A través de "Un Safari en el jardín", el autor nos introduce en el apasionante mundo de la Naturaleza más cercana, de la pequeña e interesante fauna de los parques y jardines y del entorno de los pueblos y ciudades. Es un viaje de descubrimiento, para conocer de cerca la vida secreta y las costumbres peculiares de las aves, mamíferos, reptiles, anfibios e invertebrados −incluyendo una pequeña incursión en el mundo de las plantas−más comunes de nuestro entorno inmediato, que tantas veces pasan desapercibidos pese a tenerlos tan cerca o, incluso, instalados en nuestra propia casa. Es, al mismo tiempo, un manual práctico, con consejos y recomendaciones, para el naturalista aficionado que, sin la necesidad de grandes medios, desea profundizar por su cuenta en la observación, conocimiento y disfrute de nuestra fauna y flora.
El proyecto Más Savia para el área de Ciencias Sociales utiliza diferentes herramientas y metodologías didácticas para motivar en el aprendizaje de la materia, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación. Para ello, los contenidos en cada epígrafe se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo y en las que se identifican de manera explícita las competencias cognitivas y comunicativas que se van a poner en práctica. Esta filosofía general del proyecto de promover un aprendizaje activo se concreta en una serie de Talleres y en la Tarea final que integra conocimientos, habilidades, competencias e inteligencias múltiples. El proyecto Más Savia de Ciencias Sociales facilita el acceso a los contenidos mediante la presentación visual de conceptos y su contextualización, con ilustraciones comentadas y cartografía adaptada al nivel propio de los alumnos de cada curso. Para facilitar la accesibilidad de los contenidos, el proyecto Más Savia de Ciencias Sociales cuida especialmente la redacción y el vocabulario utilizado. La comprensión y el aprendizaje de los contenidos se refuerza con un programa concreto de Comprensión lectora. Para progresar e ir superando barreras, las actividades se secuencian por orden de dificultad y las que revisten una especial complejidad, cuentan con apoyos y desarrollos complementarios en el recurso didáctico.
El proyecto Mas Savia para Globalizado es una propuesta integradora para los alumnos de 2.º de Primaria que engloba en una misma unidad didáctica las áreas de Lengua, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Sociales.El libro ¡A por todas! tiene un formato trimestral. Se basa en actividades contextualizadas y cercanas, y propone apoyo visual con imágenes y reales, seguimiento del aprendizaje y propuestas de trabajo globalizadas.El libro del alumno incluye: - Cuaderno de lectura LA PANDILLA DE LA ARDILLA: Conoce las nuevas aventuras de Nora, Aitor, Ismael, Irene y Rasi. Los cuentos de la pandilla en formato trimestral y con un audio asociado (en el Material para el profesor). - Cuaderno TALLER DE MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS.
El proyecto Mas Savia para Globalizado es una propuesta integradora para los alumnos de 2.º de Primaria que engloba en una misma unidad didáctica las áreas de Lengua, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Sociales.El libro ¡A por todas! tiene un formato trimestral. Se basa en actividades contextualizadas y cercanas, y propone apoyo visual con imágenes y reales, seguimiento del aprendizaje y propuestas de trabajo globalizadas.El libro del alumno incluye: - Cuaderno de lectura LA PANDILLA DE LA ARDILLA: Conoce las nuevas aventuras de Nora, Aitor, Ismael, Irene y Rasi. Los cuentos de la pandilla en formato trimestral y con un audio asociado (en el Material para el profesor). - Cuaderno TALLER DE MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS.
