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Fundamentos del Marketing familiariza al lector con los conceptos básicos del marketing, incluyendo, la investigación comercial, la estrategia de marketing, y los instrumentos de la dirección de marketing (producto-consumidor, precio-coste, distribución-conveniencia y promoción-comunicación). Permite afrontar el aprendizaje de los contenidos con una visión holística. Está dividido en diez capítulos que se corresponden con tres bloques temáticos: el proceso de planificación e investigación comercial, los mercados, el comportamiento del consumidor y la demanda, y el diseño de estrategias. Se presentan también casos prácticos, preguntas de repaso y los links a los resúmenes a los que se puede tener acceso online, de forma gratuita.
La Educación física debe contribuir al desarrolo armónico e integral del ser humnao.
Els llegums són una immensa font de nutrients i aporten grandíssims beneficis per a la salut.La cuina dels llegums presenta duescentes receptes molt variades perquè puguis descobrir tota la seva versatilitat.
Dicen que a Elon Musk lo amas o lo odias, pero lo cierto es que el número de personas que le siguen es cada vez mayor. Allí donde va, acuden miles de personas para verlo: funcionarios que le consideran una nueva fuente de trabajo, empresarios convencidos de sus profecías sobre el futuro y el público en general, sediento de oír sus sentencias y sus inspiradoras historias. De hecho, está considerado el gurú del capitalismo del siglo XXI. Musk dispara una idea revolucionaria tras otra, desde un sistema de transporte increíblemente veloz hasta una red global de satélites para llevar internet a cada rincón del mundo. No solo eso, sino que consigue poner sus ideas en práctica. Descubre cuáles son los principios y cómo funciona la mente del fundador de PayPal, Tesla y SpaceX, entre otras empresas.
«Se dejaban tomar por las manos de la madre, seguras y acariciadoras, y emprendían el camino hacia la ermita de Pedro Abad. Doña Rafaela y sus dos hijas, Dolores y Rafaela, se detenían contemplando al Cristo y a la Virgen Dolorosa. La madre se inclinaba hacia las niñas para iniciarlas en un diálogo con Dios. ?Mirad al Señor, hijitas?. De los labios de la madre escucharon por primera vez las dos hermanas un relato, simplificado pero cordial, de la ocurrido en el Gólgota. Doña Rafaela trataba de explicarles algo enorme, pero tan humano como el dolor de una madre. Doña Rafaela comprendía muy bien el dolor de la Madre de los Dolores, pero no le venían fáciles las palabras al hablar de esto a sus hijas, tan pequeñas todavía; y entonces les repetía que miraran al Cristo y a la Virgen; eso simplemente: que los miraran. Y las dos niñas se acostumbraron a mirar, a mirar con mucho amor, a contemplar. Corrieron los años. Crecían Dolores y Rafaela. Ahora comenzaban a comprender por qué lloraba la Virgen. Al mirar su imagen y la del Cristo sentían la urgencia de entregar corazón y vida a un amor exigente. Al contemplar el Corazón abierto, iban entrando por el camino de un amor universal, que compartirían con muchas personas contagiadas por su especial estilo de ?Mirar? y ?Contemplar?». Mirar al corazón es fruto de un estudio basado en abundantísimos testimonios conservados en el archivo general de las Esclavas. Junto a diversas relaciones históricas, contamos con un verdadero tesoro epistolar que ofrece información directa, palpitante, sobre asuntos vitales. La autora del libro, que publicó años atrás en esta misma editorial una extensa biografía de Santa Rafaela María ?Cimientos para un edificio? afirma estar absolutamente convencida de que, al volver ahora la atención hacia la M. Pilar, hacemos el mejor de los obsequios a su hermana. La luz de la verdadera historia realza una vez más el papel carismático de ambas en la vida del Instituto de Esclavas del Sagrado Corazón. Mirar al corazón no es solo una biografía; es también una reflexión sobre el papel de M.ª del Pilar en el origen y desarrollo del Instituto de Esclavas del Sagrado Corazón. En este, durante mucho tiempo, el camino [?] ha sido la vida y el mensaje de Santa Rafaela María. En los últimos años, sin embargo, ha emergido con fuerza la figura de la hermana mayor, la M. M.ª Pilar, verdadera cofundadora.
