El objetivo de este manual, escrito por especialistas con amplia experiencia en los distintos campos, es presentar una muestra de los problemas de salud que más frecuentemente tratan los psicólogos en la población infanto-juvenil, en su modalidad de caso único o intervención individual. Pese a que en la actualidad contamos ya con excelentes manuales de psicología de la salud que abordan aspectos descriptivos y teóricos, no poseíamos todavía ninguno dedicado a la evaluación y tratamiento del caso único en esta población. Ésa es la laguna que pretende cubrir este manual de casos prácticos, mostrando cómo se interviene, paso a paso, en este tipo de problemas. El libro consta de catorce capítulos divididos en dos grandes apartados. En el primero de ellos, se presentan algunos de los elementos claves de la intervención en problemas de salud, destacando la educación para la salud, la adherencia al tratamiento y los aspectos éticos en la intervención con niños y adolescentes enfermos. El segundo apartado recoge diferentes intervenciones de N=1 llevadas a cabo con niños y adolescentes que padecen problemas relevantes en el estado de su salud. Los terapeutas nos informan con detalle sobre cómo prevenir la obesidad, evaluar y tratar el sobrepeso, el asma, el cáncer, las lumbalgias, las cefaleas, los problemas dermatológicos, estomacales, el síndrome de la boca ardiente, la adicción al tabaco, la marihuana y la cocaína en una población tan sensible y, a veces, tan compleja. Todos siguen una estructura similar, comenzando con el planteamiento o descripción general del problema, para pasar a la resolución del caso único en todos sus momentos: evaluación, diagnóstico, tratamiento, presentación de resultados y discusión de éstos.
És el primer volum duna col·lecció que té com a objectiu que els joves pianistes (estudiants de nivell elemental) facin la seva pròpia música des del començament dels seus estudis. Així doncs, és un llibre diferent, obert, que proporciona el material necessari perquè tant alumnes com professors puguin expressar-se duna manera creativa a través de la música. Les vies que La meva música ofereix per aconseguir-ho són: lexploració sonora, la invenció, la improvisació i la composició. Tot això partint dun mitjà on el nen es troba molt còmode: el joc. Les activitats musicals, individuals o en grup, que proposem vénen recolzades per una il·lustració estretament vinculada al contingut del llibre, ja sigui a través dideogrames o de dibuixos-partitures. Montserrat Morral i Isabel Muniente Les autores Durant els meus anys com a professor del mètode Orff, he guiat els meus alumnes per les excitants experiències de la improvisació amb instruments Orff. Sovint he comentat que aquestes idees es poden aplicar a les classes de piano, però en molt rares ocasions he trobat persones que ho facin. Finalment, aquí teniu un llibre, La Meva Música, que para atenció a com la improvisació motiva lestudiant i lencoratja a utilitzar duna manera global la seva intel·ligència musical, no limitant-la a la lectura de notes. Una atractiva presentació, exercicis pràctics i un seguit didees fascinants fan daquest llibre una eina que ajudarà a donar vida a qualsevol classe de piano. Prova-ho i veuràs! Doug Goodkin Professor de Música a The San Francisco School (Califòrnia) Especialista en el mètode Orff
El trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) en niños y en adolescentes es un problema bastante más frecuente de lo que hasta hace poco tiempo se consideraba. A menudo su curso es crónico y la interferencia en el desarrollo de las actividades cotidianas y el sufrimiento del niño o adolescente y su familia se incrementa exponencialmente. Además, habida cuenta de que la escolarización formal coincide con la primera infancia, el inicio temprano del TOC produce interferencias durante este período que pueden tener un efecto devastador sobre el rendimiento académico. A la luz de los conocimientos actuales, en esta monografía se trata de dar respuesta a preguntas como: ¿en qué consiste el TOC?, ¿cuáles pueden ser las causas de su inicio y mantenimiento?, ¿cómo podemos evaluarlo? y ¿cuáles son hoy los tratamientos psicológicos, farmacológicos y mixtos que han probado ser más eficaces en la reducción/eliminación del TOC en los niños y en los adolescentes? Tratando de que sea un manual útil para psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, pediatras, médicos de familia, psiquiatras, profesores, padres, etc., y como se indica en la introducción del libro, el objetivo de los autores ha sido acercar al lector un poco más a la realidad que vive el niño o el adolescente que padece este trastorno y, de este modo, colaborar en su pronta detección e intervención.
