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FUGIDA CAP AL SUD (MADRID MUÑOZ, JUAN)

L?hotel Riverside Palace de Salobreña, un antic palauet a inspiració de l?Alhambra de Granada, encara s?alça davant el mar. Al jardí del darrere hi ha una petita tomba, sempre coberta de flors. Si preguntes als empleats de l?hotel, qualsevol d?ells et pot explicar aquesta increïble història que va passar no fa gaire temps? Amb el batec d?intriga constant al qual ens té acostumat la mestria de Juan Madrid en les seves obres, aquesta novel·la negra transmet no tan sols una trama de crims, una aventura trepidant, sinó també les olors i sabors del Sud, la vegetació, el mar i el cel, i sobretot un mosaic humà, amb els seus gestos heroics i les seves mesquineses.

FRAY PERICO Y SU BORRICO (MUÑOZ MARTÍN, JUAN)

En el siglo XIX, la llegada de fray Perico y su borrico Calcetín va a trastornar la apacible existencia de los veinte frailes de un convento de Salamanca que viven haciendo el bien y repartiendo lo poco que tienen. El convento no tardará en vivir situaciones disparatadas, llenas de humor y alegría, gracias a este simpático personaje. Una divertida historia de aventuras sobre un fraile y su borrico.

COLORINES. 3 AÑOS, 3 TRIMESTRE (FERNÁNDEZ RAMÍREZ, MIREIA / OLLER SOLÀ, ASSUMPTA / VALDÉS CASAS, SUSANA / IBARROLA, BEGOÑA / ESCAMILLA GONZÁLEZ, AMPARO)

COLORINES entra en tu aula respetando el ritmo individual y apoyándose en el potencial de cada niño, partiendo de que, para adquirir un conocimiento, existen tantas formas de llegar a él como tipo de personas. El proyecto propone actividades variadas y estimulantes que desarrollan todas las inteligencias del niño de una forma equilibrada, logrando así satisfactoriamente sus objetivos de aprendizaje. Se fundamenta en tres ejes: Atención a la diversidad: Respeta la individualidad de cada niño y presta atención a sus ocho inteligencias. Atiende a diferentes ritmos de aprendizajes y destrezas. Integra a todos los alumnos desde sus propias experiencias. Educación integral y en valores: Desarrolla la educación emocional. Fomenta el razonamiento y la reflexión. Estimula la creatividad. Motivación del alumno: Parte del juego y la experimentación previa. Activa la atención a través de las TIC. Favorece el trabajo colectivo. Su metodología basada en la diversidad y la individualidad de cada persona pone de manifiesto que todos contamos con múltiples inteligencias, todas igual de válidas e importantes. Es un proyecto innovador, pero sencillo en cuanto a su configuración, con el que podrás trabajar de una manera cómoda y organizada porque: Presenta las tres áreas curriculares de la educación infantil a través de un enfoque globalizador basado en las inteligencias múltiples. Secuencia el trabajo de las unidades en orden de progresión. Propone actividades multidisciplinares y multinivel para conseguir un objetivo desde diferentes niveles. Trabaja las emociones de manera cíclica en los tres cursos. Ejercita de manera explícita la expresión oral, la educación emocional, los valores y la plástica gracias a los cuentos. Ofrece herramientas para que las familias se impliquen en el proceso educativo de sus hijos y para fomentar la comunicación de los niños con sus padres. Incorpora recursos digitales para que los niños se inicien en el uso del ordenador y la pizarra digital.Y todo ello con la ayuda de materiales de apoyo, y una completa guía para su puesta en marcha, desarrollados por expertos en la disciplina, como Amparo Escamilla.

LA BRUJA CLETA (SILVA, ASUN)

Únete a Sofía en esta historia de amistad y misterio en la que no faltará algún que otro hechizo. En la granja de Sofía ocurren cosas misteriosas. Pipo, el ratón de campo, y su amigo el perro Claus le ayudarán a descubrir lo que pasa. Todo tiene que ver con doña Enriqueta, la maestra de escuela, que esconde un secreto muy especial. Una vez que entrabas en su casa y cerrabas la puerta... Asun Silva nació en Madrid, es abogado, pero, sobre todo, es escritora e ilustradora. Desde que era una niña siempre le gustó dibujar y contar historias a sus hermanos pequeños y, con el tiempo, a sus hijos y sobrinos. Le gustan las historias positivas que nos transmiten la ilusión de luchar por un mundo mejor.

