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Resultados de la búsqueda para: Juan García Ponce
El creador más singular del siglo XX, Juan Gris, con su Cubismo perfecto, clásico y puro, se presenta en este monográfico que estudia rigurosamente su vida y su época y muestra un extenso catálogo de su obra que es un regalo para la vista. Los comentarios a los cuadros ampliarán los conocimientos del lector mostrándole la evolución de la peculiar estética cubista de este pintor único.
Estos tres raros encuentros de erotismo inquietante surgen en el marco de la vida diaria, en medio de una suerte de revelación: la realidad es un camino que conduce a otros mundos. Octavio Paz dijo que en todos los cuentos de este escritor yucateco asistimos al gradual desvelamiento de un secreto "pero las palabras, al llegar al borde de las revelaciones, se detienen: el núcleo, la verdad esencial, es lo no dicho".
LA GAVIOTA ES UNA OBRA SINGULAR. EN PRIMER TÉRMINO POR SU ASUNTO: ES LA HISTORIA DEL ENCUENTRO DE DOS ADOLESCENTES EN UNA PLAYA DE LA COSTA MEXICANA. LAS HISTORIAS DE ADOLESCENTES NO ABUNDAN EN LAS LITERATURAS HISPÁNICAS. NO SE HA REPARADO BASTANTE EN LA SEQUEDAD Y RIGIDEZ DE NUESTROS CLÁSICOS: EL ADOLESCENTE TÍPICO DE LAS NOVELAS ESPAÑOLAS NO ES UN DEDALUS, UN GRAN MEAULNES, UN WERTHER O UN TOM SAWYER SINO UN LAZARILLO DE TORMES O UN GUZMÁN DE ALFARACHE. UN ANTIHÉROE, UN PÍCARO. CALIXTO Y MELIBEA PODRÍAN SER LA EXCEPCIÓN PERO LOS DOS YA ESTÁN HECHOS Y FORMADOS CUANDO SE ENAMORAN: NO SE DESCUBREN A SÍ MISMOS AL DESCUBRIR EL AMOR. EL RELATO ESTÁ ESCRITO EN UNA PROSA QUE FLUYE PAUSADA COMO EL CORRER IDÉNTICO DE DÍAS FELICES, CON REMANSOS DE SOMBRAS, CLARIDADES SÚBITAS Y VIBRACIONES SECRETAS. LUZ SOBRE EL MAR: PALPITACIÓN DE OLAS, PECHOS, ESPALDAS, VIENTRES, MUSLOS. MUNDO REGIDO POR DOS SENTIDOS: EL TACTO Y LA VISTA. AMBOS SON LOS SERVIDORES DEL DESEO. LA PRESENCIA DE LA NATURALEZA ES CONSTANTE, A VECES COMO PLACER (VER Y TOCAR, SER VISTO Y SER ACARICIADO) Y OTRAS COMO ENIGMA TERRIBLE (¿QUÉ HAY DETRÁS DE LAS FORMAS, QUÉ ESCONDE ESA MIRADA?). HAY UN MOMENTO INOLVIDABLE: EL EPISODIO DE LOS DOS MUCHACHOS EN EL CEMENTERIO DEL PEQUEÑO PUERTO, AL LADO DEL MAR, TENDIDOS EN LA HIERBA Y ESPIANDO, BAJO LA NOCHE ESTRELLADA, LA APARICIÓN DE LOS FUEGOS FATUOS SOBRE LAS TUMBAS. EL DESEO DE LOS DOS ADOLESCENTES TIENE ALGO DE VEGETAL: CRECE, MADURA, SE ABRE. ES UNA CRISTALIZACIÓN, NO EN EL SENTIDO DE STENDHAL SINO EN EL DE LAWRENCE: NO ES UN SENTIMIENTO SINO UN INSTINTO, ALGO EN LO QUE NO INTERVIENE LA CABEZA SINO LA SANGRE.
Tradicionalmente la intervención educativa ha estado muy centrada en el sistema educativo formal y en el ámbito familiar, pero durante las últimas décadas ha ido adquiriendo cada vez más importancia la educación en contextos no formales e informales, pues resulta evidente que las personas se construyen como tales a partir de las experiencias realizadas en los diversos escenarios en los que viven, en los que trabajan y en los que se relacionan. El contexto social constituye un elemento educativo de primer orden y resulta básico para la construcción de la identidad de las personas y para el desarrollo de su personalidad. Partiendo de esta realidad, en el presente libro abordamos los temas que consideramos más relevantes y actuales de la Pedagogía Social: la exclusión social, la educación a lo largo de toda la vida, la educación del ocio y del tiempo libre, la educación para una ciudadanía intercultural, la profesión del mediador cultural, la educación para la igualdad y la prevención de la violencia de género, la intervención educativa ante las nuevas y la viejas adicciones. En los mismos se plantean reflexiones teóricas y propuestas de intervención educativa que nos permitan avanzar hacia la construcción de una sociedad más justa e igualitaria. Cruz Pérez Pérez, Doctor en Pedagogía y director del departamento de Teoría de la Educación de la Universidad de Valencia.Juan Escámez Sánchez, Doctor en Filosofía, catedrático de universidad y director del Instituto Universitario de Investigación de Teoría de la Educación de la Universidad Católica de Valencia.Rafaela García López, Doctora en Pedagogía, Licenciada en Psicología, catedrática del departamento de Teoría de la Educación de la Universidad de Valencia.Roberto Sanz Ponce, Doctor en Ciencias de la Educación, director de la revista Edetania.Inmaculada López Francés, Licenciada en Pedagogía e Investigadora en formación del departamento de Teoría de la Educación de la universidad de Valencia.