«Estrategias de marketing. Teoría y casos» es una obra que llena el importante vacío de manuales teórico-prácticos centrados en el análisis de las estrategias de marketing. En sus trece capítulos teóricos y doce casos prácticos se analizan los principales conceptos relativos al análisis del mercado y a las estrategias de marketing, y se exponen las actuaciones de marketing seguidas por varias empresas que operan en la actualidad en el mercado español. En primer lugar se aborda la definición del mercado de referencia, el análisis del atractivo del mercado, el proceso de segmentación, el estudio del grado de rivalidad existente y de los competidores, así como algunos de los principales instrumentos de diagnóstico estratégico. En la segunda parte se desarrolla el panorama de las principales decisiones estratégicas de marketing. Se estudian, por un lado, las estrategias de crecimiento poniendo especial énfasis en el desarrollo del mercado mediante la expansión internacional y en el desarrollo de nuevos productos, y, por otro, las estrategias de desinversión o decrecimiento. Además, atendiendo a la clasificación de las estrategias basadas en la ventaja competitiva buscada, se destaca la marca como un atributo fundamental de diferenciación. Por último, se procede a la concreción de los análisis realizados y de las estrategias elegidas en un plan de marketing, y a la ejecución, organización y control de ese plan. Es una obra de indudable interés y utilidad para alumnos, profesores universitarios y de escuelas de negocios, directivos, responsables de marketing y consultores, entre otros profesionales.
En este libro, que recoge las ponencias del primer congreso realizado desde la Cátedra Edith Stein de la Uni-versidad de la Mística de Ávila, se recogen diversas propuestas para tender puentes entre Psicología y Espiri-tualidad, sobre todo, para integrar la dimensión espiritual en la Psicología, para rehumanizarla, enriquecerla, re-vivirla, etc. Dichos enfoques son propuestos por autores desde disciplinas y ámbitos de conocimiento diferentes que han expuesto sus planteamientos en los textos del presente libro, para ayudarnos a reflexionar y a crecer, con la propuesta de integrar humanamente psique con espíritu.
La obra presenta algunas de las conclusiones del Proyecto de investigación de excelencia TIC-6145(Junta de Andalucía,2010) e inicia un debate sobre los retos actuales del sector: el régimen jurídico de la televisión pública, las retransmisiones por radio de los acontecimientos deportivos, la publicidad, la protección de la imagen de los menores relacionados con hechos delictivos y la protección de los derechos de propiedad intelectual en los servicios de la sociedad de la información.
El modelo H2PAC resuelve propuestas clave a partir de ACTIVIDADES. Esta forma de aprendizaje parte de un RETO: la actividad que deberás resolver. Para ello te facilitamos un contenido teórico, EL CONOCIMIENTO IMPRESCINDIBLE, que te ayudará a entender los conceptos esenciales para poder afrontar el desafío planteado inicialmente. Además del contenido teórico, el modelo también te facilita LAS SOLUCIONES, una propuesta de resolución del reto expuesto. Este libro pretende acercar al lector al corazón de toda organización. Este libro te guiará en las principales actividades de la gestión de proyectos de inteligencia de negocio, destacando la comunicación como un componente crítico en la gestión del equipo de proyecto y las expectativas de los interesados.
Libro dividido en doce unidades. Cada una de ellas se estructura de la siguiente manera: - Página de presentación - "Para empezar" - Desarrollo de contenidos y actividades - Actividades - "En el arte" - Esquema resumen y Autoevaluación - Materiales y técnicas - Glosario.
Obra básica para iniciar al lector en el estudio de la estadística y del cálculo de probabilidades. Principalmente va dirigida a los estudiantes de los distintos grados de ciencias e ingeniería. El libro está dividido en 10 unidades didácticas, cada una de las cuales engloba una parte teórica y una extensa parte práctica con numerosos ejemplos, actividades de autocomprobación, con sus soluciones, y ejercicios de repaso. La obra comienza con el estudio de la estadística descriptiva que, fundamentalmente, se basa en el análisis de datos y las medidas características para, posteriormente, continuar con los conceptos de variable aleatoria, vector aleatorio y profundizar en los tipos de distribuciones. El texto pretende que el lector conozca las diversas herramientas estadísticas para aplicar en las diferentes situaciones en las que tendrá que enfrentarse, tanto en el campo profesional como en su formación durante sus estudios de grado. Publicación muy recomendable para aquellos que deseen adquirir una visión panorámica general de la estadística y del cálculo de probabilidades realizada de una manera motivadora e instructiva. Índice: Introducción Unidad didáctica 1. Introducción al análisis de datos Unidad didáctica 2. Medidas características de una distribución de frecuencias Unidad didáctica 3. Cálculo de probabilidades Unidad didáctica 4. Variables aleatorias Unidad didáctica 5. Variables aleatorias discretas y continuas Unidad didáctica 6. Variables aleatorias multidimensionales Unidad didáctica 7. Introducción a la inferencia estadística Unidad didáctica 8. Estimación Unidad didáctica 9. Contrastes de hipótesis Unidad didáctica 10. Modelos de regresión lineal Índice sistemático
