Para que el alumno comience su andadura en este Primer Ciclo, le presentamos el siguiente libro estructurado en 12 unidades: las 6 primeras dedicadas a la Geografía, y las 6 últimas a la Historia.Por último, el manual se complementa con una unidad dedicada a la Geografía e Historia de la Comunidad Autónoma de Extremadura y un Anexo cartográfico que contiene mapas y gráficos de todos los continentes.
Para que el alumno comience su andadura en este Primer Ciclo, le presentamos el siguiente libro estructurado en 12 unidades: las 6 primeras dedicadas a la Geografía, y las 6 últimas a la Historia. Por último, el manual se complementa con una unidad dedicada a la Geografía e Historia de la Comunidad de Castilla y León y un Anexo cartográfico que contiene mapas y gráficos de todos los continentes.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son hoy parte fundamental del trabajo diario de los docentes. El uso de nuevas tecnologías fomenta el desarrollo de distintas habilidades en los alumnos y sirve como herramienta de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje. Por tanto, se hace cada vez más necesario que el profesorado sea capaz de desenvolverse con soltura en la utilización de un equipo informático de manera que pueda crear fácilmente sus propios documentos, presentaciones, actividades educativas por ordenador e incluso materiales audiovisuales. Este libro muestra cómo, mediante la combinación adecuada de los elementos multimedia soportados en las TIC, el docente puede hacer sus clases más atractivas y enriquecedoras para su alumnado, logrando un mayor grado de atención y motivación. Los autores, profesores de la asignatura de las TIC en la Educación que se imparte en los grados de magisterio en educación infantil y educación primaria de la Universidad Rey Juan Carlos, han buscado realizar un manual práctico y ameno que sirva para que un lector sin conocimientos informáticos aprenda a manejar, de manera sencilla, los programas de ordenador más utilizados a nivel educativo.
Para continuar tu andadura en este segundo ciclo, te presentamos este libro estructurado en 16 unidades y dedicado en su totalidad a la Historia Contemporánea mundial y española, en particular. Al final de las unidades encontrarás un Anexo de biografías y conceptos que han ido saliendo a lo largo de los volúmenes. Por último, el tercer volumen presenta todos estos contenidos aplicados a la Comunidad Autónoma de Aragón.
Antecedentes: El aumento de casos de violencia en los últimos años lo convierte en un problema de vital importancia. El entorno laboral de la atención sanitaria tiene una elevada predisposición a que se den casos de violencia, especialmente, los Centros de Salud. Podemos reconocer como hechos violentos aquellas situaciones en las que el usuario tiene una percepción inadecuada de la calidad y/o atención de los servicios, insatisfacción de sus necesidades y un trato no grato por parte de los profesionales. Algunos de los usuarios con mayor predisposición a encuentros clínicos dificultosos son los pacientes difíciles, hiperfrecuentadores, crónicos, usuarios con problemas de salud mental, drogodependientes e inmigrantes Objetivos: Conocer si existe comportamiento hostil por parte de los trabajadores en Atención Primaria, de qué tipo y cuáles son los profesionales que más casos presentan. Conocer grado de satisfacción de los usuarios. Averiguar si existe mayor violencia sobre pacientes inmigrantes. Establecer una relación entre el número de casos de violencia hacia el usuario con la frecuencia de consultas. Diseño: Estudio cualitativo. Material y método: Entre abril y mayo de 2013 se realizaron entrevistas a grupos focales y algunas individuales. Participaron un total 15 personas para obtener la visión de los usuarios sobre el servicio prestado en el Servicio de Atención Primaria. Resultados: Los resultados están divididos en tres bloques, recibimiento en el Centro de Salud, consultas médico/enfermero/a y organización del Centro. El primer bloque concierne la relación con el personal administrativo, la mayoría está en desacuerdo con el trato recibido. El segundo, la relación médico/enfermero-paciente es cordial y no se discierne entre el trato dado por ambos profesionales. El tercero, los participantes coinciden que se podría mejorar el acceso a los Centros, disminuir el tiempo de espera y adecuar los espacios del edificio. Conclusiones: Los usuarios perciben hostilidad de tipo verbal, puntualmente, e insatisfacción, en la mayoría de los casos, por parte de los administrativos, la relación médico/enfermera-paciente es eficaz. No podemos afirmar que haya más violencia hacia pacientes inmigrantes. Los pacientes que más frecuentan el Centro de Salud presentan mayor grado de insatisfacción pero no violencia.
Uno de los objetivos fundamentales de esta obra, que ya ha alcanzado su tercera edición, es intentar enseñar a redactar escritos relacionados con los procesos judiciales. No es un formulario, aunque contenga uno de procesal civil y otro de procesal penal. A lo largo de los diversos capítulos que componen la obra se va desmenuzando cada una de las partes y de los elementos que forman el cuerpo de los escritos tanto de parte, como del órgano judicial, explicando y motivando el por qué de cada uno de ellos. El resultado pretendido es que el lector sea capaz de redactar no un escrito concreto, sino cualquier escrito procesal. Pensado para alumnos de cualquier tipo de estudios jurídicos, la obra es igualmente útil para letrados noveles o, simplemente, para cualquier persona interesada en preparar un escrito dirigido a un juzgado. El trabajo se completa con los dos conjuntos de formularios indicados, unas referencias a las actuaciones orales y una visión de los procesos civiles ordinarios en esquemas.
