LE NOUVEAU P’TIT MANUEL 2 . 6 EDUCACIÓN PRIMARIA (MAKOWSKI, FRANÇOIS / LAPUENTE RUBIO, FRANCISCO)
¿ POR QUÉ SER MÉDICO HOY? . PUENTES ENTRE LA FORMACIÓN Y LA PRÁCTICA DE LA MEDICINA (JAIM ETCHEVERRY, GUILLERMO; BUZZI, ALFREDO; AGREST, ALBERTO; MAGLIO, FRANCISCO; BOSCO, GUILLERMO DEL)
ESTUDIAR Y EJERCER LA MEDICINA HA SIDO SIEMPRE UNA DECISIÓN TRASCENDENTE. QUIEN ENCARA EL PROYECTO DE VIVIR COMO MÉDICO SE HA FORMULADO ALGUNA VEZ UNA SERIE DE INTERROGANTES: ¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ? ¿CÓMO? SIN EMBARGO, HOY NOS ENFRENTAMOS CON ALARMA A LA SOMBRA DE LOS RIESGOS QUE IMPLICA UNA PROFESIÓN EN LA QUE MUCHOS DE SUS MIEMBROS NO ENCUENTRAN RESPUESTAS SATISFACTORIAS A ESTAS PREGUNTAS BÁSICAS. O, PEOR AÚN, EN LA QUE PROGRESIVAMENTE QUIENES LA EJERCEN NO SE LAS FORMULAN. EN LA BÚSQUEDA DE UN CEREBRO COLECTIVO, DE REUNIR INTELIGENCIAS Y SENSIBILIDADES PARA PENSAR JUNTOS Y PARA ESTIMULAR EL PENSAMIENTO DE OTROS, ESTAS PÁGINAS DAN VOZ A QUIENES TIENEN ALGO QUE DECIR, UNA HISTORIA QUE AVALA SU PALABRA Y UNA TRAYECTORIA BASADA EN UNA COHERENCIA ÉTICA E INTELECTUAL. UN GRUPO DE MÉDICOS DE DISTINTOS PAÍSES QUE HA DECIDIDO DAR RESPUESTAS A ESAS PREGUNTAS FUNDAMENTALES, PARA EVITAR QUE LLEGUE EL MOMENTO EN QUE YA NADIE SE LAS HAGA. HOY COMO AYER, RESULTA NECESARIO ENCONTRAR AQUELLOS MOTIVOS QUE SUBYACEN A LOS GRANDES TEMAS DE LA EXISTENCIA. SE IMPONE REFLEXIONAR SOBRE LA ACTUALIDAD Y EL FUTURO DE LA PROFESIÓN QUE HEMOS ELEGIDO.
INSTALACIONES BÁSICAS (FABREGAT GIL, FRANCISCO / FENOLLOSA NOVELLA, JOAQUIN / GUAITA LAPUENTE, TOMAS)
Este libro desarrolla una serie de planteamientos necesarios para poder realizar tanto instalaciones domésticas como pequeñas instalaciones industriales, todos ellos adaptados al nuevo Reglamento de Baja Tensión.
MATEMÁTICAS. 1 PRIMARIA. SAVIA. ANDALUCÍA (GARÍN MUÑOZ, MERCEDES / TÉLLEZ GARCÍA, MARÍA JOSÉ / PUENTE VILLACAÑAS, PILAR / VIDAL GONZÁLEZ, JOSÉ MANUEL / CARVAJAL, ANA / FERNÁNDEZ MIRANDA, MARÍA ANTONIA / MORALES, FRANCISCO / HERRERO)
El proyecto SAVIA para Matemáticas se desarrolla a través de tres ejes fundamentales: un programa específico de cálculo mental, el trabajo de las matemáticas manipulativas y la resolución de problemas.En 1º los alumnos aprenderán Matemáticas junto a Irene, uno de los miembros de la pandilla de la ardilla. Los problemas matemáticos son retos para ella y disfruta muchísimo resolviéndolos. Solo abandonaría los enigmas matemáticos por un partido de futbol con sus amigos.Con un programa específico de Cálculo mental, que se articula en torno a dos bloques rutinas diarias que mejoran la agilidad mental del alumno a través del juego y trabajo de estrategias de cálculo mental mediante estrategias de descomposición. Se incluye una sección en todas las unidades.En Saviadigital se encuentran herramientas para trabajar este programa de manera individual o en gran grupo.El programa de resolución de problemas se centra en este curso en el razonamiento.El programa de Matemáticas manipulativas, facilta la comprensión de contenidos desde la experiencia y en 1.º, se aborda desde el desde el cuaderno Taller de matemáticas manipulativas.El libro del alumno incluye TALLER DE MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS, un cuaderno acompañado de material manipulativo para trabajar en el aula. El MATERIAL MANIPULATIVO consiste en un juego de regletas, un reloj, un tangram y billetes y monedas.