El proyecto Savia para Globalizado es una propuesta integradora para los alumnos de 1.º de Primaria que engloba en una misma unidad didáctica las áreas de Lengua, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Sociales. El libro se basa en actividades contextualizadas y cercanas, apoyo visual con imágenes y reales, seguimiento del aprendizaje y propuestas de trabajo globalizadas ¡A por todas! tiene un formato trimestral y se encuentra disponible en pauta y cuadrícula El libro del alumno incluye: - Cuaderno de lectura LA PANDILLA DE LA ARDILLA: Conoce a Nora, Aitor, Ismael, Irene y Rasi. En cada trimestre cuento con audio asociado y actividades de escritura creativa. - Cuaderno TALLER DE LAS MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS. Junto con el cuaderno se proporciona un juego de regletas, un reloj, un tangram y billetes y monedas.
Esta guía reúne en sus páginas todos los vestigios románicos censados en la provincia de Ávila. Enmarcados entre una introducción general al arte románico en Ávila y un glosario de términos específicos, los más de 66 testimonios aparecen reflejados en 201 imágenes y analizados exhaustivamente según los siguientes apartados: Calificados con arreglo a su interés artístico. Apuntes históricos y análisis de su fisonomía exterior e interior. Reseñados siguiendo un orden alfabético. ÍNDICE GENERAL Palabras previas ......................................................................................... 7 Mapa de Ávila .............................................................................................. 8 Introducción ................................................................................................ 9 El territorio abulense en los siglos del románico. 10 El románico en la provincia de Ávila ............................ 19 Poblaciones de la A a la Z .................................................................... 31 Otros vestigios ...................................................................................... 207 Apéndices .............................................................................................. 217 Glosario .................................................................................. 218 Índice alfabético .................................................................. 225 Bibliografía ............................................................................ 227
Enamorados desde su primera juventud, Amalia y Francisco, se ven obligados a separarse por la intervención de Don Estanislao, el padre de Amalia, que quiere para ella un matrimonio de conveniencia. Pero este amor, reprimido por las exigencias familiares, se hizo clandestino y les llevó a mantener, durante veinticinco años, una relación al margen de sus matrimonios legales que terminó con el asesinato de Francisco, ordenado por Don Estanislao. La tragedia siguió su curso, cuando Lorenzo y Concha, hijos de Amalia y Francisco, se enamoran y descubren la relación secreta que han tenido sus padres durante años y que son hermanos entre sí, lo que les obliga a separase. Ante tal situación, Concha, decide quedarse soltera y gastar sus días en cuidar a su madre y los negocios de su casa en el pueblo de Valdeolivos. Paralelamente a estos acontecimientos, la hija del Conde de Pontiví, Victoria, y Santiago Romero, enamorados a pesar de las diferencias de clase que hay entre ellos y miembros ambos del Partido Comunista Español, se ven envueltos en los acontecimientos de la Guerra Civil donde mueren, dejando un hijo de los dos. Este niño, Fernando, heredero de la fortuna de los Pontiví, pero cuyo origen es desconocido de todos, es encomendado a la custodia de Concha en Valdeolivos, que encuentra en esta maternal dedicación una compensación a todos los sufrimientos de su vida. Durante todos estos años, Juan Elías, un criado fiel de la Casa de Pontiví, mantiene viva la esperanza de que, algún día, se encuentre el hijo perdido de Victoria y que se salve de la desaparición el linaje de los Pontiví.
Asesina en serie de la Extremadura del siglo XVI, la Serrana de la Vera ha dejado múltiples huellas en leyendas y romances. En estas páginas se recrea a un ritmo trepidante y desde el furioso punto de vista de la propia Serrana, la historia de la orgullosa campesina, que al verse seducida y abandonada por un noble sin escrúpulos, decide dedicar el resto de su vida a seducir y asesinar a todos los hombres que se acercan a sus dominios serranos. Alrededor de esta figura, el autor dibuja un colorido mundo de pícaros, bandoleros, brujas, duendes, monjas fugitivas y cómicos de la lengua que garantiza el deleite del lector.
