Comienza con una introducción que incluye: el marco legal, principios metodológicos, objetivos, contenidos, competencias básicas, criterios de evaluación y propuesta de evaluación inicial. Posteriormente se desarrolla cada una de las unidades del libro, de modo que en cada Unidad se tratan los siguientes elementos : 1. Programación 2. Desarrollo de la Unidad. Explicación de cada una de las secciones de la Unidad, con unas consideraciones previas y con el solucionario de todas las actividades propuestas. 3. Propuesta de evaluación con el correspondiente solucionario. 4. Solución a las actividades del cuaderno Tras las unidades 4, 8 y 12, se encuentra el solucionario de las actividades de repaso que se ofrecen en el libro del alumno, correspondientes a la lectura de cada trimestre.
Gramática y Ortografía 1.º ESO repasa los contenidos fundamentales de gramática y ortografía correspondientes al primer curso de ESO a través de propuestas que refuerzan o complementan el trabajo en el aula. Los contenidos se desarrollan de forma sistemática en tres pasos: - Explicación de los contenidos, con ejemplos. - Ejercicios y actividades de diversa tipología con especial atención a la morfología y las normas ortográficas. - Actividades de aplicación a través de textos literarios y dictados especialmente seleccionados. Este enfoque metodológico ofrece estrategias didácticas y motivadoras para el desarrollo de la competencia lingüística en el uso cotidiano de la lengua en todos sus ámbitos.
El bloque de lengua consta de cuatro unidades, que presentan las siguientes secciones: -Comunicación. -Estudio de la lengua. -Actividades gramaticales. -Norma y uso de la lengua. El bloque de literatura está formado por cinco unidades. La primera es una exposición detallada de lo que entendemos por comunicación literaria, y las otras presentan un recorrido por la historia de la literatura española desde la Edad Media hasta el siglo XVIII.
Este nuevo libro de lengua enfoca la asignatura de una forma esencialmente competencial. Los contenidos se presentan secuenciados en 11 unidades que ofrecen un gran número de actividades de todo tipo: de refuerzo, de ampliación, orales, individuales y en grupo. En cada unidad hay una exhaustiva selección de textos que se ha elaborado con la intención final de contribuir a fomentar el gusto por la lectura entre el alumnado. Las nuevas tecnologías tienen una presencia transversal y se trabajan de forma concreta al final, en un apartado con varias propuestas de trabajo con TIC. El libro se acompaña por un CD de recursos digitales para el alumno que contiene recursos útiles para el aprendizaje diario.
- Fundéu ha realizado la revisión de estilo de los dos libros. Este sello de calidad lingüística supone una diferenciación para nuestra línea de Lengua castellana y literatura - Incluye actividades claras, con una redacción que señala al alumno el procedimiento concreto que ha de seguir para su resolución y, cuando es posible, con ejemplos. Las actividades contemplan el repaso a los conceptos ya aprendidos y el uso de las nuevas tecnologías. Igualmente se ofrecen distintos niveles de dificultad, con el fin de atender a la diversidad en el aula. - Selección de los textos ilustrativos acertada, en la que se incluyan textos completos o cerrados, adecuados para el nivel del alumnado, con notas de vocabulario apropiadas, y temáticas de apoyo a los valores de transversalidad, que siempre cabe tener en cuenta para la formación humana de los alumnos. - Es un libro que sirve como instrumento de aula y como herramienta de estudio. El objetivo es que el alumno no sólo sea capaz de seguir la explicación coherente del profesor a partir del material que se le presenta, sino que el texto contenga todo lo necesario para que lo utilice en su proceso de asimilación. CD del alumno: Hemos hecho un CD que sirva como herramienta verdaderamente práctica. Los contenidos que se incluyen son: • Ejercicios interactivos de todo tipo, que permitan al estudiante autoevaluarse, y en particular de análisis morfosintáctico. • Las imágenes del libro y los mapas conceptuales. Los mapas del libro en dos versiones: completa y muda para poner a prueba los conocimientos. • Enlaces web y bibliografía para profundizar en los contenidos aprendidos
Comienza con una introducción que incluye: el marco legal, principios metodológicos, objetivos, contenidos, competencias básicas, criterios de evaluación y propuesta de evaluación inicial. Posteriormente se desarrolla cada una de las unidades del libro, de modo que en cada Unidad se tratan los siguientes elementos : 1. Programación 2. Desarrollo de la Unidad. Explicación de cada una de las secciones de la Unidad, con unas consideraciones previas y con el solucionario de todas las actividades propuestas. 3. Propuesta de evaluación con el correspondiente solucionario. 4. Solución a las actividades del cuaderno Tras las unidades 4, 8 y 12, se encuentra el solucionario de las actividades de repaso que se ofrecen en el libro del alumno, correspondientes a la lectura de cada trimestre.
