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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º BACHILLERATO. LIBRO-GUÍA DEL PROFESORADO (MUÑOZ MARQUINA, FRANCISCO / YNDURÁIN MUÑOZ, DOMINGO / SARRIÓN MORA, MIGUEL ÁNGEL / RODRÍGUEZ PUÉRTOLAS, JULIO / MARTÍNEZ JIMÉNEZ, JOSÉ ANTONIO / BOSQUE MUÑOZ, IGNACIO)
El libro del profesor es un útil didáctico habitual, pero con este libro no se pretende suplantar la iniciativa personal y la originalidad de los profesores. Por el contrario, se pretende únicamente ahorrar un tiempo precioso a los docentes, que pueden emplear en la preparación de tareas específicas para las características concretas de cada grupo de alumnos. El libro incluye una propuesta de Programación Didáctica, de acuerdo con los objetivos y presupuestos metodológicos que guían el libro del alumno, y con los contenidos conceptuales y procedimentales que en él se desarrollan. A continuación, se incluyen las respuestas y soluciones a los ejercicios de aplicación y uso del idioma del bloque de Gramática, y a los ejercicios y textos de la partes de Comunicación y Técnicas de Trabajo. De las propuestas de actividades en la parte de Literatura no se ofrece ningún solucionario, dada la variedad de respuestas posibles, aunque sí se ofrecen una serie de sugerencias para el comentario de los textos propuestos. En el CD adjunto el profesor encontrará tanto la Programación Didáctica como los textos complementarios correspondientes a los bloques de Comunicación y Literatura.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 1 ESO. CONECTA 2.0 (BLECUA, JOSÉ MANUEL / BOYANO, RICARDO / FABREGAT, SANTIAGO / GARCÍA ACEÑA, ÁNGEL L.)
Una metodología innovadora con la que desarrollar las habilidades comunicativas de los alumnos. Son piezas clave: a) unos contenidos rigurosos y actualizados, atentos a lo general y a lo autonómico; b) un aprendizaje significativo que busca la aplicación de los contenidos mediante situaciones comunicativas cercanas al alumno; c) un enfoque TIC, con conexiones a actividades interactivas; d) una atención flexible del alumnado, con páginas de refuerzo por unidad; e) una enseñanza en valores abierta a desarrollar el pensamiento crítico

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º BACHILLERATO. LIBRO DEL ALUMNO (MUÑOZ MARQUINA, FRANCISCO / YNDURÁIN MUÑOZ, DOMINGO / SARRIÓN MORA, MIGUEL ÁNGEL / RODRÍGUEZ PUÉRTOLAS, JULIO / MARTÍNEZ JIMÉNEZ, JOSÉ ANTONIO / BOSQUE MUÑOZ, IGNACIO)
Libro estructurado en 3 grandes secciones (Gramática, Comunicación y Técnicas de Trabajo, y Literatura) con el objetivo de conseguir una mayor claridad expositiva y un uso del libro de texto como fuente de información para el alumno. Además, con esta nueva edición adaptada a la nueva Gramática y Ortografía de la RAE, el profesor encontrará las explicaciones y ayudas necesarias para entender estos cambios gracias a los comentarios de los autores que se recogen en el libro-guía del profesorado.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESO. LIBRO DEL ALUMNO (AYALA FLORES, ÓSCAR L. / MARTÍN DAZA, CARMEN)
Con esta nueva edición del libro de Lengua castellana y Literatura 1.º ESO, Ediciones Akal presenta una adaptación de sus contenidos a lo expuesto por la RAE en la Nueva Gramática (2009) y en su última Ortografía (2010). Manteniendo nuestro planteamiento de calidad y rigor, hemos creado un nuevo diseño, fresco y atractivo, con el fin de facilitar el estudio del alumno y de favorecer la adquisición de las habilidades y competencias propias de la materia. El libro está estructurado en 3 bloques (ESTUDIO DE LA LENGUA, COMUNICACIÓN Y TÉCNICAS DE TRABAJO Y LITERATURA) de una manera visual, clara y organizada, al tiempo que añadimos recursos complementarios en todos los soportes gracias a nuestra nueva oferta digital y a nuestra gran variedad de lecturas complementarias.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º BACHILLERATO. LIBRO DEL ALUMNO . TOMA LA PALABRA 2.0 (HERNÁNDEZ GARCÍA, GUILLERMO / RELLÁN GARCÍA, CLARA / LEZCANO RAIGADA, ALEX)
Versión renovada de la serie anterior. Contempla, además, las nuevas propuestas gramaticales y ortográficas de la RAE. Con versiones digitales del libro del alumno y del libro del profesor.Manual dividido en 12 unidades. Las explicaciones gramaticales son claras y sencillas, y van seguidas de actividades variadas para un dominio sólido de la norma lingüística. Competencias básicas integradas en el proyecto.Tres apéndices finales: I. Técnicas de trabajo intelectual; II. Conjugación de los principales verbos irregulares. Libro digital del alumno: Todos los contenidos del libro en papel enriquecidos con recursos y actividades digitales. Consultable en línea mediante clave personalizada.Libro digital del profesor: Todos los contenidos del libro digital del alumno + guía didáctica y actividades de atención a la diversidad. Consultable en línea mediante clave personalizada de acceso.