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Descubre la Música es un nuevo método de Educación Musical para los seis niveles de Primaria que lleva a los alumnos por un divertido viaje en el tiempo, donde aprenden y experimentan la música y la cultura de las distintas épocas hasta nuestros días. Las llamativas ilustraciones, la viveza de los personajes y la originalidad del repertorio musical hacen que aprender música sea toda una aventura. Contenido atractivo que involucra y motiva Los contenidos se presentan de una forma innovadora e ingeniosa que hace que los alumnos sientan que viajan en el tiempo para conocer las características y costumbres musicales de cada época hasta la actualidad. Metodología sólida que potencia el aprendizaje La metodología atiende al nivel de desarrollo físico y emocional característico de esta etapa para favorecer de forma clara el progreso de los alumnos. Los materiales, a su vez, ayudan al desarrollo de las destrezas intelectuales y sensitivas promoviendo la creatividad y la imaginación. Estructura fl exible y rigor curricular Descubre la Música da respuesta a las necesidades reales del profesorado planteando un Libro del alumno y un Cuaderno de actividades complementarios y al mismo tiempo independientes que garantizan el cumplimiento del currículum. Propuestas musicales cuidadosamente elaboradas Las canciones, las piezas y los bailes incluidos aseguran que los alumnos participen activamente en clase y mantengan la atención.
Las guías didácticas comienzan con una breve introducción en la que se justifica teóricamente el proyecto y se explican los materiales que lo componen y la estructura de cada uno de ellos. En la guía de 3º se incluye un breve resumen de los conceptos más importantes trabajados en el primer ciclo, junto con una serie de páginas fotocopiables para que el profesor evalúe lo que el alumno recuerda del ciclo anterior. Este apartado, además de servir de evaluación inicial y repaso, será muy útil a aquellos profesores cuyos alumnos comiencen a estudiar música en este ciclo (en algunas zonas, los alumnos de 1º ciclo dedican la hora semanal de música a reforzar la lengua o las matemáticas). En este caso las páginas fotocopiables se utilizarían como fichas de trabajo para las primeras sesiones de clase. A continuación se desarrolla cada una de las Unidades del Libro del Alumno, que incluyen: Una doble página inicial con los siguientes apartados: Motivación de la unidad, que resume el eje o tema motivador elegido para articular los objetivos a lo largo de la unidad. Esquema de la Unidad, con los Objetivos, Contenidos (Conceptos, Procedimientos y Actitudes), Criterios de evaluación y Temas transversales que se trabajan en la Unidad. Vocabulario nuevo que se va a utilizar en la unidad. Recursos materiales necesarios para el desarrollo de cada uno de los momentos, indicando también los que se requieren para las actividades de refuerzo y ampliación. Una página de la guía para cada página del libro del alumno, en la que aparece: Reproducción de la página del libro del alumno, para que el profesor sepa en todo momento lo que ?tienen delante? sus alumnos. Breve descripción y /o comentario de las actividades propuestas en el Libro del Alumno y solución de las mismas. Propuesta de Actividades de Refuerzo y de Actividades de Ampliación para atender a la diversidad de del alumnado (algunas de estas se encontrarán en el cuaderno de actividades). En algunas unidades se proponen actividades con láminas de instrumentos, notas o símbolos musicales, que se adjuntan al final de la guía, en blanco y negro para que el profesor pueda fotocopiarlas y utilizarlas como recurso. Por último, en las guías se adjuntan tres plantillas de evaluación fotocopiables (una por trimestre) para que el profesor pueda controlar fácilmente el progreso de sus alumnos.
Catàleg de l'exposició acollida a l'Espai Arxiu del Centre Arts Santa Mònica ent re el 15 d'octubre de 2010 i el 9 de gener de 2011 dedicada al compositor Josep M. Mestres Quadreny, un dels més destacats compositors contemporanis i membre re llevant de l'avantguarda catalana, guardonat l'any 2000 amb el Premi Nacional de Música de la Generalitat de Catalunya. La mostra permet donar a conèixer i apro fundir l'obra de Mestres Quadreny, caracteritzada per la relació creativa amb al tres artistes com el poeta Joan Brossa (amb qui ha fet teatre musical i l'òpera Cap de mirar) o Joan Miró, Antoni Tàpies, Moisès Villèlia i Perejaume: des d'obr es interpretades pel públic (Self-service) fins a peces compostes per un ordinad or (Ibèmia), passant per peces de cambra, simfòniques (Simfonia en mi bemoll), e tc.
