Esta publicación resume el proyecto Proyecto Escuelas Creativas, llevado a cabo por Fundación Telefónica y Ferran Adrià en 17 centros educativos de toda España. A través de siete volúmenes se comprenderemos cómo ha sido posible trasladar a la educación el método de innovación que Ferran Adrià emplea en la gastronomía. En el primero de los libros se contextualiza la necesidad de incluir la creatividad en los actuales procesos de cambio educativo que la Escuela está experimentando y se orienta al lector sobre el contenido del resto de libros. Se incluyen cinco guías que desarrollan de manera práctica este método de innovación, dos dirigidas a centros educativos y otras tres para docentes. Como cierre de la colección, el séptimo libro recoge los resultados obtenidos a través de la experiencia de los 17 centros que durante el año 2017 han participado en el proyecto, explicando los proyectos reales de transformación educativa que han llevado a cabo.
Fundamentos de enseñanza de español como 2/L es un manual dedicado a la presentación de los aspectos teóricos, metodológicos y didácticos relevantes en la enseñanza/aprendizaje de español como 2/L. Se incluyen en él capítulos sobre contextos de aprendizaje, teorías de adquisición de 2/L, niveles de la competencia comunicativa, destrezas lingüísticas, corrientes metodológicas, interacción en el aula, evaluación, etc. Su carácter panorámico, modular, riguroso, detallado y accesible hace de este volumen una obra de consulta, trabajo y actualización ideal para estudiantes, profesores y formadores de profesores de español como 2/L.
Obra de prácticas de Fundamentos Fisiológicos de la Actividad Física y Deporte dirigida tanto a los estudiantes del grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, como a otros estudios de Ciencias de la Salud y profesionales que deseen actualizar sus conocimientos. El libro se divide en dos partes, la primera trata sobre Fisiología humana general, y la segunda se centra en la Fisiología de la actividad física y del deporte. Al final de cada capítulo, el lector encontrará una serie de preguntas que le harán reflexionar en torno a los conocimientos adquiridos.
Raspberry Pi, fundamentos y aplicaciones, es un libro que pretende mostrar al lector los fundamentos sobre los que se basan las nuevas tecnologías en el desarrollo del hardware abierto implementando como plataforma la placa Raspberry Pi. El libro es adecuado para lectores interesados en el mundo Rapsberry Pi pero también en el conocimiento de placas de hardware abierto en general. Está pensado para estudiantes de tecnología, ingenieros, técnicos e informáticos así como profesores y docentes de cualquiera de estas disciplinas pero también para cualquier interesado en el mundo de la electrónica y de la actualidad de estos entornos de desarrollo. Raspberry Pi, está desarrollado de tal forma que el lector asimile de una forma rápida los fundamentos que le harán falta para la comprensión o desarrollo posterior de cualquier proyecto que encuentre o quiera diseñar, siendo muy representativo para cualquier otra placa hardware con la que desee trabajar. El libro incluye al final ejemplos prácticos para la asimilación de los conceptos y la aplicación en la capa física a través del GPIO donde también se expone la iniciación y aplicación concreta con Raspberry Pi en el campo del Internet de las cosas (IoT), campo que en la actualidad presenta muchas aaaplaplicaciones y en crecimiento constante.
El mar es mutabilidad, misterio, movimiento. ¿Qué tiene el mar que nos seduce tanto? ¿Acaso sentimos una atracción atávica, irrefrenable, por volver a su seno porque de él surgieron nuestros más remotos ancestros? Pero el mar también ha sido siempre un lugar peligroso, una entidad implacable, hermosa pero implacable, indiferente a nuestras vidas, pensamientos o emociones. Los hombres, no obstante, se han aventurado en sus aguas desde la más remota antigüedad y las han surcado con la esperanza de encontrar nuevas tierras y paraísos soñados. El volumen que el lector tiene en sus manos pretende recoger la cara más misteriosa y terrible de esta aventura inmemorial. Con esta intención ha reunido su antólogo, José María Nebreda, veintisiete relatos de terror en el mar de variada temática y muy diversos autores, desde los más clásicos a los menos conocidos. El lector encontrará en esta recopilación relatos de Jack London, ?A poniente?; Lovecraft y Derleth, ?El pescador de Cabo Halcón?; Blackwood, ?Una isla encantada?; Belknap Long, ?Segunda noche mar adentro?; Wandrei, ?Surgido del mar?, o Burks, ?Las campanas de Océana?, junto a otras historias de autores más olvidados, como la lovecraftiana ?En la isla de los hombres azules?, de Robert W. Sneddon; ?Niebla?, un bellísimo relato de Dana Burnett; ?Superstición marina?, de John Masefield, sobre las leyendas que circulan por las bulliciosas tabernas portuarias; ?La isla maldita?, de Mary Counselman, que retrata la desesperación de unos náufragos; o sobre monstruos marinos, como ?El océano embrujado?, de John B. Ford, un apasionado homenaje al maestro absoluto del género, W.H. Hodgson. Sólo nos queda desear al lector de esta antología una feliz travesía por sus procelosas páginas y que arribe indemne a buen puerto tras surcar estas aguas profundas llenas de aventuras y horrores.