A partir del esfuerzo colectivo de un amplio grupo de docentes e investigadores del Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales de las Universidades de Granada y Jaén, se han desarrollado los trabajos que se ofrecen en esta obra que, desde el rigor en la mirada y la pluralidad de contenidos, trata de esbozar un camino para la comprensión de la importancia que el estudio y los diferentes usos del patrimonio cultural tienen para la educación hoy, en su acepción más amplia. Un camino que de ningún modo pretende ser el único posible, pero que se presenta como una opción organizada, reflexiva, creativa en su marco teórico, abierta en sus afinidades metodológicas y estratégica en sus derivas prácticas. Educar en el patrimonio cultural equivaldría hoy, en contextos sociales, políticos y educativos de complejidad creciente, a educar con un renovado talante para la ciudadanía democrática. No se trata solo de comunicar o de enseñar todo un acervo cultural para propiciar su conocimiento, respeto, difusión, protección, incremento incluso, sino también de buscar prioritariamente la promoción de sujetos con actitudes críticas, capaces de reflexionar, investigar, valorar, emocionarse y en definitiva comprometerse con la sociedad que integran, con su cultura y las posibilidades de mejora y enriquecimiento de su entorno. La obra se estructura en tres bloques temáticos: fundamentos para la enseñanza y el aprendizaje del patrimonio cultural en el grado de Educación Primaria, referentes disciplinares y didácticos y el patrimonio cultural hoy. Cada uno de ellos integrado por cinco capítulos relacionados. Además del desarrollo teórico propiamente dicho, se hallarán en la obra diversos cuadros didácticos especialmente diseñados tanto para la ampliación y asimilación de contenidos como para el trabajo práctico en el aula.
Recopilación complementaria de la dedicada en esta misma colección al relato del siglo XIX, la presente " Antología crítica del cuento hispanoamericano del siglo XX " (preparada asimismo por José Miguel Oviedo) obedece, en términos generales, a los mismos criterios que rigen aquélla. No es, pues, una antología de los grandes cuentistas del siglo, sino de los cuentos que mejor muestran la diversidad del género en este período, ofreciendo un cuadro " vivo y funcional " , y no un mero catálogo de las principales figuras nacionales. Precedidos de una excelente introducción que ordena la producción cuentística atendiendo a las grandes líneas que ha seguido su marcha, cada uno de los relatos va acompañado de una presentación del autor y una bibliografía actualizada. Dividida en dos volúmenes por razones editoriales, esta antología da cuenta de la notable madurez estética alcanzada por el cuento hispanoamericano en el siglo XX.
El debate político, de ayer y de hoy, se vertebra en torno a las grandes preguntas que las diversas cosmovisiones han afrontado. Entre ellas, la percepción de la naturaleza humana, la definición de lo que sea el progreso (o lo que se desea promover como tal), la discusión acerca del carácter universal o local de los derechos, el contenido de la libertad, o de la igualdad, o de la democracia así como la relación entre el mercado y el Estado o la justificación y promoción de unas reglas morales básicas. Esta obra analiza una de las aportaciones más influyentes al respecto, la liberal-conservadora. La tarea se desarrolla a partir de varios autores clásicos (Hume, Adam Smith, Ferguson, Burke, Tocqueville y Spencer) y de otros tantos contemporáneos (Hayek, Oakeshott, Kristol, Novak, Nozick y Rothbard) de modo que cada uno de ellos da respuesta a cada uno de esos grandes retos. La imagen final refleja tanto la presencia de un importante denominador común como la existencia de algunas especificidades, delatadoras de la existencia de sendas corrientes dentro de ese marco general.
En España falta la previsión de remedios jurídicamente fuertes para los casos de daños derivados de la violación de los deberes conyugales, y aun así no existe una línea doctrinal o jurisprudencial uniforme que sea favorable a recurrir a los remedios ofrecidos por el sistema de responsabilidad civil. En este manual se teoriza la aplicación extensiva del modelo resarcitorio del daño moral al derecho de familia en el sistema jurídico español, y en particular para los casos de daños intraconyugales, en cuyo ámbito se ha constatado la ausencia de instrumentos adecuados para satisfacer el interés resarcitorio del cónyuge víctima de una lesión constitucionalmente relevante. La propuesta que se formula es la de individuar en el sistema jurídico español un paradigma resarcitorio único y compartido que, así como ya se ha hecho con suceso en el ordenamiento italiano, identifique el quid pluris de gravedad del daño con un contra ius constitucionalmente relevante. Este modelo podría resolver, entre otros, el problema de la admisibilidad de la responsabilidad civil en el Derecho de familia y de la selección de los daños morales relevantes a fines resarcitorios. «Elisabetta Mazzilli es Licenciada en Derecho por la Universidad Luigi Bocconi de Milán y Doctora Internacional en Derecho por la Universidad de Navarra. Es Profesora de Derecho Civil en la Universidad Internacional de la Rioja y en la Universidad Pública de Navarra. Ha publicado varios artículos en revistas nacionales e internacionales. Es experta en Derecho de Familia, Responsabilidad civil, Derechos fundamentales de la persona y Derecho Sanitario.»