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Resultados de la búsqueda para: Música 4 eso
El Libro del alumno está compuesto por 8 unidades de 10 páginas cada una, con la siguiente estructura: Lectura sobre un compositor. Audición de un tema del compositor con una propuesta de actividad. Introducción al lenguaje musical convencional con un enfoque globalizado, integrando la teoría, el ritmo y la entonación en los distintos ejercicios propuestos. Jugamos con el ordenador. Sugerencias de páginas web y enlaces que permitirán al alumno utilizar el ordenador e internet como herramienta para el aprendizaje. Práctica de la entonación a través del aprendizaje de una canción del repertorio popular. Práctica instrumental con flauta dulce a través del aprendizaje de una canción. Presentación de un instrumento musical junto con una audición protagonizada por el instrumento estudiado. ¿Sabías qué...? Anécdotas musicales y resúmenes, en inglés, de los contenidos de la unidad (compositores, instrumentos...). El CD contiene juegos interactivos y canciones. El Cuaderno de actividades propone actividades y ejercicios para consolidar los conceptos adquiridos. Más información en: www.proyectoacorde.es
Los contenidos se estructuran en 10 Unidades. Cada unidad se inicia con una página de PRESENTACIÓN que contiene:Título de la unidad, Fotos motivadoras, Preguntas sobre las fotos, Breve texto introductorio. PÁGINAS DE DESARROLLO DE CONTENIDOS. El Desarrollo de cada Unidad se lleva a cabo dividiendo los contenidos en apartados y subapartados, salpicado todo ello con fotos e ilustraciones que aclaran y completan el desarrollo de los contenidos. Además, cada unidad contiene otros elementos muy interesantes: - Actividades al final de los apartados, que permiten al profesorado realizar un seguimiento puntual del proceso de enseñanza-aprendizaje. - Haz música: se ofrecen pequeños fragmentos y ejemplos musicales que pueden cantar, bailar o interpretar los alumnos. - Para escuchar: se ofrecen audiciones que se podrán escuchar en el CD A (va en el libro del alumno) y en el CD B (va en la guía didáctica para el profesor). - Talleres musicales: se ofrecen trabajos prácticos en torno a la temática de cada Unidad. Se trata de enriquecer algún concepto y sobre todo de ver la música desde una perspectiva más entretenida. - Curiosidades, datos, y otros elementos que aparecen en los márgenes, dándole al libro un atractivo especial. Algunos contenidos aparecen diferenciados bajo el título Para saber más, se trata de contenidos complementarios y de ampliación. DOBLE PÁGINA FINAL. Cada unidad finaliza con una doble página: - Ideas fundamentales. Aparece una línea del tiempo donde se enumeran los principales acontecimientos sociales, culturales y musicales ocurridos en la época histórica que se estudia en la Unidad. También se resumen los contenidos más importantes tratados en la unidad. - Actividades. Se ofrece un test rápido con 10 preguntas, varias preguntas de comprensión de la Unidad y finalmente alguna lectura o música para interpretar.
Libro del alumno. Se divide en Trimestres, con 3 núcleos temáticos cada trimestre: -Vecindario musical, la jungla y Anoche soñé... , en el tercer curso. -Otoño musical, invierno música, y primavera musical, en el cuarto curso. Método de flauta al final del libro del alumno: Con este método que proponemos, el alumno aprende de forma progresiva e intuitiva. El aprendizaje de las posiciones de las notas en la flauta dulce que sigue este método es el de comenzar a tocar las notas con la mano izquierda: Si, la, Sol, Do agudo. Después continuamos con las notas de la mano derecha: Fa, Mi, Re y Do. A lo largo de las unidades practicamos las notas con rimas, adivinanzas, traba-lenguas, recitados e incluso cuentos sonoros. El CD Audio del profesor incluye los cuentos, las canciones, los cómics, (con su acompañamiento instrumental), audiciones, sonidos, dictados, etc. Y las pistas del método de flauta: interpretadas con flauta y playback para evaluar los avances. Este proyecto presenta una novedad con respecto a otros: El cómic.
Cuaderno de actividades, de estructura muy similar a la del Libro del alumno,que incluye: plan de lectura, ejercicios para consolidar los contenidos conceptuales, actividades para promover un aprendizaje más lúcido de la música, y ejercicios para promover de forma práctica el uso del inglés. Los ejercicios y actividades fomentan el uso de la imaginación y la creatividad y trabajan el ritmo, la entonación, la audición musical, la memoria, la comprensión, la lógica... Más información en: www.proyectoacorde.es
Quadern de Música i dansa. Cançons del llibre Música i dansa per 4 Primària del Projecte 3.16
Son el complemento a los libros del alumno. En cada uno de los cuadernos de tercero y cuarto se aportan las actividades acerca de los contenidos vistos en la Unidad correspondiente. En la guía aparecen señaladas, con su número correspon-diente, las actividades del cuaderno más adecuadas para trabajar cada uno de los apartados del libro. No obstante el profesor tiene libertad para trabajar el cuaderno como quiera, con cada bloque, al final de cada Unidad?