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CODIFICACIONES DEL DERECHO PRIVADO EN EL S. XXI (PAPEL + E-BOOK) (ALFARO ÁGUILA-REAL, JESÚS / ALONSO LEDESMA, CARMEN / CAÑIZARES LASO, ANA / CAZORLA GONZÁLEZ-SERRANO, CARMEN / GARCÍA RUBIO, Mª PAZ / GÓMEZ POMAR, FERNANDO / ROCA TRIAS, ENCARNACIÓN / SÁNCHEZ)
Entre las características de la Codificación del Derecho privado, entendido como conjunto de reglas que regulan las relaciones entre los miembros de una sociedad concreta, se encuentran tres muy importantes: i) el derecho privado, debe ser entendido como un hecho cultural, que forma parte de lo que en el mundo occidental hemos coincidido en denominar cultura; ii) que se trata de un producto político, que responde a una determinada política jurídica, y iii) que los Códigos en los que se materializan las reglas del derecho privado deben tener asimismo la consideración de productos culturales. En esta obra se ha pretendido poner sobre la mesa la problemática con la que se enfrenta la Codificación en los inicios del s. XXI. Superada, mal que bien, la idea de la «descodificación», puesta de relieve por Irti a la mitad del siglo XX, volvemos ahora a preocuparnos sobre si el Código es el instrumento fundamental para cumplir aquellas finalidades que se pretendía obtener en el momento álgido de la Codificación.

MATEMÀTIQUES ORIENTADES ALS ENSENYAMENTS ACADÈMICS. 3 ESO. SABA (ALCAIDE GUINDO, FERNANDO / HERNÁNDEZ GÓMEZ, JOAQUÍN / SERRANO MARUGÁN, ESTEBAN)
El projecte SABA ofereix un tractament integral de les matemàtiques en l'ESO i el Batxillerat, els principals senyals d'identitat del qual són:- El rigor científicnecessari es troba present sempre, però adaptat al nivell i als objectius de cada matèria. Això es reflecteix en el tractament de les dues opcions de Batxillerat.- Es pretén afavorir i promoure l'aprenentatgeautònom. Per a fer-ho, en tots els temes i nivells es plantegen una multitud d'exemples i d'activitats resoltes que serveixen tant per a reforçar l'aprenentatge com de model per a poder resoldre correctament l'àmplia col·lecció d'activitats proposades. Aquestes últimes s'han estructurat en diferents apartats, que van des dels més clàssics, enfocats a l'adquisició de destreses i procediments (exercicis) o a l'aplicació a situacions realistes (problemes), fins a unes altres de més específiques com el treball d'activitats molt contextualitzades (Entorn matemàtic), qüestions teòriques o activitats d'autoavaluació que es presenten amb dos nivells d'aprofundiment.- Les aplicacions interactives constitueixen una part important del projecte i apareixen en moltíssimes activitats -exercicis de repàs, d'aplicació i d'autoavaluació- que l'alumne tindrà a la seua disposició per a avançar en el domini dels continguts tractats. A més, en tots els nivells s'ha dissenyat una col·lecció molt àmplia d'exercicis interactius elaborats amb GeoGebra que comprén els continguts més significatius i que exigeix la participació activa de l'alumne, exercicis que l'ajudaran de manera eficaç a consolidar l'aprenentatge.- A través de Sabadigital, t'oferim un entorn de treball personal. Integrem eines del món digital que enriquiran les teues classes de manera senzilla i segura. Posem les TIC al servei de les matemàtiques i diversifiquem el tipus d'activitats.

FABULAS DEL SIGLO XXI . HISTORIAS Y ACTIVIDADES PARA FOMENTAR ACTITUDES RESPONSABLES Y SOLIDARIAS EN ADOLESCENTES (LAFUENTE CLAVERO, FERNANDO / CISNEROS MORÁN, NOELIA / GÓMEZ LASHERAS, EMILIO)
Veinte unidades con otras tantas historias llenas de intensidad y mensaje. Junto a los comentarios y reacciones que los propios textos arrancarán al lector, una extensa relación de cuestiones y ejercicios para trabajar con alumnos e hijos, permitiendo incidir en los puntos más relevantes de las narraciones. Actividades de varios tipos: individuales, colectivas, de debate y de diálogo orientado con padres y familiares. Se añaden también otros recursos: libros, canciones, películas y webs.

MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS ACADÉMICAS. 3 ESO. SAVIA (ALCAIDE GUINDO, FERNANDO / HERNÁNDEZ GÓMEZ, JOAQUÍN / SERRANO MARUGÁN, ESTEBAN)
El proyecto SAVIA ofrece un tratamiento integral de las matemáticas en la ESO y el bachillerato, cuyas principales señas de identidad son:El rigor científico necesario está presente siempre pero adaptado al nivel y a los objetivos de cada materia. Esto se refleja en el tratamiento de las dos opciones de bachillerato. Se busca favorecer y promover el aprendizaje autónomo. Para ello, en todos los temas y niveles se plantean multitud de ejemplos y de actividades resueltas que sirven tanto para afianzar el aprendizaje, como de modelo para poder realizar correctamente la amplia colección de actividades propuestas. Estas últimas se han estructurado en diferentes apartados que cubren desde los más clásicos, enfocados a la adquisición de destrezas y procedimientos (ejercicios) o a la aplicación a situaciones realistas (problemas), a otras más específicas como el trabajo de actividades muy contextualizadas (Entorno matemático), cuestiones teóricas o actividades de autoevaluación que se presentan con dos niveles de profundización. Las aplicaciones interactivas constituyen una parte importante del proyecto y aparecen en multitud de actividades -ejercicios de repaso, de aplicación y de autoevaluación- que el alumno tendrá a su disposición para avanzar en el dominio de los contenidos tratados. Además, en todos los niveles se ha diseñado una colección muy amplia de interactivos realizados con GeoGebra que cubre los contenidos más significativos y que exige una participación activa por parte del alumno, ayudándole de forma eficaz a consolidar el aprendizaje.A través de SaviaDigital, te ofrecemos un entorno de trabajo personal. Integramos herramientas del mundo digital que enriquecerán tus clases de manera sencilla y segura. Ponemos las TIC al servicio de las matemáticas, y diversificamos el tipo de actividades

MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS CIENCIAS APLICADAS. 3 ESO. SAVIA. TRIMESTRES (ALCAIDE GUINDO, FERNANDO / HERNÁNDEZ GÓMEZ, JOAQUÍN / MORENO WARLETA, MARÍA / SERRANO MARUGÁN, ESTEBAN / MAESTRE BLANCO, NELO ALBERTO [DIVERMATES] / PÉREZ, ANTONIO)
El proyecto SAVIA ofrece un tratamiento integral de las matemáticas en la ESO y el bachillerato, cuyas principales señas de identidad son:El rigor científico necesario está presente siempre pero adaptado al nivel y a los objetivos de cada materia. Esto se refleja en el tratamiento de las dos opciones de bachillerato. Se busca favorecer y promover el aprendizaje autónomo. Para ello, en todos los temas y niveles se plantean multitud de ejemplos y de actividades resueltas que sirven tanto para afianzar el aprendizaje, como de modelo para poder realizar correctamente la amplia colección de actividades propuestas. Estas últimas se han estructurado en diferentes apartados que cubren desde los más clásicos, enfocados a la adquisición de destrezas y procedimientos (ejercicios) o a la aplicación a situaciones realistas (problemas), a otras más específicas como el trabajo de actividades muy contextualizadas (Entorno matemático), cuestiones teóricas o actividades de autoevaluación que se presentan con dos niveles de profundización. Las aplicaciones interactivas constituyen una parte importante del proyecto y aparecen en multitud de actividades -ejercicios de repaso, de aplicación y de autoevaluación- que el alumno tendrá a su disposición para avanzar en el dominio de los contenidos tratados. Además, en todos los niveles se ha diseñado una colección muy amplia de interactivos realizados con GeoGebra que cubre los contenidos más significativos y que exige una participación activa por parte del alumno, ayudándole de forma eficaz a consolidar el aprendizaje.A través de SaviaDigital, te ofrecemos un entorno de trabajo personal. Integramos herramientas del mundo digital que enriquecerán tus clases de manera sencilla y segura. Ponemos las TIC al servicio de las matemáticas, y diversificamos el tipo de actividades

MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS CIENCIAS APLICADAS. 3 ESO. SAVIA (ALCAIDE GUINDO, FERNANDO / HERNÁNDEZ GÓMEZ, JOAQUÍN / MORENO WARLETA, MARÍA / SERRANO MARUGÁN, ESTEBAN / PÉREZ, ANTONIO / MAESTRE BLANCO, NELO ALBERTO [DIVERMATES])
El proyecto SAVIA ofrece un tratamiento integral de las matemáticas en la ESO y el bachillerato, cuyas principales señas de identidad son:El rigor científico necesario está presente siempre pero adaptado al nivel y a los objetivos de cada materia. Esto se refleja en el tratamiento de las dos opciones de bachillerato. Se busca favorecer y promover el aprendizaje autónomo. Para ello, en todos los temas y niveles se plantean multitud de ejemplos y de actividades resueltas que sirven tanto para afianzar el aprendizaje, como de modelo para poder realizar correctamente la amplia colección de actividades propuestas. Estas últimas se han estructurado en diferentes apartados que cubren desde los más clásicos, enfocados a la adquisición de destrezas y procedimientos (ejercicios) o a la aplicación a situaciones realistas (problemas), a otras más específicas como el trabajo de actividades muy contextualizadas (Entorno matemático), cuestiones teóricas o actividades de autoevaluación que se presentan con dos niveles de profundización. Las aplicaciones interactivas constituyen una parte importante del proyecto y aparecen en multitud de actividades -ejercicios de repaso, de aplicación y de autoevaluación- que el alumno tendrá a su disposición para avanzar en el dominio de los contenidos tratados. Además, en todos los niveles se ha diseñado una colección muy amplia de interactivos realizados con GeoGebra que cubre los contenidos más significativos y que exige una participación activa por parte del alumno, ayudándole de forma eficaz a consolidar el aprendizaje.A través de SaviaDigital, te ofrecemos un entorno de trabajo personal. Integramos herramientas del mundo digital que enriquecerán tus clases de manera sencilla y segura. Ponemos las TIC al servicio de las matemáticas, y diversificamos el tipo de actividades

MATEMÁTICAS I. 1 BACHILLERATO. SAVIA (ALCAIDE GUINDO, FERNANDO / HERNÁNDEZ GÓMEZ, JOAQUÍN / SERRANO MARUGÁN, ESTEBAN / BARBERO GONZÁLEZ, JESÚS FERNANDO / MORENO WARLETA, MARÍA)
El proyecto SAVIA ofrece un tratamiento integral de las matemáticas en la ESO y el bachillerato, cuyas principales señas de identidad son:El rigor científico necesario está presente siempre pero adaptado al nivel y a los objetivos de cada materia. Esto se refleja en el tratamiento de las dos opciones de bachillerato. Se busca favorecer y promover el aprendizaje autónomo. Para ello, en todos los temas y niveles se plantean multitud de ejemplos y de actividades resueltas que sirven tanto para afianzar el aprendizaje, como de modelo para poder realizar correctamente la amplia colección de actividades propuestas. Estas últimas se han estructurado en diferentes apartados que cubren desde los más clásicos, enfocados a la adquisición de destrezas y procedimientos (ejercicios) o a la aplicación a situaciones realistas (problemas), a otras más específicas como el trabajo de actividades muy contextualizadas (Entorno matemático), cuestiones teóricas o actividades de autoevaluación que se presentan con dos niveles de profundización. Las aplicaciones interactivas constituyen una parte importante del proyecto y aparecen en multitud de actividades -ejercicios de repaso, de aplicación y de autoevaluación- que el alumno tendrá a su disposición para avanzar en el dominio de los contenidos tratados. Además, en todos los niveles se ha diseñado una colección muy amplia de interactivos realizados con GeoGebra que cubre los contenidos más significativos y que exige una participación activa por parte del alumno, ayudándole de forma eficaz a consolidar el aprendizaje.A través de SaviaDigital, te ofrecemos un entorno de trabajo personal. Integramos herramientas del mundo digital que enriquecerán tus clases de manera sencilla y segura. Ponemos las TIC al servicio de las matemáticas, y diversificamos el tipo de actividades

MANUAL DE DERECHO CONSTITUCIONAL (AGUDO ZAMORA, MIGUEL / ÁLVAREZ-OSSORIO MICHEO, FERNANDO / CANO BUESO, JUAN / GÓMEZ CORONA, ESPERANZA / LÓPEZ ULLA, JUAN MANUEL / MARTÍNEZ RUANO, PEDRO / MORALES ARROYO, JOSÉ MARÍA / NARANJO DE L)
En estos tiempos de compleja realidad política y jurídica en España se hace preciso un conocimiento exhaustivo a la par que riguroso del sistema político español. Por ello, presentamos la novena edición del Manual de Derecho Constitucional, que incorpora actualización de contenidos, incluida una referencia al desarrollo, por primera vez en nuestra historia constitucional, del artículo 155 de la Constitución. Adaptado a las exigencias didácticas de los estudios de Grado en Derecho, contiene un amplio número de ejercicios, preguntas y actividades que sirven para satisfacer las actuales demandas didácticas y de evaluación. Con ello este Manual aspira a seguir siendo una obra de referencia a la hora del estudio de la materia de Derecho Constitucional en España. Ofrece, a su vez, un completo estudio de las diversas partes que componen la materia de Derecho Constitucional, elaborado por un prestigioso grupo de quince profesores pertenecientes a seis universidades públicas. Se presenta, pues, un libro exhaustivo, pormenorizado y actualizado que por su rigor, innovación y profundidad ha de seguir siendo referencia como manual de Derecho Constitucional para los próximos años.