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Aproximación a los textos narrativos en el aula (II) es continuación y complemento del volumen primero del mismo título ya publicado en esta colección. El subtítulo que se añade ahora, ''Práctica del comentario y aprendizaje lingüístico'' da idea del contenido de esta nueva entrega. El libro pretende ser un instrumento para iniciar a los estudiantes en la técnica del comentario casi a partir de cero y a través de un proceso gradual que, basándose en el análisis contrastado de una pequeña antología de relatos breves, va trayendo a cuento, y presentando de forma sencilla, algunos conceptos lingüísticos básicos. La introducción somera y razonada de esos pocos conceptos -principales funciones del lenguaje; lenguaje y pensamiento; lenguaje y sociedad; variedades de la lengua; lenguaje, lengua y habla; lengua hablada / lengua escrita; norma lingüística, etc.-, se emplea como base para el aprendizaje práctico en los dos frentes en que es necesario hacer madurar la capacidad lingüística de los estudiantes: el del análisis y el de la producción de textos. En relación a la interpretación de textos, se acompaña al estudiante en su iniciación ayudándole a captar matices y a manejar nociones como tema, estructura, ''tono'' de un relato, etc. En cuanto a la práctica de la producción de textos, se le enseña a expresar con claridad esos matices trabajando principalmente en dos terrenos: el del enriquecimiento del vocabulario y el de la práctica de la escritura correcta. Para ambas cosas se aprovecha la lectura -individual y colectiva- de los propios relatos comentados. De esta forma se saca el mayor partido posible a la actividad de comentar, preparando a los alumnos para que consigan poco a poco adquirir un estilo expresivo propio -a la vez que adecuado- y haciéndoles ver lo fundamental que resulta este logro en el conjunto del proceso educativo.
Frente a la visión categorial de la lingüística americana, la evolución secular de las ideas sintácticas en el viejo continente cristalizó en un planteamiento funcionalista: la oración es un entramado de funciones (sujeto, complemento directo, complemento indirecto...) que se organizan en torno al verbo dentro del ámbito de la oración. El análisis sintáctico tiene como objeto descubrir funciones, antes que categorías. En este libro el autor se plantea críticamente los fundamentos y el alcance de la denominada unidad básica de la lingüística: la oración. Se diferencian los conceptos de enunciado pragmático, enunciado lingüístico, oración (en cuanto frase verbal)..... Se estudia la frase nominal pura y los niveles de predicación. Siempre de forma argumentada y con orientación crítica se tocan problemas tan espinosos como el sujeto con preposición, los dativos, el suplemento, la atribución, la referencia de dicto, complementos nominales, aposición, relaciones semánticas, construcciones especiales de relativo... Algunos trabajos están dedicados a las funciones oracionales externas o periféricas. Junto a un análisis crítico de la denominada función incidental y otro sobre la expresión de la modalidad, se incluye un extenso capítulo (''La determinación de los niveles oracionales'') en el que se presenta una visión muy novedosa de la estructura del enunciado, desde los niveles más argumentales o internos hasta sus funciones periféricas.
El objetivo de este libro es el de facilitar la labor de comprensión y estudio del campo de modismos y fraseología del español moderno. En todo momento se presentan los modismos contextualizados, bien en pequeños fragmentos de novelas (16 novelas), bien en el que las autoras han creado para ellos. Es un manual dirigido a aquellos estudiantes de español/LE que cuentan ya con buenos conocimientos del idioma. El manual puede ser utilizado en el aula (trabajo en grupo), o de forma individual en casa. No es nuestra intención entrar en la discusión teórica sobre la noción y límites de conceptos tales como «modismo», «frases fijas», «locuciones», etc. Con este manual se pretende más bien hacer una aportación al campo de la «lectura, comprensión y explotación didáctica» de ciertos aspectos idiomáticos de la lengua española hablada y escrita en la Península Ibérica y acercar al estudiante extranjero a los mismos. Cada una de las 6 unidades de que consta está estructurada en cinco grandes bloques (entremeses, al grano, cada mochuelo a su olivo, de tu puño y letra, a las claras) en torno a los cuales se desarrolla todo el trabajo de comprensión y aprendizaje de los modismos seleccionados. Se completa la obra con tres apéndices: el primero es un glosario alfabetizado con todos los modismos empleados; el segundo recoge las soluciones a los ejercicios propuestos, y el tercero aporta una serie de referencias sobre autores y obras seleccionadas para los contextos.
