Ir al contenido
Resultados de la búsqueda para: Víctor Alba
¿Fue Méndez joven alguna vez? Obviamente no, pero hubo un tiempo en que tuvo diecisiete años. Barcelona, 1945. Una muchacha aparece brutalmente asesinada en la montaña de Montjuïc. Las tripas de un animal envuelven su garganta y un dedo amputado reposa sobre su pecho. Y esta no es la única víctima de un asesino que se mueve por las calles del Distrito Quinto y el Poble Sec. El joven Méndez, al que aún le quedan muchos años para convertirse en inspector de policía, se esforzará por atrapar al culpable, aunque para ello tenga que relacionarse con un atormentado comisario falangista, enfrentarse a la persona que más quiere y, tal vez, a su propio destino.
El terrorismo tecnológico ha supuesto estas últimas semanas una de las mayores preocupaciones de la comunidad internacional, representando una verdadera amenaza global. Satélites, redes informáticas las nuevas tecnologías en su conjunto hacen circular la información y el dinero sin descanso en un mundo virtual sin fronteras. El dinero ilícito se acumula en los paraísos fiscales y, a partir de ahí, todo está permitido. La delincuencia económica y financiera y la criminalidad que esto conlleva prosperan cada vez más, todo ello fuera del control de los Estados, y, en ocasiones, a su amparo. Criminalidad organizada, blanqueo de capitales, paraísos fiscales y el secreto bancario son problemas globales y muy complejos, que forman un todo, del nuevo circuito criminal, que amenazan la paz socioeconómica y la estabilidad democrática de los Gobiernos. En la presente monografía se abordan todas estas cuestiones de una forma práctica, sistemática y amena.
El establecimiento de la democracia en España permitió que el movimiento feminista español, que había permanecido en la clandestinidad, saliese a la luz. Su agenda de máximos exigía la construcción de un marco político que tuviera en cuenta las necesidades de las mujeres, a través de un entramado de acciones políticas sociales, institucionales y legales. Así, las educadoras, ludotecarias y directoras tuvieron un papel fundamental en la introducción del pensamiento igualitario y democrático. Defendían prácticas no sexistas amparadas en modelos críticos de educación democrática y en modelos contrahegemónicos de enseñanza y aprendizaje.
