Para la cultura política y jurídica en la que nuestra Constitución se inscribe, «derechos fundamentales» son los reconocidos o creados directamente por la propia norma constitucional. El recurso a esa singular y concreta calificación (algo más que descriptiva) expresa aún hoy una diversidad de significados, y hasta de símbolos, inseparables todos de la tradición que llamamos «constitucionalismo»: ciertos derechos son fundamentales porque corresponderían, sin más condiciones, a toda persona o, cuando menos, a cualquier ciudadano; porque se afirmarían y garantizarían frente a cualesquiera pretensiones adversas, aunque estuvieran revestidas, incluso, de la forma de ley y, en fin, porque darían fundamento los derechos mismos a la vida comunitaria en su conjunto. Todo ello está sintetizado y enfatizado por el artículo 10 de la Constitución: «La dignidad de la persona, los derechos inviolables que le son inherentes, el libre desarrollo de la personalidad, el respeto a la ley y a los derechos de los demás son fundamento del orden político y de la paz social». Este libro es un ensayo de aproximación a ese concepto de «derecho fundamental» y al régimen de sus garantías, legales y jurisdiccionales, en nuestro ordenamiento. Su hilo conductor es el artículo 53 de la Constitución, en el que se fijan los rasgos propios de esta figura jurídica y se definen, al hacerlo, las respectivas posiciones ante ella del legislador y del juez. Su referencia constante es la jurisprudencia del Tribunal Constitucional.
Germán Orduna dedicó toda su vida a la edición de textos castellanos, tanto literarios como históricos, así como la teoría filológica, siendo considerado uno de los grandes maestros de la crítica textual. En este libro se recogen sus quince trabajos sobre crítica textual más fundamentales, los que han puesto las bases para que la crítica textual en el ámbito hispánico comience a ser una disciplina respetada en todo el mundo. Los trabajos se han organizado en cinco apartados (Los fundamentos, La crítica textual y el texto literario, La crítica textual y el texto histórico, La collatio externa y Las variantes), y se acompaña de una serie de índices para facilitar las búsquedas y la lectura del libro. Fundamentos de crítica textual muestra, como ningún otro libro, la maestría de Germán Orduna en esta disciplina y seguirá siendo modelo para las próximas generaciones de investigadores y
El libro ofrece una sólida fundamentación filosófica, científica y social de las preocupaciones ambientales. Muestra las interacciones que se dan en las sociedades del bienestar entre crisis ambiental, estilos de vida y modelos de desarrollo. Caracteriza las problemáticas ecológicas acarreadas por la industrialización y describe con detalle las respuestas socioeducativas más relevantes de las últimas décadas. Defiende la EA como área de intervención contemporánea profesionalizada, reconocida y asentada entre las diferentes disciplinas del saber académico. Describe sus metodologías, enfoques de investigación, recursos e instrumentos de trabajo. Presenta diferentes maneras de abordar la transversalidad curricular e interinstitucional y aporta ideas prácticas y propuestas útiles para abordar la EA en los diferentes contextos e instituciones educativas contemporáneas. Entre los temas que se abordan destacan: el papel del ecologismo y el pensamiento utópico ambiental; la descripción del movimiento educativo de los Centros de EA; la institucionalización de la formación ambiental; la legitimación de la EA como ámbito profesional integrado en ayuntamientos, centros de educación ambiental, universidades, ecoescuelas e instituciones de distinta naturaleza; y el debate contemporáneo sobre la necesaria profesionalización y cualificación del sector educativoambiental.
