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ABBACANTO es un proyecto nuevo y novedoso en el ámbito de la enseñanza de la Religión. Nace en el marco de una nueva ley de educación, la LOE que trae como gran novedad la consideración de las Competencias básicas como el norte al que tienen que dirigir sus esfuerzos todas y cada una de las áreas curriculares que constituyen la etapa educativa de la Educación Primaria. Y ABBACANTO ha tenido muy presentes esas competencias a la hora de diseñar el proyecto y de desarrollarlo. ABBACANTO en el marco de la LOE desarrolla y concreta el currículo de la Comisión Episcopal aprobado el 19 de abril de 2008. ABBACANTO incorpora elementos que puedan ayudar al docente de Religión en la multiplicidad de realidades en las que le corresponde desarrollar su apasionante tarea. De entre ellos, un elemento destacable es el de la incorporación del idioma inglés como vehículo, para quienes quieran y puedan utilizarlo, a través del cual también es posible aprender los aspectos básicos de la Religión.
Libro de religión católica para alumnos de 1º de ESO de Castilla La Mancha. Consta de 144 páginas y 10 unidades didácticas que desarrollan el currículo oficial de la Conferencia Episcopal Española. El eje vertebrador de todo el libro, orientado al aprendizaje de la religión católica en el centro escolar, se estructura en torno a estos bloques temáticos: - Las personas nos preguntamos por qué y para qué vivimos (tema 1) - La respuesta de las religiones (temas 2 y 3) - La respuesta cristiana es que Dios se hace hombre en Jesús (temas 4, 5 y 6) - Forma una comunidad donde realizarse como personas (temas 7, 8 y 9) - A ejemplo de María la madre de Jesús (tema 10) Propone una metodología activa mediante la que se pretende que el alumno vaya construyendo su propio conocimiento por medio de los trabajos que se proponen. Cuenta con ejercicios interactivos que el alumno podrá realizar mediante conexiones a la red. El profesor dispone, además, de un libro digital con numerosos recursos digitales e informaciones relacionadas con el tema de estudio.
Claves - Una metodología que permite compaginar la asimilación de los contenidos propios de la asignatura, sus objetivos y el trabajo en competencias básicas. - Porque cada aula supone una realidad diferente, el proyecto Siquem ofrece 4 diversos itinerarios, para adaptar el desarrollo de los contenidos del curso a las posibilidades horarias según las autonomías y los diversos contextos educativos. - Una estructuración del curso en bloques trimestrales con una vertebración temática. - Ofrece multitud de recursos didácticos, que permiten sintetizar, diversificar y ampliar los contenidos, y proporcionan herramientas para evaluar contenidos y competencias. - Un destacado papel de las nuevas tecnologías (LD Y LIR) con la presencia de actividades interactivas, videos, animaciones, etc. - Criterio metodológico: Un aprendizaje significativo que parte de los conocimientos previos de los alumnos. - Para el proyecto Siquem, el protagonista del proceso de enseñanza y aprendizaje es el alumno. Competencias - El Proyecto Siquem facilita la motivación y preparación de los alumnos para un aprendizaje significativo y la aplicación del conocimiento a la vida. - El alumno encontrará en cada bloque las secciones "serás capaz de" y un proyecto en clave competencial. - El profesor encontrará en la guía didáctica de cada unidad las programaciones de aula y sugerencias para trabajar las competencias básicas.