El proyecto Más SAVIA para Matemáticas se desarrolla a través de tres ejes fundamentales: Activar para Comprender y Aplicar, Cálculo mental y Resolución de problemas. Los alumnos se convertirán en detectives, buscadores de tesoros o viajeros del tiempo para hacer Matemáticas junto a Irene, uno de los miembros de la pandilla de la ardilla. De su mano se enfrentarán a retos que les ayudarán a resolver la tarea final de cada trimestre. Los epígrafes de contenido se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo. En la activación se proponen dinámicas para que el alumno manipule, observe, haga... y llegue a la comprensión de los contenidos. Las actividades de la aplicación consolidan los contenidos del epígrafe. El programa de Cálculo mental se apoya en estrategias de composición y descomposición. Estas estrategias surgen como consecuencia directa de la manipulación de materiales concretos. La manipulación que el alumno ha llevado a cabo durante el aprendizaje de los algoritmos le permite "ver el número por dentro". Tras la manipulación, el alumno está en disposición de generar la imagen mental de aquello que ha manipulado. Además, se desarrolla la agilidad mental a través de juegos sistemáticos como los Mentatletas. El programa de resolución de problemas trabaja el razonamiento a través del análisis de imágenes en la sección ¡Qué situación! Además, se prepara el terreno para abordar estrategias de resolución de problemas en cursos futuros. Se incluye un taller de lógica para afianzar contenidos y la lógica de conjuntos a través de actividades lúdicas. Para facilitar la accesibilidad de los contenidos, el proyecto Mas Savia de Matemáticas cuida especialmente la redacción y el vocabulario utilizado. Para progresar e ir superando barreras, las actividades se secuencian por orden de dificultad y algunas, cuentan con apoyos y desarrollos complementarios en el recurso didáctico.
La serie Cuadernos de actividades surge como respuesta a la necesidad de ofrecer materiales que ayuden al alumno a comprender y afianzar aquellos conceptos más significativos o que necesitan más horas de estudio o de trabajo. Son cuadernos en los que se trabajan los aspectos básicos de las distintas materias, contienen breves anotaciones teóricas e incluyen numerosas actividades de tipo práctico. Estos materiales escolares pueden utilizarse tanto en el transcurso del curso escolar como de repaso en el período vacacional.
El proyecto de Matemáticas EVEREST para Bachillerato es un proyecto completo (libro+guía+Proyecto curricular), que ofrece al profesor y al alumno todo lo que demandan y necesitan. Este proyecto pretende alcanzar cuatro objetivos claros: ● Proporcionar ejemplos para la resolución de problemas. ● Establecer una relación entre la resolución de problemas y el contexto de la necesidad de la que surgen. ● Distribuir la práctica del enfoque intelectual de resolución de problemas, de manera consecuente, con los conocimientos que se disponen en la actualidad. ● Insistir en el aspecto práctico de las Matemáticas. Este proyecto ha sido elaborado por un grupo de matemáticos, con gran experiencia en la elaboración de libros de texto y en la enseñanza de esta materia en las aulas. Se trata de unos libros atractivos para el alumno, facilitándole el aprendizaje y asimilación de contenidos gracias a la calidad y abundancia de ilustraciones y fotografías. Las Guías del profesorado o Materiales de apoyo dan cumplida respuesta a todas las actividades, cuestiones y ejercicios propuestos en los textos de estudio. Se proponen actividades y ejercicios durante el desarrollo del tema, de gran atractivo para el profesorado, porque puede mandar actividades de los apartados que está explicando.
Este cuaderno propone una gran cantidad de actividades para practicar los contenidos matemáticos básicos del curso a través de ejercicios resueltos y propuestos. Todas las actividades están diseñadas para que los alumnos practiquen los estándares de aprendizaje, pieza clave de la LOMCE.
EJERCICIOS DE MATEMÁTICAS PARA 1.º y 2.º DE LA ESO es una recopilación de ejercicios y problemas de matemáticas, organizados temáticamente y por niveles según los estándares de 1.º y 2.º de la ESO, para que los estudiantes repasen y pongan en práctica los conocimientos adquiridos en esta materia y comprueben su destreza y comprensión. Es el complemento perfecto para el título Matemáticas fáciles para la ESO, publicado en esta misma colección. Los ejercicios, divididos por cursos, están pensados para ser resueltos en el propio cuaderno y vienen acompañados de su correspondiente explicación y solución, que se ofrecen en un apartado específico. Esta obra constituye un útil recurso, tanto para estudiantes como para profesores. Los estudiantes encontrarán en ella la herramienta perfecta para practicar sus futuros exámenes. Los profesores, por su parte, hallarán un eficaz instrumento para complementar su enseñanza en el aula y para reforzar el aprendizaje de sus alumnos.
