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Resultados de la búsqueda para: Antonio García Gutiérrez
La motivación principal para los autores de esta obra ha sido la creación de un manual específico para la formación de unidades caninas estables y con los conocimientos claros en cuanto a la labor de la búsqueda de personas desaparecidas. El conjunto de la unidad canina de rescate no solo se limita a la preparación del perro como máquina de búsqueda, sino a su correcta educación, socialización, o lo que es lo mismo, a la preparación de la estructura psicológica necesaria para nuestro binomio de trabajo, creando en la formación del mismo unvínculo afectivo, anexando la relación entre compañeros (guía y perro) de trabajo. Inevitablemente, la formación del guía en la zona de búsqueda necesita deunos conocimientos para su movilidad, y es en este preciso momento cuando entran en juego las bases en topografía, sanidad, transmisiones, etc. Este manualde educación canina y formación específica del guía es, en su totalidad, unarespuesta inmediata ante la necesidad de una nueva relación entre el perro funcional y el guía en el ámbito de la búsqueda de desaparecidos.
La humanidad industrializada está perdiendo la sensibilidad de la memoria a causa de su acumulación desmedida y de la orientación dominante de consignas tecnológicas y mercantiles. Sumarse a ellas supone la entrega absoluta de la voluntad y de la ética y, no hacerlo, implica la marginación respecto a los nuevos valores que prevalecen en un entorno simbólico cada vez más acelerado, simulado y precario. Fijaciones, se expresa tanto una práctica biocultural primaria del ser humano que no debe descuidarse como la obsesión compulsiva por la fijación digital sin mediar conciencia alguna.
Esta obra nace como producto del trabajo de investigación y recopilación realizado desde el curso 95/96 por el Grupo de Trabajo Nuevas tecnologías aplicadas a la Educación Física, desarrollado en el CEP de Almería, por un grupo de maestros/as especialistas en Educación Física. La obra es una compilación de juegos, producto del análisis y de la investigación, relacionados con la actividad física. Se presentan de forma funcional, pretendiendo ser un instrumento de ayuda y fuente de información para todos los docentes de Educación Física, facilitándoles su función educativa. Esta publicación está compuesta, por una parte, de un libro que contiene 390 juegos seleccionados y clasificados en función de los distintos bloques de contenidos curriculares en el área de Educación Primaria (6-12 años) y, por otra, de un CD-ROM consistente en una base de datos con estos mismos juegos (se necesita Microsoft Access 95 o 97 para su utilización) aplicados a la Educación Física, que de forma interactiva permite visualizar los juegos, los gráficos
, y relacionarlos, imprimirlos
atendiendo a diferentes criterios.
Las culturas han elaborado, durante milenios, tecnologías de la comunicación y clasificaciones del mundo que han proporcionado cohesión, sentido y expansión a modos sumisos de vida. Pero, a finales del siglo XX, se diseminan por el planeta tecnologías digitales interactivas, de raíz epistémica occidental, que invitan a los sujetos a participar en una transacción ilimitada de valores y categorías heterogéneas, cada vez más desarraigadas de unas matrices culturales originarias ya en disolución. En este ensayo, se denomina transcultura a la lógica y prácticas de comunicación digital que desbordan la propia digitalidad y comienzan a reorganizar todos los rincones de la existencia subjetiva y comunitaria. Por otra parte, el pensamiento desclasificado encuentra en el desarraigo transcultural un nuevo lugar de oportunidades para superar el estancamiento del pensamiento moderno mediante la rehabilitación de recursos cognitivos proscritos por la epistemología hegemónica como la descentración, la ambigüedad, la provisionalidad, la incertidumbre, la estesia y, especialmente, la superación dicotómica y la contradicción que no sólo promueven una comprensión teórica diferente de la nueva cultura global, al permitir repensarla desde perspectivas marginales y cambiantes, sino que también sostienen un proyecto de emancipación reflexiva respecto a los nuevos, precarios y acelerados mestizajes simbólicos transculturales.
Hoy en día es cada vez más frecuente la aplicación de los mecanismos indemnizatorios por daño dentro de la propia esfera familiar. En este libro se examina la problemática, tanto en su dimensión doctrinal como jurisprudencial, prestando especial atención a los daños en el seno de la pareja por causa de infidelidad y, en especial, por falsa atribución de paternidad y los daños relacionados con la gestación y la reproducción, en el contexto de las nuevas posibilidades derivadas de los avances científicos y los cambios sociales. Otro de los focos a los que se presta especial atención es el de la responsabilidad por daño en determinadas situaciones «singulares» como el desamparo, la impugnación de la filiación o la relacionada con la prestación de alimentos en caso de reconocimiento tardío de la filiación.
Hirugarren Zikloko Abbakantua proiektuan, adin honetako ikasleen motibazioari eusteko erronkari heltzen diogu; izan ere, dagoeneko lehen jaunartzea hartu dutenez, pentsa dezakete ez dela beharrezkoa erlijio-eskoletara joatea. Ziklo honetarako hautatutako dinamikan, bosgarren mailako ikasleak proposatutako enigmak argitzeko gogoa izango du, eta seigarren mailakoak, berriz, nabigazio-koadernoa egin nahiko du, besteak beste, gertaerak, ikasitakoa, bizipenak, eta desioak idatziz jasotzeko. Bi mailetan, liburuaren hasieran irakurri beharreko istorio batez hasten da motibazioa. Istorio horrek lagunduko die; batetik, motibazioari eta gogoei eusten, eta, bestetik, jarrera irekia izaten, egunez egun gauza berriak ezagutzeko eta ikasteko. Bosgarren mailan, elementu motibatzaile gisa Kutxatxo izeneko kutxa hautatu dugu, eta horren barruan enigmak gordeko ditugu, argitu ahala. Seigarrenean, berriz, iparrorratz-kutxa da elementu motibatzailea, eta hori izango da nabigazio-koadernoaren gordelekua. Bosgarren mailan, Kutxatxoren eta enigmak argitzearen bidez eta, seigarren mailan, nabigazio-koadernoaren bidez, gure asmoa da zuri erraztasunak ematea ikasleen artean jakin-mina pizteko bizitzaren gauzarik garrantzitsuena ikasteari begira, hots: Jesusen hitzak eta egintzak.
CD con las Programaciones y con las fichas para fotocopiarlas tal cual o una vez manipuladas según sus pretensiones. Al profesor se le remitirá a lo largo del desarrollo de la Unidad a las fichas que sin aparecer explícitamente para fotocopiarlas en la guía sí dispondrá de ellas para hacerlo en este CD de recursos.
Los autores establecen los fundamentos y los procedimientos e instrumentos de la documentación aplicada a los modos y medios de comunicación social, ya enmarcados en una imprescindible aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación.. .