El autor, a través de un supuesto práctico y real vivido desde hace ochenta años, ofrece una visión clara del problema creado por la Orden de clasificación, realizada por la Administración, de una fundación religiosa, sometiéndola a dos ordenamientos jurídicos distintos, el canónico y el civil, y a dos Protectorados distintos, la Administración competente y el Obispo como pio ejecutor de las pías voluntades. El texto expone, con riqueza de detalles, todo el procedimiento seguido desde la petición de la revisión de oficio de la orden de clasificación hasta su conclusión varios años después, detallando todas las alegaciones formuladas y los sólidos argumentos esgrimidos, la abundante documentación aportada y la jurisprudencia que puede sostener dicha pretensión. Este trabajo, sin duda, servirá como referente tanto para la jerarquía eclesiástica como para la Administración, y para todos aquellos interesados, a quienes les puede ayudar de modelo y guía para la solución de casos similares. La importancia del trabajo estriba en que se trata de una materia compleja, en la que confluyen elementos civiles, canónicos y eclesiásticos, y requiere un conocimiento exhaustivo de la legislación y jurisprudencia sobre las asociaciones y fundaciones civiles y canónicas.
El autor nos ofrece en este manual una exposición clara y sintética de las cuestiones morales fundamentales desde el punto de vista teológico: el sentido de la existencia, la acción humana, las virtudes, la ley moral, la conciencia y el pecado. El hilo conductor de la exposición es la identificación con Cristo. Como afirma la encíclica Veritatis splendor (n. 19), «seguir a Cristo es el fundamento esencial y original de la moral cristiana». En consecuencia, la Teología Moral no es otra cosa que la reflexión sobre cómo debe vivir la persona humana para identificarse con Cristo y participar en la misión de Cristo. En cada uno de los temas tratados, se pone de relieve que la vida moral cristiana es la respuesta amorosa de la persona humana al amor creador y redentor de Dios. Tomás Trigo (Villanueva de Arosa, 1953) es profesor de Teología Moral en la Facultad de Teología de la Universidad de Navarra.
Esta obra analiza la historia contemporánea universal ofreciendo al lector claves para el desarrollo de su espíritu crítico con relación a los procesos históricos que vertebran más de siglo y medio de nuestro pasado más reciente: desde la emancipación de las colonias británicas en Norteamérica ?simbolizada por la Declaración de Independencia de los Estados Unidos en el mítico 4 de julio de 1776? hasta el nacimiento de la Organización de las Naciones Unidas en 1945 ?como proyecto (entonces todavía utópico) de garantía del orden mundial, pues el drama bélico había sacudido con profusión la geografía y las conciencias a escala planetaria?. Se trata del intervalo cronológico que bien pueda ser considerado como una auténtica era revolucionaria, en todos los órdenes, desde la esfera política y económica hasta la científica y tecnológica, pasando por las dimensiones sociales, artísticas y culturales, pues como afirma la profesora y escritora Premio Algaba María Lara: «La historia se escribe desde el optimismo». Economía, cultura y evolución social se entremezclan en este manual con el marco político e institucional establecido (en numerosas ocasiones cuestionado con el recurso a la revolución), para legarnos a la ciudadanía del siglo XXI el mundo que hoy conocemos. En suma, procesos involutivos o de progreso que necesariamente constituyen el fundamento de nuestro presente. Herederos somos de esa historia contemporánea; quizás, sin pretenderlo y aún no siendo conscientes de ello, nos encontremos ya en una nueva era... Índice: Prólogo Carta de la autora Presentación Unidad didáctica 1. La Revolución Industrial y el nacimiento del movimiento obrero Unidad didáctica 2. La Ilustración y el ocaso del Antiguo Régimen: la fundación de Estados Unidos y la Revolución francesa Unidad didáctica 3. El nuevo mapa de Europa: desde el Congreso de Viena hasta la unificación de Italia y Alemania Unidad didáctica 4. Imperialismo y colonialismo. La Belle Époque y la Paz Armada Unidad didáctica 5. El apogeo de la Restauración en España. De la entronización de Alfonso XII al desastre del 98 Unidad didáctica 6. La Gran Guerra Unidad didáctica 7. Tiempos convulsos: la Revolución rusa, la crisis del 29 y el auge de los sistemas totalitarios (nazismo, comunismo y fascismo) Unidad didáctica 8. La crisis de la Restauración española. Delenda est monarchia Unidad didáctica 9. La fratricida década hispana: Segunda República y Guerra Civil Unidad didáctica 10. La II Guerra Mundial y el germen de la Guerra Fría Epílogo Índice sistemático
Ser conscientes de un solo defecto dentro de nosotros mismos es más útil que ser conscientes de un millar de defectos en otra persona. Dalai Lama Una buena comunicación es esencial para cualquier relación sana ?ya sea entre las parejas, los familiares, los amigos o los compañeros de trabajo?, y el mindfulness puede ayudarnos a comunicarnos más eficazmente y con más sentido, tanto en nuestra vida personal como profesional. En este libro, Susan Chapman, psicoterapeuta budista practicante, explica de qué forma la práctica de la conciencia mindful puede cambiar nuestra manera de hablar y de escuchar, fortalecer nuestras relaciones y ayudarnos a alcanzar nuestros objetivos. Chapman enfatiza los cinco elementos clave de la comunicación mindful ?utilizar los silencios, reflejar, alentar, discernir y responder? que nos permiten escuchar más profundamente a los demás y desarrollar una mayor claridad y seguridad en nuestra respuesta. Otros de los temas tratados en el texto son: - identificar nuestros estilos y hábitos de comunicación - desvelar los temores ocultos que con frecuencia sabotean la comunicación - permanecer abiertos y receptivos en medio de las conversaciones difíciles, para responder sabia y hábilmente -aprender a identificar de qué forma la comunicación mindful puede ayudarnos a volvernos más veraces, más compasivos y más flexibles en nuestras relaciones. Susan Gillis Chapman creció en Vancouver (Canadá) y estudió en el Convent of the Sacred Heart donde recibió una educación clásica mezclada con algunos principios contemplativos esenciales. Se licenció en humanidades y ciencias sociales por la Universidad de la Columbia Británica y realizó un máster de postgrado en psicología occidental y psicología budista en el Instituto Naropa, fundado por el maestro budista tibetano Chögyam Trungpa Rinpoche. Pasó diez años trabajando en el ámbito de la violencia doméstica, ofreciendo asesoramiento psicológico a mujeres maltratadas y a sus hijos antes de abrir su consulta privada como terapeuta de pareja y de familia. En la actualidad trabaja a tiempo parcial como psicoterapeuta, dando charlas e impartiendo seminarios sobre comunicación mindful, psicología contemplativa y compasión.
Este ensayo trata sobre las relaciones entre el derecho y la justicia, pero también entre el poder, la autoridad y la violencia. La justicia no se agota nunca en las representaciones y las instituciones jurídicas que intentan ajustarse a ella. Lo justo trasciende siempre lo jurídico, pero no hay justicia que no deba inscribirse en un derecho, en un sistema y en una historia de la legalidad, en la política y en el Estado. No quita que, a su vez, el derecho prime sobre la fuerza; este es su deber, no hay derecho que no implique por sí mismo su aplicación, una técnica y, en consecuencia, la posibilidad de la guerra. Lo recuerda Kant: no hay derecho sin coacción. Lo que pretende tener fuerza de ley inscribe así la apelación a la fuerza en el concepto mismo de su autoridad. El riesgo de tiranía acecha ya desde el origen de la ley. Recuperando una expresión de Montaigne, Pascal hablaba de un fundamento místico de la autoridad: «quien la devuelve a su principio, la aniquila». Y esta aniquilación se puede llevar por vías múltiples. De lo que se trata aquí es de analizar esa multiplicidad.
