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Resultados de la búsqueda para: Música 1 ESO
El legado musical de uno de los grandes nombres de la radio. No se puede hablar en nuestro país de radio y música sin evocar a Joaquín Luqui. Su intuición para detectar el éxito, su personal forma de expresarse y su capacidad de comunicar le situaron entre los grandes del periodismo en España. Luqui fue el gran «ilusionador» y referente discreto de toda una generación de profesionales de la radio que hoy pervive. Logró la misma complicidad y cercanía con los oyentes que con los artistas a los que ayudaba a alcanzar la cima. Desde Los 40 Principales y El Gran Musical se implicó en la difusión de los artistas más señalados de nuestro pop. El mensaje de Joaquín logró amplificar la relevancia de nuestra música: Alejandro Sanz se lo reconoce y agradece en primera persona en el prólogo de este libro. A modo de legado aparece 3, 2 o 1, donde Joaquín Luqui relata cómo son los grandes, cómo los ve y qué imagina que sienten. «Si el mundo fuera la mitad de generoso que un fan, sería cojonudísimo». Joaquín Luqui (Magazine El Mundo, 22 noviembre de 2002) Los grandes de la música han dicho...«Hizo la radio en segunda persona del singular: #Porque tú y yo lo sabíamos...#, y eso convertía el mensaje en un diálogo de dos».Luis Merino (El País, 29 de marzo de 2005) «Luqui hacía que fuera un placer ir a la radio. Sé que me entristecerá cuando vaya a España porque me acordaré de él: su pelo alborotado, su gran y cálida sonrisa y su gran interés por nuestra carrera».Jon Bon Jovi «Trascendía lo que hacía, llegaba a la gente por la pasión con la que presentaba. [...] Recuerdo la primera vez que vi a Nirvana en Londres; estaba con él y recuerdo con qué ilusión hablaba del grupo».Luz Casal «Él ha formado parte de esa época mágica que fueron los ochenta. [...] Joaquín fue uno de los estandartes, una de las personas más queridas. [...] Le dio a la gente muy buenos momentos, a los artistas nos ayudó a ser grandes».Nacho Cano «La radio no será igual sin Luqui. Nosotros tampoco. Desde Galicia con amor».Siniestro Total Reseñas:«Una obra editada a partir de un manuscrito recientemente encontrado en el que el famosos locutor, fallecido en 2005, relata experiencias junto a algunas de las figuras más importantes de la industria de la música, muchas de las cuales él anticipó como buen visionario».El Progreso «Las anécdotas más curiosas y sorprendentes de una figura esencial de la edad de oro del pop español se pueden leer gracias a estas memorias inéditas que el periodista navarro, fallecido en 2005, escribió durante 1991 y 1992 y que un amigo halló en su casa».Pilar Manzanares, Diario de Navarra «En 3, 2 o 1... Tú y yo lo sabíamos no hay espacio para la paja, porque el autor habla de un tiempo plagado de grandes estrellas. En él desgrana sus reflexiones y conocimientos de primeras figuras como The Rolling Stones, Michael Jackson, Madonna o Bruce Springsteen sin formular una palabra más alta que otra, como hacía en vida, siempre happy, happy».Agencia Efe
No hi ha dubte que Emma Maleras és una gran coneixedora de tot el que fa referència a lestudi del ritme. Educada musicalment, primer a través de lestudi de la carrera de piano i, sobretot, posteriorment, del ball flamenc i les castanyoles, ha dedicat més de trenta anys de la seva trajectòria professional a ensenyar aquest últim instrument a diverses generacions dalumnes. Aquest ampli bagatge lha dut a elaborar un mètode pedagògic que ha anat perfeccionant al llarg de la seva extensa carrera docent, el resultat del qual desenvolupem en aquesta sèrie de llibres. Lobjectiu daquests llibres preparatoris és que els alumnes adquireixin una veritable precisió rítmica a través de la lectura, de manera separada a la pràctica de lafinació. Les castanyoles, a causa de les seves dimensions reduïdes i el seu so sec i precís, són ideals per a lestudi del ritme i han demostrat una gran utilitat per als principiants, tant adults com petits. Amb la pràctica daquests llibres els alumnes van aprenent progressivament el funcionament del ritme. Practiquen el que fa referència als accents, compassos, valors de les notes i pauses, així com les síncopes de nota i de lligadura. Sacostumen als diferents tipus dentrades: a temps, a contratemps, anacrúsica i acèfala. Tots els estudis i exercicis daquest mètode van acompanyats de músiques de compositors clàssics i de melodies populars que fan la pràctica agradable i amena malgrat la lentitud metronòmica que imposen els primers cursos. Aquests acompanyaments sinclouen al CD que sadjunta al llibre, en format Àudio. La pràctica de les castanyoles resulta molt útil, així mateix, per als estudiants de Dansa, que adquireixen ràpidament la necessària precisió de moviments que requereix aquesta disciplina. Per altra banda, els instrumentistes en general també poden obtenir beneficis extraordinaris amb lestudi de les castanyoles, ja que aquestes enforteixen els dits a partir del moviment de la 3a falange i confereixen independència a lanular i al dit petit. No hem doblidar tampoc les demostrades propietats terapèutiques, tant preventives com curatives, que shan observat en el treball constant de les castanyoles. En definitiva, aquest mètode, creat i desenvolupat per Emma Maleras, contribueix a dignificar les castanyoles i a extreuren tots els beneficis que aporten a lestudi de la música, a més de potenciar-ne la bellesa sonora com a instrument solista, admirat arreu del món.
