El proyecto En clave de sol para el área de Musica es un nuevo enfoque de repleto de canciones cercanas a los alumnos y con gran variedad de actividades para descubrir la música de forma amena y entretenida. Cada unidad incluye: - Una actividad motivadora - Educación auditiva y audición de una pieza musical o cuento sonorizado - Propuestas de lenguaje musical con especial atención al ritmo y a la entonación - Canción con una activadad asociada - Actividades de expresión instrumental y corporal - Actividades de repaso.
El proyecto Trotamundos es la nueva oferta para el segundo ciclo de Educación Primaria. Se ha configurado en torno a las aportaciones de más de setecientos profesores de escuelas públicas, concertadas y privadas, y el trabajo de los editores y los asesores pedagógicos que han aportado su experiencia acumulada de proyectos anteriores.
Lletramola és un projecte didàctic per a l?Educació Infantil. Consta de set quaderns i l?objectiu és iniciar els alumnes en el procés gradual d?aprenentatge de la lectoescriptura i guiar-ne la progressió. Tres personatges, la fada Lila, la bruixa Brufina i el mag Benet, s?encarreguen de presentar, per mitjà del llenguatge narratiu, cadascun dels fonemes i lletres que es treballen en els quaderns. El tractament de cada fonema s?inicia amb el reconeixement del so i la seua representació gràfica en minúscula i majúscula, per afavorir-ne la discriminació auditiva i visual. El mètode didàctic utilitzat presenta una seqüenciació progressiva dels continguts: es passa del fonema a la lletra, de la lletra a les síl·labes, i d?aquestes a les paraules, les frases i als diversos textos (poemes, endevinalles, embarbussaments, etc.). D?altra banda, sempre que s?introdueix una nova lletra, se?n repassen les estudiades fins aleshores. D?aquesta manera, els alumnes relacionen els nous continguts amb els ja apresos. A cada fitxa es proposen, a més de les activitats individuals, unes activitats prèvies (introduïdes amb una aspa) que pretenen ajudar els alumnes a comprendre i fer adequadament la tasca que se'ls demana i a iniciar-se en el conixement de les primeres nocions graticals (gènere, nombre, etc.). En aquest darrer quadern de la col.lecció es treballen els grups consonàntics: br, bl; pr, pl; gr, gl; fr, fl; dr, tr; cr, cl; tg, tj, i tx, ig. Partim de la discriminació visual i auditiva, per continuar amb la representació gráfica de les síl.labes formades per aquest grups. S'introdueix la lletra d'impremta a l'hora de presentar alguns textos, tot i que els alumnes continuaran utilitzant la lletra lligada per escriure, cosa que no sempre es farà dins de pautes, sinó que alguns cops es farà sobre una línia de punts. El progrés que han anat fent els alumnes en el procés d'aprenentatge de la lectoescriptura permetrà avançar en el nivell de dificultat de les activitats plantejades. Així, es presentaran textos més llargs i s'emfatitzaran més la lectura i l'escriptura. Es treballen també diferents tipus de text: contes, embarbussaments, poemes, endevinalles, cartes, etc., a partir dels quals es proposen diferents activitats com completar frases, completar textos, escriure frases a partir d'una paraula, contestar preguntes... S'inclou un full de retallables que seran necessaris per a la realització d'algunes fitxes. A la darrera fitxa del quadern hi ha un conte on intervenen els personatges que han anat sortint en els quaderns anteriors. En aquest conte es fa un repàs dels grups consonàntics treballats.
La ciencia más cerca que nunca -Varios docentes y miembros del CSIC han participado en su redacción y supervisión. -Presenta un carácter divulgativo con un contenido relevante y cercano, ligado a los problemas cotidianos del alumnado. -Incluye las principales contribuciones de la ciencia y la tecnología, siempre acompañada de una reflexión crítica a la vez que se evita cualquier tipo de dogmatismo. -El tratamiento de las cuestiones abordadas, así como su enfoque claramente divulgativo, consigue atraer la atención incluso de aquellos alumnos que no son de ciencias. -Desarrolla actitudes respetuosas ante la sociedad, esenciales para la mejora de la calidad de la vida y respetuosas con el medio ambiente. -Apoyamos el aprendizaje con las TIC. -Un nuevo y revolucionario recurso que supone una variación sustancial en la forma de enseñar Una pizarra interactiva es como una tradicional, pero conectada a tu ordenador, de tal manera que se convierte en una pantalla de ordenador gigante para que la utilices en el aula. Tanto el Libro del alumno como el resto de los materiales están al alcance de un simple toque de bolígrafo. Tendrás acceso y podrás ampliar cualquier punto de las páginas del Libro del alumno directamente desde tu pizarra. Incluye el Libro del alumno completo. Mejora el rendimiento en el aula. Hace que la preparación de la clase y las explicaciones sean mucho más fáciles y dinámicas.
