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Resultados de la búsqueda para: Educación Física 1 ESO
Esta obra consta de 6 libros que presentan la secuenciación práctica de toda la programación del área de Educación Física en Primaria. Resuelve las exigencias de las competencias básicas tal y como así lo plantea la actual legislación educativa. Cada libro aborda un curso de Primaria resolviendo cada unidad didáctica y cada una de las sesiones. Los libros de 1º, 3º Y 5º curso presentan el marco teórico, la propuesta de programación para el ciclo y los aspectos curriculares básicos. Extensamente experimentados, los contenidos de esta obra se adaptan a todas las peculiaridades de cada Centro y resuelven las necesidades del profesorado.
Aúna todos los aspectos relacionados con la Educación Física que pueden ser seleccionados para complementar las instrucciones del profesor. Instrumento indispensable de guía y consulta que facilita el desarrollo de esta asignatura.
El nuevo proyecto de Educación física para la ESO que presentamos considera esta área imprescindible en la formación integral de los alumnos para lo cual se han utilizado diferentes estrategias: - Presenta múltiples propuestas al alcance de todos para incorporar el ejercicio a los hábitos cotidianos y en el tiempo dedicado al ocio. - Invita a la práctica de actividades físicas y deportivas ofertando una gran variedad de modalidades de forma que cada persona puede elegir aquélla que mejor se adapte a sus preferencias y posibilidades. - Ofrece formas de actuar en situaciones cotidianas para preservar la salud: actitud corporal, relajación, higiene corporal, cuidados... - Insiste en aspectos actitudinales que han de adquirir y deberán permanecer en los alumnos una vez superada esta etapa educativa. - Relaciona constantemente los contenidos con otras áreas o materias para ampliar conocimientos o realizar actividades conjuntas, además de trabajar adecuadamente la transversalidad. Las unidades siguen una disposición invariable en los cuatro cursos: ejercicio físico y salud, capacidades físicas, deportes, actividades en la naturaleza y expresión corporal. Esta inevitable ordenación por motivos obvios no pretende establecer una secuenciación rígida de los contenidos. Entendemos que los materiales confeccionados deben poseer un carácter abierto y flexible. El reducido número de páginas del libro del alumno permitirá hacer un seguimiento teórico coordinado con la práctica.
La obra La Educación Física en Secundaria basada en competencias. Proyecto curricular y programación resuelve la programación docente y la programación de aula de toda la Secundaria en clave de competencias básicas. La propuesta completa está formada por cinco volúmenes y responde a la programación de cada uno de los cursos integrando las competencias básicas (volúmenes 1 a 4) y el volumen 0 que aborda el proyecto curricular y la programación según la normativa que regula la Educación Secundaria. Este volumen 1, La Educación Física en Secundaria basada en competencias. Programación de 1er curso, aborda la programación completa y desarrollada de Educación Física de primer curso de Secundaria. Presenta una propuesta de unidades didácticas programadas con explicitación de los elementos que deben estar presentes en la propuesta de programación: las finalidades, objetivos, contenidos, contribución de la Educación Física a las competencias básicas, contenidos de otras materias, contenidos transversales a los que da respuesta, indicadores de logros, relación con los criterios de evaluación, etc. Cada unidad didáctica viene acompañada de las sesiones que se consideran más convenientes para su aprendizaje. Esta propuesta debe ser recibida como un ejemplo que ya ha sido experimentado y debatido. Es un material muy útil tanto para el profesorado de Educación Física en Secundaria en activo, como para el futuro candidato a profesor ya que explica paso a paso, cuáles son las decisiones que se deben ir adoptando y los responsables de las mismas, para, partiendo del currículo oficial, llegar a la programación de aula.
Contiene: Justificación del tratamiento conceptual de cada uno de los temas del Libro del alumno.- Contenidos del currículo oficial.- Propuesta de secuenciación de contenidos a partir del currículo oficial.- Propuesta de programación.
Unidades didácticas: 1. El mundo del ejercicio físico.- 2. Los principios del entrenamiento.- 3. El entrenamiento de las cualidades físicas.- 4. De la teoría...¡a la practica!- 5. La nutrición.- 6. El ejercicio físico para mejorar la salud.- 7. El ejercicio físico educativo.- 8. El ejercicio físico competitivo.- 9. El ejercicio físico recreativo.- 10. El ejercicio físico terapéutico. Al principio de cada tema, un breve texto introductorio junto con los términos clave del mismo constituyen los elementos que facilitan al alumno su aproximación a los contenidos a tratar. La parte central de cada capítulo la ocupa el desarrollo de los conceptos, incluidos los "valores, actitudes y normas" relacionados, y una selección de actividades, que refuerzan de manera práctica el aprendizaje del alumnado.
La reconstrucción de la intrahistoria escolar es un tema de investigación que últimamente ha suscitado el interés de la historia de la Educación. Para recobrar ese espacio de memoria es necesario analizar la presencia de diversos elementos propios de la cotidianeidad de la labor docente y, entre ellos, cobra especial importancia el papel desempañado por ciertos recursos didácticos como son los manuales escolares y a los libros de texto. En Educación Física estos materiales revistieron una importancia trascendental, especialmente, en los estudios de Magisterio. En ellos, en sus contenidos o en sus propuestas didácticas, se pueden identificar aspectos tan sustanciales como la concepción epistemológica de la asignatura, su función en el proceso de la educación primaria, la metodología utilizada en cada época o la descripción de una parte esencial del papel del docente que se capacitaba en las Escuelas de Magisterio.