Gramática y Ortografía 1.º ESO repasa los contenidos fundamentales de gramática y ortografía correspondientes al primer curso de ESO a través de propuestas que refuerzan o complementan el trabajo en el aula. Los contenidos se desarrollan de forma sistemática en tres pasos: - Explicación de los contenidos, con ejemplos. - Ejercicios y actividades de diversa tipología con especial atención a la morfología y las normas ortográficas. - Actividades de aplicación a través de textos literarios y dictados especialmente seleccionados. Este enfoque metodológico ofrece estrategias didácticas y motivadoras para el desarrollo de la competencia lingüística en el uso cotidiano de la lengua en todos sus ámbitos.
El bloque de lengua consta de cuatro unidades, que presentan las siguientes secciones: -Comunicación. -Estudio de la lengua. -Actividades gramaticales. -Norma y uso de la lengua. El bloque de literatura está formado por cinco unidades. La primera es una exposición detallada de lo que entendemos por comunicación literaria, y las otras presentan un recorrido por la historia de la literatura española desde la Edad Media hasta el siglo XVIII.
Nuevo proyecto de Lengua castellana y literatura para la ESO elaborado con un enfoque plenamente comunicativo
Este nuevo libro de lengua enfoca la asignatura de una forma esencialmente competencial. Los contenidos se presentan secuenciados en 11 unidades que ofrecen un gran número de actividades de todo tipo: de refuerzo, de ampliación, orales, individuales y en grupo. En cada unidad hay una exhaustiva selección de textos que se ha elaborado con la intención final de contribuir a fomentar el gusto por la lectura entre el alumnado. Las nuevas tecnologías tienen una presencia transversal y se trabajan de forma concreta al final, en un apartado con varias propuestas de trabajo con TIC. El libro se acompaña por un CD de recursos digitales para el alumno que contiene recursos útiles para el aprendizaje diario.
- Fundéu ha realizado la revisión de estilo de los dos libros. Este sello de calidad lingüística supone una diferenciación para nuestra línea de Lengua castellana y literatura - Incluye actividades claras, con una redacción que señala al alumno el procedimiento concreto que ha de seguir para su resolución y, cuando es posible, con ejemplos. Las actividades contemplan el repaso a los conceptos ya aprendidos y el uso de las nuevas tecnologías. Igualmente se ofrecen distintos niveles de dificultad, con el fin de atender a la diversidad en el aula. - Selección de los textos ilustrativos acertada, en la que se incluyan textos completos o cerrados, adecuados para el nivel del alumnado, con notas de vocabulario apropiadas, y temáticas de apoyo a los valores de transversalidad, que siempre cabe tener en cuenta para la formación humana de los alumnos. - Es un libro que sirve como instrumento de aula y como herramienta de estudio. El objetivo es que el alumno no sólo sea capaz de seguir la explicación coherente del profesor a partir del material que se le presenta, sino que el texto contenga todo lo necesario para que lo utilice en su proceso de asimilación. CD del alumno: Hemos hecho un CD que sirva como herramienta verdaderamente práctica. Los contenidos que se incluyen son: • Ejercicios interactivos de todo tipo, que permitan al estudiante autoevaluarse, y en particular de análisis morfosintáctico. • Las imágenes del libro y los mapas conceptuales. Los mapas del libro en dos versiones: completa y muda para poner a prueba los conocimientos. • Enlaces web y bibliografía para profundizar en los contenidos aprendidos