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BIOLOGIA Y GEOLOGIA. 4 . ESO (CHAPELA OTERO)

  • Adaptado al currículum oficial.

  • Contenido gráfico de alta calidad, muy atractivo y didáctico, muy acorde con la edad de los estudiantes.

  • Adaptado a cada comunidad autónoma.

  • Multitud de ejercicios y actividades resueltas para facilitar la comprensión y el abordaje de la problemática de cada unidad por parte del alumno.

  • CD interactivo, con multitud de actividades, atractivo contenido gráfico; incluye exámenes tipo desarrollo y tipo examen.

  • Material de Atención a la diversidad para la facilitar la comprensión de alumnos extranjeros o con dificultades idiomáticas.

  • McGraw-Hill y Blink Learning ponen a tu disposición conocer nuestras soluciones digitales para este texto de manera sencilla, intuitiva y atractiva por medio de ipad o tablet. Accede a estos contenidos visualizando una unidad de muestra en abierto y podrás ver las numerosas ventajas de su utilización.
    (Acceso a contenidos en Blink )



    • BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 4º E.S.O (CAÑIZO FERNÁNDEZ-ROLDÁN ARACELI DEL / COSTA PÉREZ-HERRERO ÁNGEL / MIGUEL GONZÁLEZ CARLOS A.)
    Los contenidos se estructuran en unidades didácticas, dentro de las cuales aparecen los distintos apartados donde se desarrollan los contenidos. Cada unidad didáctica contiene varias páginas que se distribuyen de la siguiente manera: Doble página inicial, que contiene: - Título de la unidad.- Foto motivadora. - El apartado ¿Recuerdas?, que pretende ser una evaluación inicial de la Unidad. Con las preguntas planteadas se puede averiguar el nivel de partida que tienen los alumnos sobre lo que se van a estudiar en la Unidad. ?Página aprenderás, en la que se presentan los contenidos que se abordan en la unidad de forma esquemática y motivadora, con abundante material fotográfico. Páginas de desarrollo de contenidos. Los contenidos se organizan en apartados y subapartados, ocupando cada apartado una o dos páginas completas. Cada apartado contiene contenidos básicos o esenciales y contenidos de ampliación (Para saber más), de forma que el profesor, en función del nivel de su alumnado se puede decantar por explicar todo o solamente lo básico. Al final del último apartado siempre aparece la página de Para saber mucho más que permite profundizar en algunos contenidos. Todas estas páginas van acompañadas de abundante material gráfico (fotos, ilustraciones?), incluyendo además: - Actividades al final de cada apartado. -Páginas web para que el alumno a la vez que amplía y complementa sus conocimientos pueda aplicar las nuevas tecnologías al estudio de la biología y la geología. Doble página de actividades. Las actividades se dividen en 4 grupos: Para afianzar, que permiten consolidar los conocimientos adquiridos; Para ampliar, que permiten llegar a un nivel de conocimientos superior al exigido; Para navegar, que permiten aplicar las nuevas tecnologías al estudio de la ciencia; Autoevaluación, que permiten comprobar el grado de aprendizaje que el alumno ha adquirido. Doble página final, que contiene una página de ideas fundamentales y un mapa conceptual.