La lengua de signos española es una lengua visual y gestual que usan muchas personas en España y cuyo aprendizaje es fascinante. Esta guía ilustrada es un recurso indispensable para que te puedas comunicar sin problemas con las personas sordas. Además de enseñarte el vocabulario y las frases más habituales, así como la gramática básica, aprenderás a utilizar adecuadamente sus principales herramientas comunicativas como las manos, el cuerpo y la expresión facial. Abre el libro y encontrarás... ? El alfabeto dactilológico y más de mil signos para comunicarte en tu día a día ? Diálogos sencillos para poder practicar conversaciones cotidianas ? Cómo utilizar la expresión facial y corporal para comunicarte ? El origen de la lengua de signos española
Las fundaciones suponen una ayuda considerable en nuestra sociedad. Los fundadores quieren ayudar y beneficiar a un colectivo amplio de personas, pueden perseguir fines diversos: culturales, sanitarios, asistenciales, pero para conseguirlos deben tener una estructura consolidada. Responden a la voluntad fundacional reflejada en sus estatutos, es necesaria una organización, el Patronato compuesto por sus patronos debe gestionar y realizar todo tipo de actividades tendentes a conseguir el fin de interés general. No basta con un deseo de constituir la fundación, hay que saber que efectos genera el formar parte de la misma. Si las fundaciones operan en el mercado sus gestores, deben ser conscientes de sus obligaciones, son responsables solidarios de los actos que realicen en representación de la fundación. Esta obra quiere destacar la importancia social de las fundaciones, pero a la vez quiere advertir a sus patronos que no hay que actuar a la ligera, que tienen que asumir su responsabilidad, trata de responder a las siguientes cuestiones: ¿la voluntad del fundador puede alterarse por los patronos? ¿Cómo puede funcionar una fundación? ¿puede haber Comisiones ejecutivas, gerentes u órganos similares como en las sociedades mercantiles?¿los patronos tienen responsabilidades?¿Necesitan autorización del protectorado? ¿pueden actuar de forma unipersonal?¿deben reunirse? ¿siempre deben adoptar sus acuerdos por mayoría?¿pueden oponerse a un acuerdo aprobado por el Patronato? El saber ciertas normas de actuación previene de problemas mayores. Este libro marca unas reglas básicas en el funcionamiento de cualquier fundación.
El grupo no es una opción para el ser humano, es su condición. La propia psicología de los individuos es conformada a través de los grupos de los que forma parte. No se puede entender al ser humano si no se presta atención a sus grupos. El proceso de convertirse en persona es una experiencia en la que el grupo ocupa un lugar privilegiado. Este hecho provoca que cualquier profesional dedicado a la psicología y a otras ciencias sociales deba estar interesado en esta disciplina, tanto en su vertiente teórica como aplicada. La psicología de los grupos ha llevado a cabo un análisis exhaustivo de los procesos y estructuras grupales. Ha tenido como objetivo no sólo un conocimiento teórico, sino también ha pretendido desarrollar técnicas grupales para la intervención en cualquiera de los campos aplicados de la psicología y de otras disciplinas. Junto al interés de intentar comprender y conocer la realidad de los fenómenos grupales y junto al interés por la influencia de los grupos en la conformación psicológica de sus miembros, la dimensión práctica también ha sido uno de los principales motores de la praxis de la psicología de los grupos. No es posible una adecuada intervención grupal desconociendo los fundamentos psicosociales de los grupos: los elementos de su estructura y sus procesos.
Para la cultura política y jurídica en la que nuestra Constitución se inscribe, «derechos fundamentales» son los reconocidos o creados directamente por la propia norma constitucional. El recurso a esa singular y concreta calificación (algo más que descriptiva) expresa aún hoy una diversidad de significados, y hasta de símbolos, inseparables todos de la tradición que llamamos «constitucionalismo»: ciertos derechos son fundamentales porque corresponderían, sin más condiciones, a toda persona o, cuando menos, a cualquier ciudadano; porque se afirmarían y garantizarían frente a cualesquiera pretensiones adversas, aunque estuvieran revestidas, incluso, de la forma de ley y, en fin, porque darían fundamento los derechos mismos a la vida comunitaria en su conjunto. Todo ello está sintetizado y enfatizado por el artículo 10 de la Constitución: «La dignidad de la persona, los derechos inviolables que le son inherentes, el libre desarrollo de la personalidad, el respeto a la ley y a los derechos de los demás son fundamento del orden político y de la paz social». Este libro es un ensayo de aproximación a ese concepto de «derecho fundamental» y al régimen de sus garantías, legales y jurisdiccionales, en nuestro ordenamiento. Su hilo conductor es el artículo 53 de la Constitución, en el que se fijan los rasgos propios de esta figura jurídica y se definen, al hacerlo, las respectivas posiciones ante ella del legislador y del juez. Su referencia constante es la jurisprudencia del Tribunal Constitucional.