El CD Audio del profesor incluye los cuentos, las canciones (con su acompañamiento instrumental), audiciones, sonidos, dictados, etc.
Fernando Argenta en todo su esplendor Una progresión sencilla y coherente destinada a hacer de la Música una materia fácil y atractiva para el alumnado. Una estructura muy flexible y abierta en la que cada página gira en torno a un bloque de contenido determinado. Las actividades, variadas y divertidas, han sido concebidas para reforzar y consolidar lo aprendido. La metodología propuesta permite a los alumnos trabajar de manera autónoma, haciéndolos responsables de su proceso de aprendizaje. -Guía didáctica Contiene explicaciones didácticas, actividades de refuerzo y ampliación, para la celebración de distintas festividades, partituras, autoevaluaciones, tarjetas troqueladas para el juego musical, un CD audio de recursos? -DVD Danzas paso a paso Bailes y danzas típicas, con las explicaciones ?paso a paso? de Gema Rizo. -Dominó musical Asocia instrumentos musicales para afianzar conocimientos. -Tarjetones de instrumentos musicales. Para aprender de forma lúdica. -Tablero de juego de mesa con dados y fichas Permite practicar las destrezas musicales mientras se juega. -Pósteres Vistosos carteles con distintos temas y musicogramas ampliados. -Espectacular Software Digital Interactivo Juego para el aula Un contenido diferente para cada ciclo. Primer ciclo: para afianzar y consolidar los elementos del lenguaje musical. Segundo ciclo: para conocer y diferenciar estilos y agrupaciones musicales. Tercer ciclo: línea del tiempo para situar diferentes épocas y autores.
Conecta con Pupi es el nuevo proyecto de Ediciones SM para el Primer Ciclo de Educación Primaria.Conectar con Pupi supone: *Entrar en una nueva y clave etapa educativa. *Desarrollar las competencias básicas. *Reflexionar sobre lo que se aprende y cómo se aprende. *Iniciarse en el trabajo colaborativo. *Utilizar las tecnologías de la información.Todo un reto, una apasionante aventura que será más amena y divertida de la mano de Pupi y los nuevos personajes. Las claves del proyecto son:Competencial. Aprender para la vida a partir de cuestiones de interés para encontrar soluciones eficaces y responsables. *En las programaciones de aula y en la metodología de la unidad *Sección específica + competentes. *Diario de Mis aprendizajes. El alumno deja rastro de qué y cómo aprende. *En la evaluación de las tareas, Plan de evaluación de las competencias básicas. Digital. Aprender con el uso de las Tecnologías para sacar el máximo partido a los recursos digitales *Actividades interactivas *Propuestas para pizarra digital *Libros digitales enriquecidos para todas las áreas *Portal Conecta con Pupi Colaborativa. Aprender juntos de forma crítica y reflexiva para encontrar ideas nuevas e imaginativas. *Sección Hablamos en todas las unidades de todas las áreas *Actividades para aprender a pensar y construir conocimiento en grupo *Propuestas de Trabajo por proyectos en Conocimiento del Medio 
