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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 1 ESO. SAVIA. TRIMESTRES (BOYANO, RICARDO / GARCÍA ACEÑA, ÁNGEL L. / ESTEVE, PILAR / ZAYAS, FELIPE)
El proyecto SAVIA ofrece un tratamiento integral en lengua y literatura en la ESO y el bachillerato, cuyas principales señas de identidad son:- APOSTAMOS POR UN ENFOQUE COMUNICATIVO: Aprender a leer los géneros textuales de la sociedad actual es la clave de nuestro proyecto y el Programa de Competencia lectora es su respuesta. Trabajamos la comprensión de textos impresos, orales y digitales. Completamos el aprendizaje con la producción oral y escrita en talleres de comunicación para estimular la creatividad y favorecer la contextualización de los conocimientos en situaciones comunicativas cotidianas.- PROPONEMOS EL USO REFLEXIVO Y LÚDICO DE LA LENGUA EN DIFERENTES CONTEXTOS: Con el fin de construir una sólida formación gramatical incluimos actividades paso a paso resueltas y múltiples recursos audiovisuales. Además con nuestro Programa de Ortografía podrás motivar a tus alumnos, mediante el juego, en la difícil tarea de escribir sin faltas.- DESCRIBIMOS LA LITERATURA A PARTIR DE SUS TEXTOS: Una completa propuesta de textos y recursos audiovisuales para conocer la Literatura, despertar el interés por la lectura y descubrir la pervivencia de temas y personajes a lo largo de la historia.- SAVIADIGITAL, UN ENTORNO DE TRABAJO PERSONAL: Múltiples recursos audiovisuales para motivar un aprendizaje significativo a partir del juego, la observación y la personalización de tareas.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 1 ESO. SAVIA. ANDALUCÍA (BOYANO, RICARDO / GARCÍA ACEÑA, ÁNGEL L. / ESTEVE, PILAR / ZAYAS, FELIPE)
El proyecto SAVIA ofrece un tratamiento integral en lengua y literatura en la ESO y el bachillerato, cuyas principales señas de identidad son:- APOSTAMOS POR UN ENFOQUE COMUNICATIVO: Aprender a leer los géneros textuales de la sociedad actual es la clave de nuestro proyecto y el Programa de Competencia lectora es su respuesta. Trabajamos la comprensión de textos impresos, orales y digitales. Completamos el aprendizaje con la producción oral y escrita en talleres de comunicación para estimular la creatividad y favorecer la contextualización de los conocimientos en situaciones comunicativas cotidianas.- PROPONEMOS EL USO REFLEXIVO Y LÚDICO DE LA LENGUA EN DIFERENTES CONTEXTOS: Con el fin de construir una sólida formación gramatical incluimos actividades paso a paso resueltas y múltiples recursos audiovisuales. Además con nuestro Programa de Ortografía podrás motivar a tus alumnos, mediante el juego, en la difícil tarea de escribir sin faltas.- DESCRIBIMOS LA LITERATURA A PARTIR DE SUS TEXTOS: Una completa propuesta de textos y recursos audiovisuales para conocer la Literatura, despertar el interés por la lectura y descubrir la pervivencia de temas y personajes a lo largo de la historia.- SAVIADIGITAL, UN ENTORNO DE TRABAJO PERSONAL: Múltiples recursos audiovisuales para motivar un aprendizaje significativo a partir del juego, la observación y la personalización de tareas.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1 BACHILLERATO (MATEOS)

  • Componentes del Proyecto

    Libro del alumno
    CD profesor—Guía didáctica digital
    Proyecto curricular y programación de aula.
    Solucionario en Word.
    Infografías
    Analizador sintáctico.
    Guías de lectura pautadas por unidad didáctica.
    Actividades de refuerzo, repaso y ampliación.
    Textos seleccionados con actividades asociadas.
    Propuesta de películas o vídeos didácticos para trabajar aspectos contextuales de la Literatura.
    Modelos de evaluación por unidad.
    Generador de exámenes.
    Libro digital


  • Puntos a destacar

    1. Reedición del libro publicado en 2007. Incluye cuatro unidades (1, 3, 12 y 16) totalmente nuevas.
    2. Todas las unidades del libro han sido evaluadas y analizadas por profesores no usuarios que nos han aportado información relevante para desarrollar nuestro proyecto.
    3. Se incluye la unidad 17 para tratar los siglos XVIII y XIX que en algunas zonas se imparten en primer curso.
    4. Como novedad respecto de la pasada edición, hemos incluido un Comentario de texto resuelto en todas las unidades, que ha sido excelentemente valorado por profesorado al tener utilidad de cara a la PAU.
    5. Para las unidades de Lengua (1-9), las secciones finales, además de la de Comentario de texto resuelto, son las siguientes: Actividades finales de repaso de la propia unidad y, de recapitulación de unidades anteriores; Análisis lingüístico, a partir de un texto se plantean actividades lingüísticas relacionadas con la unidad y, Uso del idioma. Para las unidades de Literatura (10-17), reemplazamos el Análisis lingüístico por Análisis literario, propuesta de un texto para que el alumno a través de preguntas guiadas, haga un comentario de texto. Se añade la sección de Textos adicionales en la que se incluyen fragmentos de épocas diferentes a la estudiada en la unidad que permitan al alumno desarrollar ejercicios de literatura comparada.
    6. Para contrarrestar una de las objeciones que los profesores planteaban a la edición anterior, se han incluido más textos representativos de la época estudiada y de variada tipología (humanísticos, ensayísticos, periodísticos, literarios, etc.).
    7. Se ha renovado toda la parte gráfica. Hemos eliminado ilustraciones “de relleno” en favor de ilustraciones conceptuales para explicar contenidos.
    8. En los márgenes además de cajas de Importante, Recuerda, Web, Actividad cero, etc., hemos incluido dos de especial importancia: Dudas frecuentes y Errores comunes, en las que proporcionamos “claves y llamadas de atención” para no incurrir en los principales fallos.
    9. Al final incluye un Glosario de términos y, una Adenda de Métrica y Acentuación con la incorporación de las reglas principales, actualizadas según la última revisión ortográfica llevada a cabo por la RAE.
    10. En el CD para el profesor, incluimos una amplia batería de frases a modo de fichas de trabajo (clasificadas por nivel de dificultad y por tipología) para analizar sintáctica y morfológicamente. Cada frase irá acompañada de píldoras adicionales de contenido para evitar errores, recordatorios de en qué deberían fijarse los alumnos antes de empezar a resolver una frase, etc. Las unidades de Literatura incorporarán una Guía de lecturas


  • McGraw-Hill y Blink Learning ponen a tu disposición conocer nuestras soluciones digitales para este texto de manera sencilla, intuitiva y atractiva por medio de ipad o tablet. Accede a estos contenidos visualizando una unidad de muestra en abierto y podrás ver las numerosas ventajas de su utilización.
    (Acceso a contenidos en Blink )