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Resultados de la búsqueda para: Día del
En las primeras horas del 6 de Junio de 1944, varios miles de paracaidistas estadounidenses, británicos y canadienses de la 82.ª, la 101.ª y la 6.ª Divisiones Aerotransportadas fueron lanzados sobre Normandia. Con esta operación, de una amplitud desconocida hasta ese momento, comenzaba el Dia D, el desembarco de Normandia.
Este tomo V se ha dedicado a recoger de forma esquemática todo el contenido general del Derecho de familia. Para ello, siguiendo el esquema de los tomos anteriores, se han realizado esquemas de todos los temas, unos cuadros simplificados de teoría, y se ha continuado con un desarrollo de la legislación (nacional, autonómica, europea e internacional) y jurisprudencia más reciente relativas al tema concreto. Después se facilita un test de autoevaluación para saber lo que se ha podido comprender y entender del tema objeto de estudio. Finalmente, se facilitan documentos y bibliografía específica. Con ello, se intenta dotar al estudiante de un material completo y suficiente para comprender fácil y rápidamente la asignatura de Derecho de familia.
Este tomo VI que aparece es el último a través del cual se completa la visión esquemática de nuestro Derecho civil común. El estudiante en este tomo obtendrá los conocimientos básicos para conocer y poder comprender los efectos que surgen a raíz de la muerte de una persona. Distinguirá entre los diferentes tipos de sucesión: testada o intestada; universal o particular; etc. A su vez, en cualquier sucesión llegará a comprender el sentido de la legítima como institución que debe ser observada siempre a favor de determinados sujetos. Y, en la sucesión testada, además del estudio de importantes figuras sucesorias como: sustituciones, reservas, desheredación, preterición, etc., se incorporan los distintos tipos de testamentos existentes así como sus características básicas. Por supuesto, en todo este tomo no se olvidan las particularidades de los Derechos civiles Territoriales o Forales coexistentes en España, ni la influencia del Derecho Europeo.
En el Diálogo de la lengua (1535-1536) es el propio Valdés quien, al definir los bordones como essas palabrillas [
] que algunos toman a que arrimarse quando, estando hablando, no les viene a la memoria el vocablo tan presto como sería menester, aclara que no sé qué no es como esos bordones de necios, ya que en ocasiones su empleo tiene gracia, y muchas vezes se dice a tiempo que sinifica mucho. El presente estudio pretende explicar el comportamiento de no sé qué (y, también, de otras formaciones similares: qué sé yo o yo qué sé) como construcción que evidencia imprecisión en cualquiera de sus manifestaciones: la incapacidad para dar nombre a las cosas o la imposibilidad de determinar la referencia de los objetos, por ejemplo. Al abordar el análisis de esta construcción, se aboga por la integración de las perspectivas sincrónica y diacrónica, ya que normalmente la sincronía encuentra explicación en la diacronía. Asimismo, se asume que los soportes discursivos (orales y escritos) y las modalidades de uso (oralidad o escritura) son factores que condicionan la expresión lingüística. Esto supone, por ejemplo, que en los testimonios (escritos) puedan reconocerse diferentes grados de oralidad, y es justamente en los textos más orales donde afloran con más vigor las construcciones del tipo no sé qué, que, en realidad, reflejan las limitaciones del lenguaje como medio de aludir a la realidad y hablar de ella con absoluta exactitud.
Se trata de un estudio que cuenta con tres partes claramente diferenciadas: Una primera parte en la que se ha desarrollado un investigación sobre la edición electrónica universitaria en el ámbito internacional con objeto de conocer las principales tendencias y experiencias que se están desarrollando en los diferentes países del mundo, así como las implicaciones futuras que las mismas pueden tener en la producción, distribución y recepción de la obras académicas universitarias. Una segunda parte con un estudio de campo en el que se han abordado varios aspectos que el grupo entiende que están directamente implicados en la edición universitaria. En primer lugar un análisis de las características de la información disponible en sus páginas web, desde la más formal como puede ser la existencia de referencias a los servicios desde las páginas principales de la universidad, o de un directorio de personal en las páginas específicas de los servicios, a los más estructurales como los sistemas de búsqueda, la edición electrónica o las características de la difusión. En segundo lugar se ha efectuado un análisis de la presencia de los servicios de bibliotecas universitarios en las redes sociales, Twitter y Facebook, habida cuenta de la importancia cada vez mayor que estos cobran para una adecuada visibilidad de los mismos. Y en tercer lugar se ha desarrollado una investigación sobre la presencia de las obras universitarias en las bibliografías recomendadas de los profesores y sobre las características de los servicios de bibliografías recomendadas, que también cuentan cada vez con mayor incidencia en las opciones de consulta y compra de materiales por parte de los universitarios.
