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Resultados de la búsqueda para: Lengua Castellana y Literatura 2 eso
El Libro del alumno de tercer curso está organizado en dieciocho Unidades, divididas en dos partes de nueve Unidades cada una; dedicadas, respectivamente, a la Lengua y a la Literatura. Cada Unidad de Lengua consta de veinte páginas distribuidas en las siguientes secciones:Lectura inicial y actividades de comentario del texto, Comunicación y Sociedad, Estudio de la lengua, Taller de técnicas, Ortografía, Actividades de comprobación y Actividades de ampliación. La segunda parte del libro (Unidades 9-18) aborda el estudio de la Literatura. Las dos primeras Unidades (9-10) tienen un carácter introductorio y presentan una estructura particular: se dedican a la caracterización del lenguaje literario, los géneros y subgéneros y la métrica. Las siete Unidades siguientes de Literatura se dedican al estudio de la Historia de la Literatura, desde la Edad Media al siglo XVIII. Cada una consta de diez páginas, distribuidas en tres partes claramente diferenciadas: Estudio del período histórico, autores y obras, Textos comentados y Textos para comentar.
El libro del alumno consta de 12 Unidades que aparecen distribuidas en tres libros, pensados para facilitar su manejo. Cada libro contiene 4 Unidades de trabajo. Cada Unidad consta de las siguientes secciones: - Lectura inicial y actividades de comentario del texto - Comunicación y sociedad - Técnicas de trabajo - Gramática - Vocabulario - Ortografía - Literatura - Taller de lengua o de literatura - Actividades de refuerzo y de ampliación En el desarrollo de cada bloque, además de los contenidos principales, se añaden en los márgenes informaciones complementarias que son de varios tipos: - Curiosidades y anécdotas. - Contenidos complementarios. - Ideas clave. - Repaso de conceptos fundamentales. También aparecen esquemas y mapas conceptuales, cuadros explicativos, actividades y, por supuesto, fotografías e ilustraciones que dan un atractivo especial a cada página. Al final de las unidades 4, 8 y 12 hay una lectura de cierta extensión, acompañada de una larga serie de actividades de repaso aplicadas a la lectura que pueden utilizarse para practicar todo lo aprendido durante el trimestre. Al final de los libros 1 y 2 hay un anexo dedicado a la conjugación verbal.
Una metodología innovadora con la que desarrollar las habilidades comunicativas de los alumnos. Son piezas clave:a) unos contenidos rigurosos y actualizados, atentos a lo general y a lo autonómico;b) un aprendizaje significativo que busca la aplicación de los contenidos mediante situaciones comunicativas cercanas al alumno;c) un enfoque TIC, con conexiones a actividades interactivas;d) una atención flexible del alumnado, con páginas de refuerzo por unidad;e) una enseñanza en valores abierta a desarrollar el pensamiento crítico.