ESTIMADA SUSI, ESTIMAT PAUL (NÖSTLINGER, CHRISTINE)

En Paul i la Susi són amics de ja fa molts anys, i sempre han anat junts a escola. Però ara els pares d'en Paul tenen una nova feina fora de Viena, cosa que allunya en Paul i obliga els dos amics a parlar-se per carta. La veritat és que mai no deixen de fer-ho, ni tan sols quan la Susi està malalta.. Ara en Paul viu en una casa al mig del camp, i va a una nova escola. A la seva classe ha trobat amics i sobretot un enemic molt important: en Franzi... Només de llegir les coses que li explica en Paul, la Susi ja li té mania. Per a la Susi, les coses també han canviat; ara al seu costat, al lloc d'en Paul, hi seu l'Andrea, una nena antipàtica que fa tuf de mantega rància. Però el temps passa ràpid i aviat hi ha noves perspectives, més optimistes: la Susi i en Paul passaran les vacances plegats.

HISTÒRIES DE LA MÀ ESQUERRA (MONCADA, JESÚS)

El 1981 es publica per primer cop en volum Històries de la mà esquerra i altres narracions, obra que recull els setze contes que Jesús Moncada havia elaborat durant la dècada anterior: quatre contes guardonats el 1971 amb el premi Joan Santamaria titulat Històries de la mà esquerra (1973); quatre contes més, Narracions de l'Ebre, amb què havia obtingut el premi Jacme March de 1980; i una tercera secció intitulada Cròniques de la sirga, amb els vuit contes restants. L'origen heterogeni d'aquest primer recull de contes, resultat d'una gestació llarga i intermitent, es diluirà formalment quan s'elimini la divisió en seccions de la primera edició, i amb la supressió del sintagma del títol «i altres narracions».En Històries de la mà esquerra veiem desfilar un seguit de personatges, alguns de tendres, d'altres que es mouen entre el més ençà i el més enllà, de manera inquietat o de manera despreocupada i intranscendent. Uns personatges que si bé majoritàriament desfilen pels cafès i carrers d'una vila riallera estesa a la banda esquerra de l'Ebre, quan poden també passegen en tramvia pels carrers de la Barcelona dels anys finals de la dècada de 1960.Estudi preliminar amb propostes de treball i de comentaris de text a cura d'Hèctor Moret, professor de llengua i literatura a l'ensenyament secundari i investigador de la llengua i la literatura catalanes a l'Aragó.L'EDICIÓ DIGITAL D'AQUEST LLIBRE NO INCLOU L'ESTUDI PRELIMINAR I LES PROPOSTES DE TREBALL.

YA CALCULO 03 . INICIACIÓN A LA SUMA Y A LA RESTA (MARTÍNEZ ROMERO, JOSÉ)

Consta de 17 cuadernos destinados al alumnado de Educación Infantil y Primaria. Profesores y padres pueden utilizar estos cuadernos para: Enseñar, de forma motivadora, los contenidos matemáticos básicos: numeración, seriación, ordenación de números, anterior y posterior, etc. Desarrollar los procedimientos del cálculo: sumas, restas, multiplicaciones, divisiones... Resolver problemas comprendiendo el planteamiento y razonando la solución. Integrar los temas transversales en el área de matemáticas: educación medio-ambiental, educación vial, coeducación... Con ellos, ejercita las operaciones básicas (sumas, restas, multiplicaciones, divisiones) a la vez que resuelve problemas con los números que está aprendiendo. Se presentan como cuadernos de aprendizaje con ejercicios estrictamente secuenciados para desarrollar la numeración, las operaciones y la resolución de problemas. Ofrece cinco anexos: 2b, 4b, 6b, 7b y 9b. Su eficacia está demostrada en el día a día del trabajo escolar. Son útiles como: Cuadernos de refuerzo: su adecuada y progresiva secuenciación permite avanzar a cualquier alumno/a desde su nivel de competencia curricular respetando siempre su ritmo de aprendizaje. Cuadernos de ampliación: sus variadas y amenas actividades complementan y amplían los ejercicios de cualquier libro de texto. Cuadernos de vacaciones: son ideales para que nuestros hijos/as no olviden durante las vacaciones lo aprendido en el colegio.