Germán Orduna dedicó toda su vida a la edición de textos castellanos, tanto literarios como históricos, así como la teoría filológica, siendo considerado uno de los grandes maestros de la crítica textual. En este libro se recogen sus quince trabajos sobre crítica textual más fundamentales, los que han puesto las bases para que la crítica textual en el ámbito hispánico comience a ser una disciplina respetada en todo el mundo. Los trabajos se han organizado en cinco apartados (Los fundamentos, La crítica textual y el texto literario, La crítica textual y el texto histórico, La collatio externa y Las variantes), y se acompaña de una serie de índices para facilitar las búsquedas y la lectura del libro. Fundamentos de crítica textual muestra, como ningún otro libro, la maestría de Germán Orduna en esta disciplina y seguirá siendo modelo para las próximas generaciones de investigadores y
El libro ofrece una sólida fundamentación filosófica, científica y social de las preocupaciones ambientales. Muestra las interacciones que se dan en las sociedades del bienestar entre crisis ambiental, estilos de vida y modelos de desarrollo. Caracteriza las problemáticas ecológicas acarreadas por la industrialización y describe con detalle las respuestas socioeducativas más relevantes de las últimas décadas. Defiende la EA como área de intervención contemporánea profesionalizada, reconocida y asentada entre las diferentes disciplinas del saber académico. Describe sus metodologías, enfoques de investigación, recursos e instrumentos de trabajo. Presenta diferentes maneras de abordar la transversalidad curricular e interinstitucional y aporta ideas prácticas y propuestas útiles para abordar la EA en los diferentes contextos e instituciones educativas contemporáneas. Entre los temas que se abordan destacan: el papel del ecologismo y el pensamiento utópico ambiental; la descripción del movimiento educativo de los Centros de EA; la institucionalización de la formación ambiental; la legitimación de la EA como ámbito profesional integrado en ayuntamientos, centros de educación ambiental, universidades, ecoescuelas e instituciones de distinta naturaleza; y el debate contemporáneo sobre la necesaria profesionalización y cualificación del sector educativoambiental.
La lengua de signos española es una lengua visual y gestual que usan muchas personas en España y cuyo aprendizaje es fascinante. Esta guía ilustrada es un recurso indispensable para que te puedas comunicar sin problemas con las personas sordas. Además de enseñarte el vocabulario y las frases más habituales, así como la gramática básica, aprenderás a utilizar adecuadamente sus principales herramientas comunicativas como las manos, el cuerpo y la expresión facial. Abre el libro y encontrarás... ? El alfabeto dactilológico y más de mil signos para comunicarte en tu día a día ? Diálogos sencillos para poder practicar conversaciones cotidianas ? Cómo utilizar la expresión facial y corporal para comunicarte ? El origen de la lengua de signos española
Las fundaciones suponen una ayuda considerable en nuestra sociedad. Los fundadores quieren ayudar y beneficiar a un colectivo amplio de personas, pueden perseguir fines diversos: culturales, sanitarios, asistenciales, pero para conseguirlos deben tener una estructura consolidada. Responden a la voluntad fundacional reflejada en sus estatutos, es necesaria una organización, el Patronato compuesto por sus patronos debe gestionar y realizar todo tipo de actividades tendentes a conseguir el fin de interés general. No basta con un deseo de constituir la fundación, hay que saber que efectos genera el formar parte de la misma. Si las fundaciones operan en el mercado sus gestores, deben ser conscientes de sus obligaciones, son responsables solidarios de los actos que realicen en representación de la fundación. Esta obra quiere destacar la importancia social de las fundaciones, pero a la vez quiere advertir a sus patronos que no hay que actuar a la ligera, que tienen que asumir su responsabilidad, trata de responder a las siguientes cuestiones: ¿la voluntad del fundador puede alterarse por los patronos? ¿Cómo puede funcionar una fundación? ¿puede haber Comisiones ejecutivas, gerentes u órganos similares como en las sociedades mercantiles?¿los patronos tienen responsabilidades?¿Necesitan autorización del protectorado? ¿pueden actuar de forma unipersonal?¿deben reunirse? ¿siempre deben adoptar sus acuerdos por mayoría?¿pueden oponerse a un acuerdo aprobado por el Patronato? El saber ciertas normas de actuación previene de problemas mayores. Este libro marca unas reglas básicas en el funcionamiento de cualquier fundación.
El grupo no es una opción para el ser humano, es su condición. La propia psicología de los individuos es conformada a través de los grupos de los que forma parte. No se puede entender al ser humano si no se presta atención a sus grupos. El proceso de convertirse en persona es una experiencia en la que el grupo ocupa un lugar privilegiado. Este hecho provoca que cualquier profesional dedicado a la psicología y a otras ciencias sociales deba estar interesado en esta disciplina, tanto en su vertiente teórica como aplicada. La psicología de los grupos ha llevado a cabo un análisis exhaustivo de los procesos y estructuras grupales. Ha tenido como objetivo no sólo un conocimiento teórico, sino también ha pretendido desarrollar técnicas grupales para la intervención en cualquiera de los campos aplicados de la psicología y de otras disciplinas. Junto al interés de intentar comprender y conocer la realidad de los fenómenos grupales y junto al interés por la influencia de los grupos en la conformación psicológica de sus miembros, la dimensión práctica también ha sido uno de los principales motores de la praxis de la psicología de los grupos. No es posible una adecuada intervención grupal desconociendo los fundamentos psicosociales de los grupos: los elementos de su estructura y sus procesos.