O proxecto Máis Celme para Globalizado é unha proposta integradora para os alumnos de 2º de Primaria que engloba nunha mesma unidade didáctica as áreas de Lingua, Ciencias da Natureza e Sociais. O libro A por todas! ten un formato trimestral. Baséase en actividades contextualizadas e próximas, e propón apoio visual con imaxes reais, seguimento da aprendizaxe e propostas de traballo globalizadas. Cada unidade inclúe unha lectura dA CUADRILLA DO ESQUÍO cun audio asociado. O libro do alumno tamén inclúe un caderno de LECTOESCRITURA para que os nenos aprendan as letras.
El proyecto Mas Savia para Globalizado es una propuesta integradora para los alumnos de 2º de Primaria que engloba en una misma unidad didáctica las áreas de Lengua, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Sociales.El libro ¡A por todas! tiene un formato trimestral. Se basa enactividades contextualizadas y cercanas, y propone apoyo visual con imágenes y reales, seguimiento del aprendizaje y propuestas de trabajo globalizadas .El libro del alumno incluye: - Cuaderno de lectura LA PANDILLA DE LA ARDILLA: Conoce las nuevas aventuras de Nora, Aitor, Ismael, Irene y Rasi. Los cuentos de la pandilla en formato trimestral y con un audio asociado (en el Material para el profesor). - Cuaderno TALLER DE MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS.p style="margin-bottom: 12pt">
O proxecto Máis Celme para Globalizado é unha proposta integradora para os alumnos de 2º de Primaria que engloba nunha mesma unidade didáctica as áreas de Lingua, Ciencias da Natureza e Sociais. O libro A por todas! ten un formato trimestral. Baséase en actividades contextualizadas e próximas, e propón apoio visual con imaxes reais, seguimento da aprendizaxe e propostas de traballo globalizadas. Cada unidade inclúe unha lectura dA CUADRILLA DO ESQUÍO cun audio asociado. O libro do alumno tamén inclúe un caderno de LECTOESCRITURA para que os nenos aprendan as letras.
A través de "Un Safari en el jardín", el autor nos introduce en el apasionante mundo de la Naturaleza más cercana, de la pequeña e interesante fauna de los parques y jardines y del entorno de los pueblos y ciudades. Es un viaje de descubrimiento, para conocer de cerca la vida secreta y las costumbres peculiares de las aves, mamíferos, reptiles, anfibios e invertebrados −incluyendo una pequeña incursión en el mundo de las plantas−más comunes de nuestro entorno inmediato, que tantas veces pasan desapercibidos pese a tenerlos tan cerca o, incluso, instalados en nuestra propia casa. Es, al mismo tiempo, un manual práctico, con consejos y recomendaciones, para el naturalista aficionado que, sin la necesidad de grandes medios, desea profundizar por su cuenta en la observación, conocimiento y disfrute de nuestra fauna y flora.
El proyecto Más Savia para el área de Ciencias Sociales utiliza diferentes herramientas y metodologías didácticas para motivar en el aprendizaje de la materia, facilitar su comprensión y comprobar su aplicación. Para ello, los contenidos en cada epígrafe se organizan en tres fases de aprendizaje: Nos activamos, Comprendemos y Aplicamos, en las que se intercalan actividades que promueven el aprendizaje cooperativo y en las que se identifican de manera explícita las competencias cognitivas y comunicativas que se van a poner en práctica. Esta filosofía general del proyecto de promover un aprendizaje activo se concreta en una serie de Talleres y en la Tarea final que integra conocimientos, habilidades, competencias e inteligencias múltiples. El proyecto Más Savia de Ciencias Sociales facilita el acceso a los contenidos mediante la presentación visual de conceptos y su contextualización, con ilustraciones comentadas y cartografía adaptada al nivel propio de los alumnos de cada curso. Para facilitar la accesibilidad de los contenidos, el proyecto Más Savia de Ciencias Sociales cuida especialmente la redacción y el vocabulario utilizado. La comprensión y el aprendizaje de los contenidos se refuerza con un programa concreto de Comprensión lectora. Para progresar e ir superando barreras, las actividades se secuencian por orden de dificultad y las que revisten una especial complejidad, cuentan con apoyos y desarrollos complementarios en el recurso didáctico.
