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CUADERNO DE ORTOGRAFÍA CANTADA: 1º DE PRIMARIA. MÉTODO IDEOGRÁFICO Y AUDIOVISUAL (ENSEÑANZA BASADA EN VIDEOCLIPS MUSICALES) . INCLUYE ADEMÁS LICENCIA ANUAL ACCESO A INTERNET PARA VISUALIZAR LOS 6 CURSOS (ÁLAMO VAQUERA, PEDRO / ÁLAMO DE GALA, MAICA)
ORTOGRAFÍA CANTADA Enseñanza basada en videoclips musicales ¿Podemos enseñar la ortografía de una forma diferente a como lo hacemos ahora? ¿Podemos conseguir que sea atractiva para nuestros hijos y alumnos, al mismo tiempo que eficaz en el resultado? ¡Rotundamente sí! Todos sabemos que una imagen vale más que 1000 palabras, pues bien, si a una imagen le unimos una canción el valor se multiplicará por 10.000. El autor lo ha hecho durante los últimos 15 años de dedicación a la docencia. Componiendo una canción para cada dificultad ortográfica, todas las canciones están adaptadas a cada nivel. Hay canciones infantiles. e incluso rumbas, pasodoble, jotas, salsas, rock o rap. El resultado es espectacular. Los alumnos se aprenden todas las canciones, a los padres les encanta trabajar la ortografía con sus hijos, y los profesores, con poco trabajo, consiguen que sus alumnos dominen todo lo que enseñan. El método que le ofrecemos lo ha realizado el autor durante los últimos 15 años de su carrera, por lo que está totalmente comprobada su eficacia por el formato de videoclips en los que se enseña cada canción que trata una dificultad en menos de un minuto de videoclip. La imagen final del videoclip se queda fija para que podamos explicarlo a nuestra manera. En la primera pantalla aparecen todas las dificultades ortográficas que se estudian en Primaria con un color indicativo del nivel en donde aparece, con lo que con una sola mirada cada profesor sabe en los niveles que se estudian todas las dificultades ortográficas. A lo largo de ese tiempo el autor ha ido modificando su obra hasta obtener una efectividad del 95% en los alumnos y, sobre todo, que disfrutan aprendiendo ortografía. Otras ventajas del método es que los alumnos tendrán siempre una vía de contacto rápida para dudas o preguntas. Incluye cuaderno del curso impreso a color + licencia anual para acceso a Internet para visualizar los videoclips de los seis cursos de Primaria para que puedas incorporarte desde cualquier nivel. Para que los videoclips se visualicen correctamente se deben usar los siguientes navegadores. En los ordenadores con el SO de Windows con Firefox Mozilla. En las tabletas y móviles Android también Firefox Mozilla, en la 2ª página del programa hay un enlace para descargar e instalar ese navegador para tabletas y móviles. En ordenadores Mac basta con el navegador Safari predeterminado. Obra seleccionada por el Comité Científico Didáctica de la lengua y literatura, y publicada en ACCI Ediciones. CUADERNOS Y CONTENIDOS DE PRIMERO DE PRIMARIA: trabadas: cl, cr, fl, fr, gl, gr, pl, pr, dr, tr ga, go, gu, gue, gui, güe, güi ca, co, cu, que, qui za, zo, zu, ce, ci mayúsculas: nombres propios comienzo y detrás de punto r: sonido suave y al principio de palabra r: entre vocales r: final de sílaba m antes de p y b b antes de consonante: bl, br v: en números y estaciones del año. ll: terminaciones -illo, -illa y: vocabulario básico h: vocabulario básico la sílaba separación silábica

DESCUBRE LA MÚSICA 1 GUÍA DIDÁCTICA (BERG, MICHAEL R.)
Desarrollo del lenguaje está escrito para cualquiera que este interesado en saber cómo adquieren los niños el lenguaje y cómo se desarrolla el mismo a lo largo de toda la vida. Este libro descubrirá al lector cosas como qué puede oír el feto antes de nacer o qué ocurre con el lenguaje en un cerebro envejecido y todo lo que acontece entre tanto. Demostrará, basándose en los desarrollos de la neurociencia cognitiva, como el lenguaje una vez adquirido, no es estático, sino que atraviesa una continua reorganización neuronal. | Damos la bienvenida a autores cuya investigación fundamental se centra en el aprendizaje del lenguaje y su utilización en las comunidades de habla hispana. Aportan una perspectiva multicultural añadida al texto. Presentamos muchas nuevas conclusiones en el capítulo sobre el desarrollo típico del lenguaje (capítulo 9), incluyendo nueva información sobre los resultados que consiguen los niños con implantes cocleares, así como la investigación acutal sobre las causas y los tratamientos adecuados de los desórdenes del espectro autista. También se presentan líneas directrices para la práctica basada en la evidencia del trabajo con niños que tienen pérdidas auditivias, discapacidades intelecturales, trastornos específicos del lenguaje y desórdenes del espectro autista. Seguimos poniendo el énfasis en los temas que son de interés contemporáneo. Por ejemplo, informamos sobre los recientes descubrimientos en el campo de la comunicación animal que tienen relevancia para la comprensión del desarrollo del lenguaje humano. También analizamos estudios que están proporcionando nuevas perspectivas sobre la posible naturaleza de las bases biológicas del lenguaje, incluido el papel de las neuronas espejo. Somos conscientes del creciente papel que desempeñan los ordenadores e Internet en nuestras vidas. Hemos ampliado la información sobre el sistema Child Language Data Exchange System, que funciona en la actualidad en la red e incluye tanto transcripciones como archivos de audio reales con datos del lenguaje para que los utilicen los alumnos y los investigadores y dirigimos a los lectores a numerosos recursos y referencias adicionales en Internet, tanto en el texto como el manual para el profesor.