INFORMÁTICA 3. (GARCÍA NÚÑEZ, PABLO / BAUTISTA MARTÍNEZ, ALBERTO / CABANES ANDREU, JOSÉ IGNACIO)
MATEMÁTICAS 5. CUADERNO 1. (FERRERO DE PABLO, LUIS / MARTÍN MARTÍN, PABLO / GÓMEZ QUESADA, JOSÉ MANUEL)
MATEMÁTICAS 3. (FERRERO DE PABLO, LUIS / MARTÍN MARTÍN, PABLO / GÓMEZ QUESADA, JOSÉ MANUEL / QUEVEDO BLASCO, VÍCTOR JOSÉ)
INFORMÁTICA 1. (GARCÍA NÚÑEZ, PABLO / BAUTISTA MARTÍNEZ, ALBERTO / CABANES ANDREU, JOSÉ IGNACIO)
VALORES SOCIALES Y CÍVICOS 1º EDUCACIÓN PRIMARIA (MARTÍNEZ OLMO ANA BELÉN / SALAS XIMELIS ANTONIO / ORTIZ SANZ ÁNGEL / ROMERO ORTEGA JOAQUÍN / CALVO AGUILAR MARÍA JOSÉ / MONTERROSO MARÍN MARTA / AGUILAR GARCÍA MONSERRAT)
El PROYECTO VALORES DE Educación Primaria DE EVEREST desarrolla y concreta el currículo del Ministerio teniendo muy presente la realidad de los niños y niñas de hoy. Por ello hemos cuidado tanto el proceso de comprensión de los contenidos partiendo siempre de su experiencia, de su vida, como sus capacidades, sus inquietudes, sus intereses. Por ello, hemos buscado que todos los elementos que constituyen el proyecto fueran motivadores, despertarán su deseo de búsqueda, de aprendizaje. El lenguaje que hemos utilizado es un lenguaje narrativo. Las ilustraciones evocadoras, las actividades sugerentes, los talleres apasionantes. Y hemos incluido una explicación a los niños de lo que significa ser competente en cada una de las competencias de los tres tipos, además de unas páginas en las cuales puedan evaluar esas competencias. La protagonista es Ana, para dar continuidad al proyecto pues aparecerá a lo largo del mismo hasta sexto. Y su mascota llamada Orejitas tiene un papel fundamental en el primer y segundo curso. Orejitas es un peluche, aparecerá haciendo cosas, pero no por si solo puesto que es un muñeco de apego inanimado. Su función es escuchar a Ana.
MÚSICA 4º ESO (PROYECTO VIVALDI) (FENOLLOSA VÁZQUEZ, RAFAEL VICENTE / MARTÍNEZ MARTÍ, MERCEDES / REIG OLCINA, Mª INMACULADA / RUBIO NAVARRO, DANIEL / SANZ GARCÍA, JOSÉ MIGUEL)
El Proyecto Vivaldi integra los conocimientos teóricos del lenguaje musical con la audición y la interpretación. En la Guía Didáctica se recojen las Orientaciones y Solucionario, Actividades complementarias y Evaluaciones
NATURAL SCIENCE 6 + CD (ACTIVE CLASS) ANDALUCIA (CASAJUANA BOTINES, ROSABEL / CRUELLS MONTLLOR, EDUARD / MARTINEZ DE MURGUIA LARRECHI, MARIA JESUS / FRAILE HUERATS, RUTH / SANCHIS MARTINEZ, JOSEP)
MATEMATICAS 4º ESO OPCIÓN B (MARTIN CRESPO, RAQUEL / OCAÑA FERNANDEZ, JOSE MANUEL / CARRASCO PRIETO, Mª AMOR)
CIENCIAS SOCIALES 1º ESO – ANDALUCÍA . OBRA COMPLETA (TRIMESTRES) (HERNÁNDEZ ÚBEDA, JOSÉ ALFONSO / AYUSO FERRERA, FLORA / REQUERO MARTÍN, MARINA / TORNAMIRA OTERO, LUIS / ARTEAGA GÓMEZ, JORGE)
Para que el alumno comience su andadura en este Primer Ciclo, le presentamos el siguiente libro estructurado en 12 unidades: las 6 primeras dedicadas a la Geografía, y las 6 últimas a la Historia. Por último, el manual se complementa con una unidad dedicada a la Geografía e Historia de la Comunidad Autónoma de Andalucía y un Anexo cartográfico que contiene mapas y gráficos de todos los continentes.
CIENCIAS SOCIALES 3º ESO – ANDALUCÍA . OBRA COMPLETA TRIMESTRES (HERNÁNDEZ ÚBEDA, JOSÉ ALFONSO / AYUSO FERRERA, FLORA / REQUERO MARTÍN, MARINA / TORNAMIRA OTERO, LUIS / ARTEAGA GÓMEZ, JORGE)
El libro de 3.º ESO está estructurado en 12 unidades dedicadas a la Geografía física, económica, política y social. Por último, el manual se complementa con una unidad dedicada a la Geografía social y económica de la Comunidad Autónoma de Andalucía y un Anexo cartográfico que contiene mapas y datos estadísticos de todos los continentes y de España.
MATEMATICAS 2º ESO (CARRASCO PRIETO, Mª AMOR / MARTÍN CRESPO, RAQUEL / OCAÑA FERNÁNDEZ, JOSÉ MANUEL)
NATURALES 4 ANDALUCIA (AULA ACTIVA) (MARTÍNEZ DE MURGUÍA LARRECHI, MARIA JESUS / SERRA BUSQUETS, JOSEP / SANCHIS MARTINEZ, JOSEP / FRAILE HUERATS, RUTH)
NATURALES 6 ANDALUCIA (AULA ACTIVA) (CASAJUANA BOTINES, ROSABEL / CRUELLS MONLLOR, EDUARD / MARTINEZ DE MURGUIA LARRECHI, MARIA JESUS / FRAILE HUERATS, RUTH / SANCHIS MARTINEZ, JOSEP)
CIENCIAS DE LA NATURALEZA. 5 PRIMARIA. MÁS SAVIA. LA RIOJA (PEÑA PÉREZ, ALBERTO / NAVARRO ELBAL, ALBERTO / PUEYO LOBERA, ISABEL / HIDALGO MORENO, ANTONIO JOSÉ / SORIA TOSANTOS, ALICIA / MESEGAR DOMINGO, MANUEL / GONZÁLEZ MARTÍNEZ, MONTSERRAT)
El proyecto Más Savia para el área de Ciencias de la Naturaleza utiliza diferentes herramientas y metodologías para motivar en el aprendizaje de las ciencias, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación. Para ello, los contenidos en cada epígrafe se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo. Muchos Nos activamos y Aplicamos se proponen en forma de Talleres experimentales. Esta filosofía general del proyecto de promover un aprendizaje activo se concreta en una Tarea final trimestral que bajo el título Mejora tu... integra conocimientos, habilidades, competencias e inteligencias múltiples. Para facilitar la accesibilidad de los contenidos, el proyecto Más Savia de Ciencias de la Naturaleza cuida especialmente la redacción y el vocabulario utilizado. La comprensión y el aprendizaje de los contenidos se refuerza con un programa concreto de Comprensión lectora. Para progresar e ir superando barreras, las actividades se secuencian por orden de dificultad y algunas cuentan con apoyos y desarrollos complementarios en el recurso didáctico.