El proyecto Mas Savia para Globalizado es una propuesta integradora para los alumnos de 2.º de Primaria que engloba en una misma unidad didáctica las áreas de Lengua, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Sociales.El libro ¡A por todas! tiene un formato trimestral. Se basa en actividades contextualizadas y cercanas, y propone apoyo visual con imágenes y reales, seguimiento del aprendizaje y propuestas de trabajo globalizadas.El libro del alumno incluye: - Cuaderno de lectura LA PANDILLA DE LA ARDILLA: Conoce las nuevas aventuras de Nora, Aitor, Ismael, Irene y Rasi. Los cuentos de la pandilla en formato trimestral y con un audio asociado (en el Material para el profesor). - Cuaderno TALLER DE MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS.
El proyecto Mas Savia para Globalizado es una propuesta integradora para los alumnos de 2.º de Primaria que engloba en una misma unidad didáctica las áreas de Lengua, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Sociales.El libro ¡A por todas! tiene un formato trimestral. Se basa en actividades contextualizadas y cercanas, y propone apoyo visual con imágenes y reales, seguimiento del aprendizaje y propuestas de trabajo globalizadas.El libro del alumno incluye: - Cuaderno de lectura LA PANDILLA DE LA ARDILLA: Conoce las nuevas aventuras de Nora, Aitor, Ismael, Irene y Rasi. Los cuentos de la pandilla en formato trimestral y con un audio asociado (en el Material para el profesor). - Cuaderno TALLER DE MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS.
El proyecto Savia para Globalizado es una propuesta integradora para los alumnos de 1.º de Primaria que engloba en una misma unidad didáctica las áreas de Lengua, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Sociales. El libro se basa en actividades contextualizadas y cercanas, apoyo visual con imágenes y reales, seguimiento del aprendizaje y propuestas de trabajo globalizadas ¡A por todas! tiene un formato trimestral y se encuentra disponible en pauta y cuadrícula El libro del alumno incluye: - Cuaderno de lectura LA PANDILLA DE LA ARDILLA: Conoce a Nora, Aitor, Ismael, Irene y Rasi. En cada trimestre cuento con audio asociado y actividades de escritura creativa. - Cuaderno TALLER DE LAS MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS. Junto con el cuaderno se proporciona un juego de regletas, un reloj, un tangram y billetes y monedas.
Esta guía reúne en sus páginas todos los vestigios románicos censados en la provincia de Ávila. Enmarcados entre una introducción general al arte románico en Ávila y un glosario de términos específicos, los más de 66 testimonios aparecen reflejados en 201 imágenes y analizados exhaustivamente según los siguientes apartados: Calificados con arreglo a su interés artístico. Apuntes históricos y análisis de su fisonomía exterior e interior. Reseñados siguiendo un orden alfabético. ÍNDICE GENERAL Palabras previas ......................................................................................... 7 Mapa de Ávila .............................................................................................. 8 Introducción ................................................................................................ 9 El territorio abulense en los siglos del románico. 10 El románico en la provincia de Ávila ............................ 19 Poblaciones de la A a la Z .................................................................... 31 Otros vestigios ...................................................................................... 207 Apéndices .............................................................................................. 217 Glosario .................................................................................. 218 Índice alfabético .................................................................. 225 Bibliografía ............................................................................ 227
