nos conectamos. Se ofrece un texto motivador que sirven de punto de partida para la reflexión, conocimiento y aprendizaje de los contenidos religiosos que se abordarán en las páginas siguientes. PÁGINAS TRES A SIETE: DESARROLLO DE CONTENIDOS Se desarrollan los contenidos centrales de la Unidad: todo lo que es necesario conocer y aprender. Se proponen actividades, frases recordatorio de cada página, elementos a los márgenes, esquemas, etc., que favorecen el aprendizaje de los contenidos. PÁGINA OCHO: CulturizARTE El arte y la cultura relacionada con la Religión. Queremos que los alumnos aprendan a degustar e interpretar la experiencia que dio lugar a esas obras artísticas que nos han legado sus autores. Y desentrañar los aspectos de la cultura en los que la religión está enraizada. PÁGINA NUEVE: PARA ESTAR EN ONDA El alumno conocerá realidades, experiencias, organismos y organizaciones, personas que han vivido o viven según lo tratado en la Unidad. PÁGINA DIEZ: MOVILÍZATE Se pretende que el alumno descubra que todo lo aprendido a lo largo de la Unidad tiene que ver con su realidad. El alumno puede descubrir que lo estudiado puede ponerlo en práctica en su vida real. PÁGINA ONCE: PARA TU AGENDA El alumno ampliará lo estudiado respondiendo a las actividades que se plantean y analizando los textos que se proponen. PÁGINA DOCE: A PRUEBA (3) Son ejercicios y cuestiones que sirven para evaluar los aprendizajes del alumno. Al final del libro aparece un Anexo de citas bíblicas.