El estudio de los modos del verbo en español plantea problemas tanto de orden teórico como práctico. A ambos se presta atención en el presente volumen. Se parte de la existencia no sólo de los tradicionales indicativo, subjuntivo e imperativo, considerados como modos primarios, sino de otros, denominados modos secundarios, como son el potencial e hipotético, que surgen por transmorfologización en determinados contextos de ciertas oposiciones temporales del indicativo o subjuntivo. A estas consideraciones teóricas (cap. I) sigue el estudio pormenorizado de los distintos usos de todos y cada uno de los modos. La utilización de los modos en español depende de dos factores fundamentales: por una parte, de la modalidad oracional, si se trata de una oración independiente, y, por otra, del tipo de dependencia sintáctica en el caso de las subordinadas. Ello determina, por cierto, la estructuración y distribución de los otros capítulos del libro, dedicados al uso de los modos en las oraciones independientes (cap. II) y a las subordinadas: sustantivas (cap. III) junto a las adjetivas y adverbiales (cap. IV). Finalmente, el libro se complementa con una abundante ejemplificación y ejercicios.
El nombre como categoría abarcadora del sustantivo y adjetivo puede considerarse elemento crucial en la comunicación lingüística. A pesar de su aparente sencillez morfológica, encierra un sinfín de peculiaridades que lo hacen interesante, tanto para el estudiante extranjero como para el español. En este volumne, M.a Victoria Romero Gualda da cuenta exacta de las características morfológicas, sintácticas y semánticas de ambas clases de palabras, de manera clara, no reñida con la insistencia en cuestiones que no suelen examinarse en obras gramaticales de carácter general. Un amplio y variado repertorio de ejercicios ayudará al estudiante a afianzar las cuestiones examinadas en la parte teórica.
Reflexiones para aceptar la independencia de los hijos Este manual de supervivencia abarca las diferentes etapas y facetas por las que discurre la vida de suegra, durante y después de la boda de los hijos (eso en caso de que se haya logrado llevarlos al altar). El libro incluye numerosos testimonios y reflexiones para aprender a aceptar la independencia de los hijos, entender al yerno o nuera, medir las opiniones (y no meter la pata), saber cuándo hay que intervenir y cuándo no, no esperar llamadas telefónicas y mantener el sentido del humor.
Desde la segunda mitad del siglo XIX el ideario de los nacionalismos ha sido construido apoyándose sobre todo en realidades históricas del pasado a partir de las cuales se pretende explicar y modelar el presente. Por ejemplo, del régimen foral vigente en las provincias vascas hsata las Guerras Carlistas se deduce hoy el derecho de autodeterminación, y en la existencia de diversos reinos en la Edad Media se anclan proyectos para articular el Estado en el siglo XXI. En estas páginas se analiza qué hay de verdad y qué de falsificación en las construcciones históricas de las que se extraen consecuencias políticas para la España del futuro. Es el de los nacionalismos un tema que, debdio a la extrema crispación de la vida política española en el siglo XX, sigue sin poder ser tratado con objetividad y mesura. Por eso, la principal virtud de estas páginas es haber tratado tan espinosa cuestión con total indiferencia hacia los tabúes de la corrección política, lo que ha dado como resultado un enfoque frontal y sin complejos que a muchos lectores sorprenderá y a ninguno dejará indiferente.
Introducción a su teología y espiritualidad. Estudio de cada tiempo desde cinco claves: historia, teología, liturgia, pastoral y -muy especialmente- espiritualidad.