En esta obra fascinante, provocadora, apasionada y divertida, Jared Diamond, divulgador y científico de primera línea mundial, investiga cómo el ser humano ha llegado hasta donde lo ha hecho y qué implicaciones tiene para el futuro. El ser humano comparte el 98 por ciento de su código genético con el chimpancé. Sin embargo, los humanos son la especie dominante en el planeta, han fundado civilizaciones y religiones, han desarrollado maneras de comunicarse complejas y diversas, han descubierto la ciencia, han construido ciudades y han creado asombrosas obras de arte; mientras que los chimpancés siguen siendo animales preocupados principalmente por las necesidades básicas de la supervivencia. ¿Qué tiene ese dos por ciento de diferencia genética que ha supuesto semejante divergencia entre especies tan emparentadas evolutivamente? Escrita con su característico estilo multidisciplinar, la obra de Diamond, premio Pulitzer por Armas, gérmenes y acero, reúne conocimientos de biología molecular, genética, paleontología, antropología y etología. Con todo ello construye un maravilloso retrato de lo que nos hace humanos, y del extraordinario significado que eso encierra. Reseña:«Está escrito con gran ingenio y es un placer leerlo.»New York Times Book Review
Universo Gramatical es una gramática de español concebida para estudiantes de cualquier nacionalidad que quieran trabajar de forma autónoma. Escrita en español, permite afrontar de manera completa y exhaustiva las nociones básicas de la gramática española, pudiendo ser utilizada igualmente como gramática de consulta o revis ión para alumnos de nivel más avanzado. Dirigida también a profesores que quieran trabajar o repasar aspectos específicos de la gramática con sus estudiantes y/o trabajar con un ordenador o pizarra digital interactiva (PDI) proyectando las actividades interactivas del CD-ROM y de la ELEteca. - Se trabajan los conceptos fundamentales de la gramática española. - 78 fichas de trabajo con una exposición teórica clara y concisa y una batería de actividades variadas. Al final del libro se incluyen las claves de las actividades del manual. - Ideal para estudiantes que quieran trabajar de forma autónoma. - Incorpora material interactivo que el profesor puede llevar al aula. - Incluye un CD-ROM interactivo con los audios y las actividades multimedia para cada ficha. - Extensión online en la plataforma ELEteca con el material del CD-ROM, actividades interactivas extras para el estudiante y recursos para el profesor.
En el presente volumen se analiza el momento en el que más cerca estuvieron los españoles de involucrarse en el conflicto militar de la Segunda Guerra Mundial: durante los meses de la Operación Torch, en el otoño de 1942; además se realiza una reflexión sobre la ingente bibliografía aparecida sobre la División Azul; se estudia el cómodo mito de la eficacia de los submarinos alemanes, que aún perdura. Desde otro punto de vista, se repasa la labor humanitaria de diplomáticos españoles con la población sefardita perseguida por los nazis en Europa, la situación de la minoría protestante en la España franquista y el caso de los niños españoles, exiliados durante la Guerra Civil, enrolados en el ejército rojo y capturados durante la guerra. Los historiadores que participan intentan no sólo describir el pasado sino también explicarlo, porque son muy raras las ocasiones en las que el pasado nos facilita una explicación de sí mismo.
La presente monografía es edición facsimilar del Diario del viaje oficial realizado en 1863 a Marraquech (a la sazón sede de la itinerante corte del sultán marroquí Mohamed IV) por Francisco Merry y Colom, primer embajador de España en Marruecos. Acreditado como tal tras la llamada "Guerra de África" o crisis bélica hispano -marroquí de 1859-1860, con su acertada actuación posibilitó la apertura de unas relaciones diplomáticas y comerciales continuadas y estables que han llegado hasta hoy.
S?acosta l?Onze de setembre i en Pau i la Laia volen saber per què celebrem la Diada i d?on ve aquesta festa. Amb la família han decidit visitar el Born. El guia que els acompanya explica com vivien els catalans del 1700, però ho fa d?una manera ben curiosa: converteix els nens en protagonistes de la història! «Fa tres-cents anys, en una tartana carregada fins al capdamunt, la família d?en Pau i la Laia va arribar al barri més comercial de Barcelona...»