El proyecto Más SAVIA para Matemáticas se desarrolla a través de tres ejes fundamentales: Activar para Comprender y Aplicar, Cálculo mental y Resolución de problemas. Los alumnos se convertirán en detectives, buscadores de tesoros o viajeros del tiempo para hacer Matemáticas junto a Irene, uno de los miembros de la pandilla de la ardilla. De su mano se enfrentarán a retos que les ayudarán a resolver la tarea final de cada trimestre. Los epígrafes de contenido se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo. En la activación se proponen dinámicas para que el alumno manipule, observe, haga... y llegue a la comprensión de los contenidos. Las actividades de la aplicación consolidan los contenidos del epígrafe. El programa de Cálculo mental se apoya en estrategias de composición y descomposición. Estas estrategias surgen como consecuencia directa de la manipulación de materiales concretos. La manipulación que el alumno ha llevado a cabo durante el aprendizaje de los algoritmos le permite "ver el número por dentro". Tras la manipulación, el alumno está en disposición de generar la imagen mental de aquello que ha manipulado. Además, se desarrolla la agilidad mental a través de juegos sistemáticos como los Mentatletas. El programa de resolución de problemas trabaja el razonamiento a través del análisis de imágenes en la sección ¡Qué situación! Además, se prepara el terreno para abordar estrategias de resolución de problemas en cursos futuros. Se incluye un taller de lógica para afianzar contenidos y la lógica de conjuntos a través de actividades lúdicas. Para facilitar la accesibilidad de los contenidos, el proyecto Mas Savia de Matemáticas cuida especialmente la redacción y el vocabulario utilizado. Para progresar e ir superando barreras, las actividades se secuencian por orden de dificultad y algunas, cuentan con apoyos y desarrollos complementarios en el recurso didáctico.
La serie Cuadernos de actividades surge como respuesta a la necesidad de ofrecer materiales que ayuden al alumno a comprender y afianzar aquellos conceptos más significativos o que necesitan más horas de estudio o de trabajo. Son cuadernos en los que se trabajan los aspectos básicos de las distintas materias, contienen breves anotaciones teóricas e incluyen numerosas actividades de tipo práctico. Estos materiales escolares pueden utilizarse tanto en el transcurso del curso escolar como de repaso en el período vacacional.
El proyecto de Matemáticas EVEREST para Bachillerato es un proyecto completo (libro+guía+Proyecto curricular), que ofrece al profesor y al alumno todo lo que demandan y necesitan. Este proyecto pretende alcanzar cuatro objetivos claros: ● Proporcionar ejemplos para la resolución de problemas. ● Establecer una relación entre la resolución de problemas y el contexto de la necesidad de la que surgen. ● Distribuir la práctica del enfoque intelectual de resolución de problemas, de manera consecuente, con los conocimientos que se disponen en la actualidad. ● Insistir en el aspecto práctico de las Matemáticas. Este proyecto ha sido elaborado por un grupo de matemáticos, con gran experiencia en la elaboración de libros de texto y en la enseñanza de esta materia en las aulas. Se trata de unos libros atractivos para el alumno, facilitándole el aprendizaje y asimilación de contenidos gracias a la calidad y abundancia de ilustraciones y fotografías. Las Guías del profesorado o Materiales de apoyo dan cumplida respuesta a todas las actividades, cuestiones y ejercicios propuestos en los textos de estudio. Se proponen actividades y ejercicios durante el desarrollo del tema, de gran atractivo para el profesorado, porque puede mandar actividades de los apartados que está explicando.
Este cuaderno propone una gran cantidad de actividades para practicar los contenidos matemáticos básicos del curso a través de ejercicios resueltos y propuestos. Todas las actividades están diseñadas para que los alumnos practiquen los estándares de aprendizaje, pieza clave de la LOMCE.
EJERCICIOS DE MATEMÁTICAS PARA 1.º y 2.º DE LA ESO es una recopilación de ejercicios y problemas de matemáticas, organizados temáticamente y por niveles según los estándares de 1.º y 2.º de la ESO, para que los estudiantes repasen y pongan en práctica los conocimientos adquiridos en esta materia y comprueben su destreza y comprensión. Es el complemento perfecto para el título Matemáticas fáciles para la ESO, publicado en esta misma colección. Los ejercicios, divididos por cursos, están pensados para ser resueltos en el propio cuaderno y vienen acompañados de su correspondiente explicación y solución, que se ofrecen en un apartado específico. Esta obra constituye un útil recurso, tanto para estudiantes como para profesores. Los estudiantes encontrarán en ella la herramienta perfecta para practicar sus futuros exámenes. Los profesores, por su parte, hallarán un eficaz instrumento para complementar su enseñanza en el aula y para reforzar el aprendizaje de sus alumnos.