Enamorados desde su primera juventud, Amalia y Francisco, se ven obligados a separarse por la intervención de Don Estanislao, el padre de Amalia, que quiere para ella un matrimonio de conveniencia. Pero este amor, reprimido por las exigencias familiares, se hizo clandestino y les llevó a mantener, durante veinticinco años, una relación al margen de sus matrimonios legales que terminó con el asesinato de Francisco, ordenado por Don Estanislao. La tragedia siguió su curso, cuando Lorenzo y Concha, hijos de Amalia y Francisco, se enamoran y descubren la relación secreta que han tenido sus padres durante años y que son hermanos entre sí, lo que les obliga a separase. Ante tal situación, Concha, decide quedarse soltera y gastar sus días en cuidar a su madre y los negocios de su casa en el pueblo de Valdeolivos. Paralelamente a estos acontecimientos, la hija del Conde de Pontiví, Victoria, y Santiago Romero, enamorados a pesar de las diferencias de clase que hay entre ellos y miembros ambos del Partido Comunista Español, se ven envueltos en los acontecimientos de la Guerra Civil donde mueren, dejando un hijo de los dos. Este niño, Fernando, heredero de la fortuna de los Pontiví, pero cuyo origen es desconocido de todos, es encomendado a la custodia de Concha en Valdeolivos, que encuentra en esta maternal dedicación una compensación a todos los sufrimientos de su vida. Durante todos estos años, Juan Elías, un criado fiel de la Casa de Pontiví, mantiene viva la esperanza de que, algún día, se encuentre el hijo perdido de Victoria y que se salve de la desaparición el linaje de los Pontiví.
Asesina en serie de la Extremadura del siglo XVI, la Serrana de la Vera ha dejado múltiples huellas en leyendas y romances. En estas páginas se recrea a un ritmo trepidante y desde el furioso punto de vista de la propia Serrana, la historia de la orgullosa campesina, que al verse seducida y abandonada por un noble sin escrúpulos, decide dedicar el resto de su vida a seducir y asesinar a todos los hombres que se acercan a sus dominios serranos. Alrededor de esta figura, el autor dibuja un colorido mundo de pícaros, bandoleros, brujas, duendes, monjas fugitivas y cómicos de la lengua que garantiza el deleite del lector.
O proxecto Máis Celme para Globalizado é unha proposta integradora para os alumnos de 2º de Primaria que engloba nunha mesma unidade didáctica as áreas de Lingua, Ciencias da Natureza e Sociais. O libro A por todas! ten un formato trimestral. Baséase en actividades contextualizadas e próximas, e propón apoio visual con imaxes reais, seguimento da aprendizaxe e propostas de traballo globalizadas. Cada unidade inclúe unha lectura dA CUADRILLA DO ESQUÍO cun audio asociado. O libro do alumno tamén inclúe un caderno de LECTOESCRITURA para que os nenos aprendan as letras.
El proyecto Mas Savia para Globalizado es una propuesta integradora para los alumnos de 2º de Primaria que engloba en una misma unidad didáctica las áreas de Lengua, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Sociales.El libro ¡A por todas! tiene un formato trimestral. Se basa enactividades contextualizadas y cercanas, y propone apoyo visual con imágenes y reales, seguimiento del aprendizaje y propuestas de trabajo globalizadas .El libro del alumno incluye: - Cuaderno de lectura LA PANDILLA DE LA ARDILLA: Conoce las nuevas aventuras de Nora, Aitor, Ismael, Irene y Rasi. Los cuentos de la pandilla en formato trimestral y con un audio asociado (en el Material para el profesor). - Cuaderno TALLER DE MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS.p style="margin-bottom: 12pt">
O proxecto Máis Celme para Globalizado é unha proposta integradora para os alumnos de 2º de Primaria que engloba nunha mesma unidade didáctica as áreas de Lingua, Ciencias da Natureza e Sociais. O libro A por todas! ten un formato trimestral. Baséase en actividades contextualizadas e próximas, e propón apoio visual con imaxes reais, seguimento da aprendizaxe e propostas de traballo globalizadas. Cada unidade inclúe unha lectura dA CUADRILLA DO ESQUÍO cun audio asociado. O libro do alumno tamén inclúe un caderno de LECTOESCRITURA para que os nenos aprendan as letras.