El objetivo de este manual, escrito por especialistas con amplia experiencia en los distintos campos, es presentar una muestra de los problemas de salud que más frecuentemente tratan los psicólogos en la población infanto-juvenil, en su modalidad de caso único o intervención individual. Pese a que en la actualidad contamos ya con excelentes manuales de psicología de la salud que abordan aspectos descriptivos y teóricos, no poseíamos todavía ninguno dedicado a la evaluación y tratamiento del caso único en esta población. Ésa es la laguna que pretende cubrir este manual de casos prácticos, mostrando cómo se interviene, paso a paso, en este tipo de problemas. El libro consta de catorce capítulos divididos en dos grandes apartados. En el primero de ellos, se presentan algunos de los elementos claves de la intervención en problemas de salud, destacando la educación para la salud, la adherencia al tratamiento y los aspectos éticos en la intervención con niños y adolescentes enfermos. El segundo apartado recoge diferentes intervenciones de N=1 llevadas a cabo con niños y adolescentes que padecen problemas relevantes en el estado de su salud. Los terapeutas nos informan con detalle sobre cómo prevenir la obesidad, evaluar y tratar el sobrepeso, el asma, el cáncer, las lumbalgias, las cefaleas, los problemas dermatológicos, estomacales, el síndrome de la boca ardiente, la adicción al tabaco, la marihuana y la cocaína en una población tan sensible y, a veces, tan compleja. Todos siguen una estructura similar, comenzando con el planteamiento o descripción general del problema, para pasar a la resolución del caso único en todos sus momentos: evaluación, diagnóstico, tratamiento, presentación de resultados y discusión de éstos.
És el primer volum duna col·lecció que té com a objectiu que els joves pianistes (estudiants de nivell elemental) facin la seva pròpia música des del començament dels seus estudis. Així doncs, és un llibre diferent, obert, que proporciona el material necessari perquè tant alumnes com professors puguin expressar-se duna manera creativa a través de la música. Les vies que La meva música ofereix per aconseguir-ho són: lexploració sonora, la invenció, la improvisació i la composició. Tot això partint dun mitjà on el nen es troba molt còmode: el joc. Les activitats musicals, individuals o en grup, que proposem vénen recolzades per una il·lustració estretament vinculada al contingut del llibre, ja sigui a través dideogrames o de dibuixos-partitures. Montserrat Morral i Isabel Muniente Les autores Durant els meus anys com a professor del mètode Orff, he guiat els meus alumnes per les excitants experiències de la improvisació amb instruments Orff. Sovint he comentat que aquestes idees es poden aplicar a les classes de piano, però en molt rares ocasions he trobat persones que ho facin. Finalment, aquí teniu un llibre, La Meva Música, que para atenció a com la improvisació motiva lestudiant i lencoratja a utilitzar duna manera global la seva intel·ligència musical, no limitant-la a la lectura de notes. Una atractiva presentació, exercicis pràctics i un seguit didees fascinants fan daquest llibre una eina que ajudarà a donar vida a qualsevol classe de piano. Prova-ho i veuràs! Doug Goodkin Professor de Música a The San Francisco School (Califòrnia) Especialista en el mètode Orff
El trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) en niños y en adolescentes es un problema bastante más frecuente de lo que hasta hace poco tiempo se consideraba. A menudo su curso es crónico y la interferencia en el desarrollo de las actividades cotidianas y el sufrimiento del niño o adolescente y su familia se incrementa exponencialmente. Además, habida cuenta de que la escolarización formal coincide con la primera infancia, el inicio temprano del TOC produce interferencias durante este período que pueden tener un efecto devastador sobre el rendimiento académico. A la luz de los conocimientos actuales, en esta monografía se trata de dar respuesta a preguntas como: ¿en qué consiste el TOC?, ¿cuáles pueden ser las causas de su inicio y mantenimiento?, ¿cómo podemos evaluarlo? y ¿cuáles son hoy los tratamientos psicológicos, farmacológicos y mixtos que han probado ser más eficaces en la reducción/eliminación del TOC en los niños y en los adolescentes? Tratando de que sea un manual útil para psicólogos, pedagogos, psicopedagogos, pediatras, médicos de familia, psiquiatras, profesores, padres, etc., y como se indica en la introducción del libro, el objetivo de los autores ha sido acercar al lector un poco más a la realidad que vive el niño o el adolescente que padece este trastorno y, de este modo, colaborar en su pronta detección e intervención.