Esta publicación resume el proyecto Proyecto Escuelas Creativas, llevado a cabo por Fundación Telefónica y Ferran Adrià en 17 centros educativos de toda España. A través de siete volúmenes se comprenderemos cómo ha sido posible trasladar a la educación el método de innovación que Ferran Adrià emplea en la gastronomía. En el primero de los libros se contextualiza la necesidad de incluir la creatividad en los actuales procesos de cambio educativo que la Escuela está experimentando y se orienta al lector sobre el contenido del resto de libros. Se incluyen cinco guías que desarrollan de manera práctica este método de innovación, dos dirigidas a centros educativos y otras tres para docentes. Como cierre de la colección, el séptimo libro recoge los resultados obtenidos a través de la experiencia de los 17 centros que durante el año 2017 han participado en el proyecto, explicando los proyectos reales de transformación educativa que han llevado a cabo.
Fundamentos de enseñanza de español como 2/L es un manual dedicado a la presentación de los aspectos teóricos, metodológicos y didácticos relevantes en la enseñanza/aprendizaje de español como 2/L. Se incluyen en él capítulos sobre contextos de aprendizaje, teorías de adquisición de 2/L, niveles de la competencia comunicativa, destrezas lingüísticas, corrientes metodológicas, interacción en el aula, evaluación, etc. Su carácter panorámico, modular, riguroso, detallado y accesible hace de este volumen una obra de consulta, trabajo y actualización ideal para estudiantes, profesores y formadores de profesores de español como 2/L.
Obra de prácticas de Fundamentos Fisiológicos de la Actividad Física y Deporte dirigida tanto a los estudiantes del grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, como a otros estudios de Ciencias de la Salud y profesionales que deseen actualizar sus conocimientos. El libro se divide en dos partes, la primera trata sobre Fisiología humana general, y la segunda se centra en la Fisiología de la actividad física y del deporte. Al final de cada capítulo, el lector encontrará una serie de preguntas que le harán reflexionar en torno a los conocimientos adquiridos.
Raspberry Pi, fundamentos y aplicaciones, es un libro que pretende mostrar al lector los fundamentos sobre los que se basan las nuevas tecnologías en el desarrollo del hardware abierto implementando como plataforma la placa Raspberry Pi. El libro es adecuado para lectores interesados en el mundo Rapsberry Pi pero también en el conocimiento de placas de hardware abierto en general. Está pensado para estudiantes de tecnología, ingenieros, técnicos e informáticos así como profesores y docentes de cualquiera de estas disciplinas pero también para cualquier interesado en el mundo de la electrónica y de la actualidad de estos entornos de desarrollo. Raspberry Pi, está desarrollado de tal forma que el lector asimile de una forma rápida los fundamentos que le harán falta para la comprensión o desarrollo posterior de cualquier proyecto que encuentre o quiera diseñar, siendo muy representativo para cualquier otra placa hardware con la que desee trabajar. El libro incluye al final ejemplos prácticos para la asimilación de los conceptos y la aplicación en la capa física a través del GPIO donde también se expone la iniciación y aplicación concreta con Raspberry Pi en el campo del Internet de las cosas (IoT), campo que en la actualidad presenta muchas aaaplaplicaciones y en crecimiento constante.
El mar es mutabilidad, misterio, movimiento. ¿Qué tiene el mar que nos seduce tanto? ¿Acaso sentimos una atracción atávica, irrefrenable, por volver a su seno porque de él surgieron nuestros más remotos ancestros? Pero el mar también ha sido siempre un lugar peligroso, una entidad implacable, hermosa pero implacable, indiferente a nuestras vidas, pensamientos o emociones. Los hombres, no obstante, se han aventurado en sus aguas desde la más remota antigüedad y las han surcado con la esperanza de encontrar nuevas tierras y paraísos soñados. El volumen que el lector tiene en sus manos pretende recoger la cara más misteriosa y terrible de esta aventura inmemorial. Con esta intención ha reunido su antólogo, José María Nebreda, veintisiete relatos de terror en el mar de variada temática y muy diversos autores, desde los más clásicos a los menos conocidos. El lector encontrará en esta recopilación relatos de Jack London, ?A poniente?; Lovecraft y Derleth, ?El pescador de Cabo Halcón?; Blackwood, ?Una isla encantada?; Belknap Long, ?Segunda noche mar adentro?; Wandrei, ?Surgido del mar?, o Burks, ?Las campanas de Océana?, junto a otras historias de autores más olvidados, como la lovecraftiana ?En la isla de los hombres azules?, de Robert W. Sneddon; ?Niebla?, un bellísimo relato de Dana Burnett; ?Superstición marina?, de John Masefield, sobre las leyendas que circulan por las bulliciosas tabernas portuarias; ?La isla maldita?, de Mary Counselman, que retrata la desesperación de unos náufragos; o sobre monstruos marinos, como ?El océano embrujado?, de John B. Ford, un apasionado homenaje al maestro absoluto del género, W.H. Hodgson. Sólo nos queda desear al lector de esta antología una feliz travesía por sus procelosas páginas y que arribe indemne a buen puerto tras surcar estas aguas profundas llenas de aventuras y horrores.