El proyecto En clave de sol para el área de Musica es un nuevo enfoque de repleto de canciones cercanas a los alumnos y con gran variedad de actividades para descubrir la música de forma amena y entretenida. Cada unidad incluye: - Una actividad motivadora - Educación auditiva y audición de una pieza musical o cuento sonorizado - Propuestas de lenguaje musical con especial atención al ritmo y a la entonación - Canción con una activadad asociada - Actividades de expresión instrumental y corporal - Actividades de repaso.
El proyecto Trotamundos es la nueva oferta para el segundo ciclo de Educación Primaria. Se ha configurado en torno a las aportaciones de más de setecientos profesores de escuelas públicas, concertadas y privadas, y el trabajo de los editores y los asesores pedagógicos que han aportado su experiencia acumulada de proyectos anteriores.
Lletramola és un projecte didàctic per a l?Educació Infantil. Consta de set quaderns i l?objectiu és iniciar els alumnes en el procés gradual d?aprenentatge de la lectoescriptura i guiar-ne la progressió. Tres personatges, la fada Lila, la bruixa Brufina i el mag Benet, s?encarreguen de presentar, per mitjà del llenguatge narratiu, cadascun dels fonemes i lletres que es treballen en els quaderns. El tractament de cada fonema s?inicia amb el reconeixement del so i la seua representació gràfica en minúscula i majúscula, per afavorir-ne la discriminació auditiva i visual. El mètode didàctic utilitzat presenta una seqüenciació progressiva dels continguts: es passa del fonema a la lletra, de la lletra a les síl·labes, i d?aquestes a les paraules, les frases i als diversos textos (poemes, endevinalles, embarbussaments, etc.). D?altra banda, sempre que s?introdueix una nova lletra, se?n repassen les estudiades fins aleshores. D?aquesta manera, els alumnes relacionen els nous continguts amb els ja apresos. A cada fitxa es proposen, a més de les activitats individuals, unes activitats prèvies (introduïdes amb una aspa) que pretenen ajudar els alumnes a comprendre i fer adequadament la tasca que se'ls demana i a iniciar-se en el conixement de les primeres nocions graticals (gènere, nombre, etc.). En aquest darrer quadern de la col.lecció es treballen els grups consonàntics: br, bl; pr, pl; gr, gl; fr, fl; dr, tr; cr, cl; tg, tj, i tx, ig. Partim de la discriminació visual i auditiva, per continuar amb la representació gráfica de les síl.labes formades per aquest grups. S'introdueix la lletra d'impremta a l'hora de presentar alguns textos, tot i que els alumnes continuaran utilitzant la lletra lligada per escriure, cosa que no sempre es farà dins de pautes, sinó que alguns cops es farà sobre una línia de punts. El progrés que han anat fent els alumnes en el procés d'aprenentatge de la lectoescriptura permetrà avançar en el nivell de dificultat de les activitats plantejades. Així, es presentaran textos més llargs i s'emfatitzaran més la lectura i l'escriptura. Es treballen també diferents tipus de text: contes, embarbussaments, poemes, endevinalles, cartes, etc., a partir dels quals es proposen diferents activitats com completar frases, completar textos, escriure frases a partir d'una paraula, contestar preguntes... S'inclou un full de retallables que seran necessaris per a la realització d'algunes fitxes. A la darrera fitxa del quadern hi ha un conte on intervenen els personatges que han anat sortint en els quaderns anteriors. En aquest conte es fa un repàs dels grups consonàntics treballats.
La ciencia más cerca que nunca -Varios docentes y miembros del CSIC han participado en su redacción y supervisión. -Presenta un carácter divulgativo con un contenido relevante y cercano, ligado a los problemas cotidianos del alumnado. -Incluye las principales contribuciones de la ciencia y la tecnología, siempre acompañada de una reflexión crítica a la vez que se evita cualquier tipo de dogmatismo. -El tratamiento de las cuestiones abordadas, así como su enfoque claramente divulgativo, consigue atraer la atención incluso de aquellos alumnos que no son de ciencias. -Desarrolla actitudes respetuosas ante la sociedad, esenciales para la mejora de la calidad de la vida y respetuosas con el medio ambiente. -Apoyamos el aprendizaje con las TIC. -Un nuevo y revolucionario recurso que supone una variación sustancial en la forma de enseñar Una pizarra interactiva es como una tradicional, pero conectada a tu ordenador, de tal manera que se convierte en una pantalla de ordenador gigante para que la utilices en el aula. Tanto el Libro del alumno como el resto de los materiales están al alcance de un simple toque de bolígrafo. Tendrás acceso y podrás ampliar cualquier punto de las páginas del Libro del alumno directamente desde tu pizarra. Incluye el Libro del alumno completo. Mejora el rendimiento en el aula. Hace que la preparación de la clase y las explicaciones sean mucho más fáciles y dinámicas.