«Estrategias de marketing. Teoría y casos» es una obra que llena el importante vacío de manuales teórico-prácticos centrados en el análisis de las estrategias de marketing. En sus trece capítulos teóricos y doce casos prácticos se analizan los principales conceptos relativos al análisis del mercado y a las estrategias de marketing, y se exponen las actuaciones de marketing seguidas por varias empresas que operan en la actualidad en el mercado español. En primer lugar se aborda la definición del mercado de referencia, el análisis del atractivo del mercado, el proceso de segmentación, el estudio del grado de rivalidad existente y de los competidores, así como algunos de los principales instrumentos de diagnóstico estratégico. En la segunda parte se desarrolla el panorama de las principales decisiones estratégicas de marketing. Se estudian, por un lado, las estrategias de crecimiento poniendo especial énfasis en el desarrollo del mercado mediante la expansión internacional y en el desarrollo de nuevos productos, y, por otro, las estrategias de desinversión o decrecimiento. Además, atendiendo a la clasificación de las estrategias basadas en la ventaja competitiva buscada, se destaca la marca como un atributo fundamental de diferenciación. Por último, se procede a la concreción de los análisis realizados y de las estrategias elegidas en un plan de marketing, y a la ejecución, organización y control de ese plan. Es una obra de indudable interés y utilidad para alumnos, profesores universitarios y de escuelas de negocios, directivos, responsables de marketing y consultores, entre otros profesionales.
En este libro, que recoge las ponencias del primer congreso realizado desde la Cátedra Edith Stein de la Uni-versidad de la Mística de Ávila, se recogen diversas propuestas para tender puentes entre Psicología y Espiri-tualidad, sobre todo, para integrar la dimensión espiritual en la Psicología, para rehumanizarla, enriquecerla, re-vivirla, etc. Dichos enfoques son propuestos por autores desde disciplinas y ámbitos de conocimiento diferentes que han expuesto sus planteamientos en los textos del presente libro, para ayudarnos a reflexionar y a crecer, con la propuesta de integrar humanamente psique con espíritu.
La obra presenta algunas de las conclusiones del Proyecto de investigación de excelencia TIC-6145(Junta de Andalucía,2010) e inicia un debate sobre los retos actuales del sector: el régimen jurídico de la televisión pública, las retransmisiones por radio de los acontecimientos deportivos, la publicidad, la protección de la imagen de los menores relacionados con hechos delictivos y la protección de los derechos de propiedad intelectual en los servicios de la sociedad de la información.
El modelo H2PAC resuelve propuestas clave a partir de ACTIVIDADES. Esta forma de aprendizaje parte de un RETO: la actividad que deberás resolver. Para ello te facilitamos un contenido teórico, EL CONOCIMIENTO IMPRESCINDIBLE, que te ayudará a entender los conceptos esenciales para poder afrontar el desafío planteado inicialmente. Además del contenido teórico, el modelo también te facilita LAS SOLUCIONES, una propuesta de resolución del reto expuesto. Este libro pretende acercar al lector al corazón de toda organización. Este libro te guiará en las principales actividades de la gestión de proyectos de inteligencia de negocio, destacando la comunicación como un componente crítico en la gestión del equipo de proyecto y las expectativas de los interesados.
Libro dividido en doce unidades. Cada una de ellas se estructura de la siguiente manera: - Página de presentación - "Para empezar" - Desarrollo de contenidos y actividades - Actividades - "En el arte" - Esquema resumen y Autoevaluación - Materiales y técnicas - Glosario.
Obra básica para iniciar al lector en el estudio de la estadística y del cálculo de probabilidades. Principalmente va dirigida a los estudiantes de los distintos grados de ciencias e ingeniería. El libro está dividido en 10 unidades didácticas, cada una de las cuales engloba una parte teórica y una extensa parte práctica con numerosos ejemplos, actividades de autocomprobación, con sus soluciones, y ejercicios de repaso. La obra comienza con el estudio de la estadística descriptiva que, fundamentalmente, se basa en el análisis de datos y las medidas características para, posteriormente, continuar con los conceptos de variable aleatoria, vector aleatorio y profundizar en los tipos de distribuciones. El texto pretende que el lector conozca las diversas herramientas estadísticas para aplicar en las diferentes situaciones en las que tendrá que enfrentarse, tanto en el campo profesional como en su formación durante sus estudios de grado. Publicación muy recomendable para aquellos que deseen adquirir una visión panorámica general de la estadística y del cálculo de probabilidades realizada de una manera motivadora e instructiva. Índice: Introducción Unidad didáctica 1. Introducción al análisis de datos Unidad didáctica 2. Medidas características de una distribución de frecuencias Unidad didáctica 3. Cálculo de probabilidades Unidad didáctica 4. Variables aleatorias Unidad didáctica 5. Variables aleatorias discretas y continuas Unidad didáctica 6. Variables aleatorias multidimensionales Unidad didáctica 7. Introducción a la inferencia estadística Unidad didáctica 8. Estimación Unidad didáctica 9. Contrastes de hipótesis Unidad didáctica 10. Modelos de regresión lineal Índice sistemático