El autor, a través de un supuesto práctico y real vivido desde hace ochenta años, ofrece una visión clara del problema creado por la Orden de clasificación, realizada por la Administración, de una fundación religiosa, sometiéndola a dos ordenamientos jurídicos distintos, el canónico y el civil, y a dos Protectorados distintos, la Administración competente y el Obispo como pio ejecutor de las pías voluntades. El texto expone, con riqueza de detalles, todo el procedimiento seguido desde la petición de la revisión de oficio de la orden de clasificación hasta su conclusión varios años después, detallando todas las alegaciones formuladas y los sólidos argumentos esgrimidos, la abundante documentación aportada y la jurisprudencia que puede sostener dicha pretensión. Este trabajo, sin duda, servirá como referente tanto para la jerarquía eclesiástica como para la Administración, y para todos aquellos interesados, a quienes les puede ayudar de modelo y guía para la solución de casos similares. La importancia del trabajo estriba en que se trata de una materia compleja, en la que confluyen elementos civiles, canónicos y eclesiásticos, y requiere un conocimiento exhaustivo de la legislación y jurisprudencia sobre las asociaciones y fundaciones civiles y canónicas.
El autor nos ofrece en este manual una exposición clara y sintética de las cuestiones morales fundamentales desde el punto de vista teológico: el sentido de la existencia, la acción humana, las virtudes, la ley moral, la conciencia y el pecado. El hilo conductor de la exposición es la identificación con Cristo. Como afirma la encíclica Veritatis splendor (n. 19), «seguir a Cristo es el fundamento esencial y original de la moral cristiana». En consecuencia, la Teología Moral no es otra cosa que la reflexión sobre cómo debe vivir la persona humana para identificarse con Cristo y participar en la misión de Cristo. En cada uno de los temas tratados, se pone de relieve que la vida moral cristiana es la respuesta amorosa de la persona humana al amor creador y redentor de Dios. Tomás Trigo (Villanueva de Arosa, 1953) es profesor de Teología Moral en la Facultad de Teología de la Universidad de Navarra.
Esta obra analiza la historia contemporánea universal ofreciendo al lector claves para el desarrollo de su espíritu crítico con relación a los procesos históricos que vertebran más de siglo y medio de nuestro pasado más reciente: desde la emancipación de las colonias británicas en Norteamérica ?simbolizada por la Declaración de Independencia de los Estados Unidos en el mítico 4 de julio de 1776? hasta el nacimiento de la Organización de las Naciones Unidas en 1945 ?como proyecto (entonces todavía utópico) de garantía del orden mundial, pues el drama bélico había sacudido con profusión la geografía y las conciencias a escala planetaria?. Se trata del intervalo cronológico que bien pueda ser considerado como una auténtica era revolucionaria, en todos los órdenes, desde la esfera política y económica hasta la científica y tecnológica, pasando por las dimensiones sociales, artísticas y culturales, pues como afirma la profesora y escritora Premio Algaba María Lara: «La historia se escribe desde el optimismo». Economía, cultura y evolución social se entremezclan en este manual con el marco político e institucional establecido (en numerosas ocasiones cuestionado con el recurso a la revolución), para legarnos a la ciudadanía del siglo XXI el mundo que hoy conocemos. En suma, procesos involutivos o de progreso que necesariamente constituyen el fundamento de nuestro presente. Herederos somos de esa historia contemporánea; quizás, sin pretenderlo y aún no siendo conscientes de ello, nos encontremos ya en una nueva era... Índice: Prólogo Carta de la autora Presentación Unidad didáctica 1. La Revolución Industrial y el nacimiento del movimiento obrero Unidad didáctica 2. La Ilustración y el ocaso del Antiguo Régimen: la fundación de Estados Unidos y la Revolución francesa Unidad didáctica 3. El nuevo mapa de Europa: desde el Congreso de Viena hasta la unificación de Italia y Alemania Unidad didáctica 4. Imperialismo y colonialismo. La Belle Époque y la Paz Armada Unidad didáctica 5. El apogeo de la Restauración en España. De la entronización de Alfonso XII al desastre del 98 Unidad didáctica 6. La Gran Guerra Unidad didáctica 7. Tiempos convulsos: la Revolución rusa, la crisis del 29 y el auge de los sistemas totalitarios (nazismo, comunismo y fascismo) Unidad didáctica 8. La crisis de la Restauración española. Delenda est monarchia Unidad didáctica 9. La fratricida década hispana: Segunda República y Guerra Civil Unidad didáctica 10. La II Guerra Mundial y el germen de la Guerra Fría Epílogo Índice sistemático
Ser conscientes de un solo defecto dentro de nosotros mismos es más útil que ser conscientes de un millar de defectos en otra persona. Dalai Lama Una buena comunicación es esencial para cualquier relación sana ?ya sea entre las parejas, los familiares, los amigos o los compañeros de trabajo?, y el mindfulness puede ayudarnos a comunicarnos más eficazmente y con más sentido, tanto en nuestra vida personal como profesional. En este libro, Susan Chapman, psicoterapeuta budista practicante, explica de qué forma la práctica de la conciencia mindful puede cambiar nuestra manera de hablar y de escuchar, fortalecer nuestras relaciones y ayudarnos a alcanzar nuestros objetivos. Chapman enfatiza los cinco elementos clave de la comunicación mindful ?utilizar los silencios, reflejar, alentar, discernir y responder? que nos permiten escuchar más profundamente a los demás y desarrollar una mayor claridad y seguridad en nuestra respuesta. Otros de los temas tratados en el texto son: - identificar nuestros estilos y hábitos de comunicación - desvelar los temores ocultos que con frecuencia sabotean la comunicación - permanecer abiertos y receptivos en medio de las conversaciones difíciles, para responder sabia y hábilmente -aprender a identificar de qué forma la comunicación mindful puede ayudarnos a volvernos más veraces, más compasivos y más flexibles en nuestras relaciones. Susan Gillis Chapman creció en Vancouver (Canadá) y estudió en el Convent of the Sacred Heart donde recibió una educación clásica mezclada con algunos principios contemplativos esenciales. Se licenció en humanidades y ciencias sociales por la Universidad de la Columbia Británica y realizó un máster de postgrado en psicología occidental y psicología budista en el Instituto Naropa, fundado por el maestro budista tibetano Chögyam Trungpa Rinpoche. Pasó diez años trabajando en el ámbito de la violencia doméstica, ofreciendo asesoramiento psicológico a mujeres maltratadas y a sus hijos antes de abrir su consulta privada como terapeuta de pareja y de familia. En la actualidad trabaja a tiempo parcial como psicoterapeuta, dando charlas e impartiendo seminarios sobre comunicación mindful, psicología contemplativa y compasión.
Este ensayo trata sobre las relaciones entre el derecho y la justicia, pero también entre el poder, la autoridad y la violencia. La justicia no se agota nunca en las representaciones y las instituciones jurídicas que intentan ajustarse a ella. Lo justo trasciende siempre lo jurídico, pero no hay justicia que no deba inscribirse en un derecho, en un sistema y en una historia de la legalidad, en la política y en el Estado. No quita que, a su vez, el derecho prime sobre la fuerza; este es su deber, no hay derecho que no implique por sí mismo su aplicación, una técnica y, en consecuencia, la posibilidad de la guerra. Lo recuerda Kant: no hay derecho sin coacción. Lo que pretende tener fuerza de ley inscribe así la apelación a la fuerza en el concepto mismo de su autoridad. El riesgo de tiranía acecha ya desde el origen de la ley. Recuperando una expresión de Montaigne, Pascal hablaba de un fundamento místico de la autoridad: «quien la devuelve a su principio, la aniquila». Y esta aniquilación se puede llevar por vías múltiples. De lo que se trata aquí es de analizar esa multiplicidad.