Para que el alumno comience su andadura en este Primer Ciclo, le presentamos el siguiente libro estructurado en 12 unidades: las 6 primeras dedicadas a la Geografía, y las 6 últimas a la Historia.Por último, el manual se complementa con una unidad dedicada a la Geografía e Historia de la Comunidad Autónoma de Extremadura y un Anexo cartográfico que contiene mapas y gráficos de todos los continentes.
Para que el alumno comience su andadura en este Primer Ciclo, le presentamos el siguiente libro estructurado en 12 unidades: las 6 primeras dedicadas a la Geografía, y las 6 últimas a la Historia. Por último, el manual se complementa con una unidad dedicada a la Geografía e Historia de la Comunidad de Castilla y León y un Anexo cartográfico que contiene mapas y gráficos de todos los continentes.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son hoy parte fundamental del trabajo diario de los docentes. El uso de nuevas tecnologías fomenta el desarrollo de distintas habilidades en los alumnos y sirve como herramienta de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje. Por tanto, se hace cada vez más necesario que el profesorado sea capaz de desenvolverse con soltura en la utilización de un equipo informático de manera que pueda crear fácilmente sus propios documentos, presentaciones, actividades educativas por ordenador e incluso materiales audiovisuales. Este libro muestra cómo, mediante la combinación adecuada de los elementos multimedia soportados en las TIC, el docente puede hacer sus clases más atractivas y enriquecedoras para su alumnado, logrando un mayor grado de atención y motivación. Los autores, profesores de la asignatura de las TIC en la Educación que se imparte en los grados de magisterio en educación infantil y educación primaria de la Universidad Rey Juan Carlos, han buscado realizar un manual práctico y ameno que sirva para que un lector sin conocimientos informáticos aprenda a manejar, de manera sencilla, los programas de ordenador más utilizados a nivel educativo.
Para continuar tu andadura en este segundo ciclo, te presentamos este libro estructurado en 16 unidades y dedicado en su totalidad a la Historia Contemporánea mundial y española, en particular. Al final de las unidades encontrarás un Anexo de biografías y conceptos que han ido saliendo a lo largo de los volúmenes. Por último, el tercer volumen presenta todos estos contenidos aplicados a la Comunidad Autónoma de Aragón.
Antecedentes: El aumento de casos de violencia en los últimos años lo convierte en un problema de vital importancia. El entorno laboral de la atención sanitaria tiene una elevada predisposición a que se den casos de violencia, especialmente, los Centros de Salud. Podemos reconocer como hechos violentos aquellas situaciones en las que el usuario tiene una percepción inadecuada de la calidad y/o atención de los servicios, insatisfacción de sus necesidades y un trato no grato por parte de los profesionales. Algunos de los usuarios con mayor predisposición a encuentros clínicos dificultosos son los pacientes difíciles, hiperfrecuentadores, crónicos, usuarios con problemas de salud mental, drogodependientes e inmigrantes Objetivos: Conocer si existe comportamiento hostil por parte de los trabajadores en Atención Primaria, de qué tipo y cuáles son los profesionales que más casos presentan. Conocer grado de satisfacción de los usuarios. Averiguar si existe mayor violencia sobre pacientes inmigrantes. Establecer una relación entre el número de casos de violencia hacia el usuario con la frecuencia de consultas. Diseño: Estudio cualitativo. Material y método: Entre abril y mayo de 2013 se realizaron entrevistas a grupos focales y algunas individuales. Participaron un total 15 personas para obtener la visión de los usuarios sobre el servicio prestado en el Servicio de Atención Primaria. Resultados: Los resultados están divididos en tres bloques, recibimiento en el Centro de Salud, consultas médico/enfermero/a y organización del Centro. El primer bloque concierne la relación con el personal administrativo, la mayoría está en desacuerdo con el trato recibido. El segundo, la relación médico/enfermero-paciente es cordial y no se discierne entre el trato dado por ambos profesionales. El tercero, los participantes coinciden que se podría mejorar el acceso a los Centros, disminuir el tiempo de espera y adecuar los espacios del edificio. Conclusiones: Los usuarios perciben hostilidad de tipo verbal, puntualmente, e insatisfacción, en la mayoría de los casos, por parte de los administrativos, la relación médico/enfermera-paciente es eficaz. No podemos afirmar que haya más violencia hacia pacientes inmigrantes. Los pacientes que más frecuentan el Centro de Salud presentan mayor grado de insatisfacción pero no violencia.
Uno de los objetivos fundamentales de esta obra, que ya ha alcanzado su tercera edición, es intentar enseñar a redactar escritos relacionados con los procesos judiciales. No es un formulario, aunque contenga uno de procesal civil y otro de procesal penal. A lo largo de los diversos capítulos que componen la obra se va desmenuzando cada una de las partes y de los elementos que forman el cuerpo de los escritos tanto de parte, como del órgano judicial, explicando y motivando el por qué de cada uno de ellos. El resultado pretendido es que el lector sea capaz de redactar no un escrito concreto, sino cualquier escrito procesal. Pensado para alumnos de cualquier tipo de estudios jurídicos, la obra es igualmente útil para letrados noveles o, simplemente, para cualquier persona interesada en preparar un escrito dirigido a un juzgado. El trabajo se completa con los dos conjuntos de formularios indicados, unas referencias a las actuaciones orales y una visión de los procesos civiles ordinarios en esquemas.
