Ir al contenido
Resultados de la búsqueda para: , funda la
Esta breve obra es un compendio muy preciso sobre el Monasterio de Poblet, haciendo referencia a su origen, fundación, las bellezas que atesora, las curiosidades, los recuerdos históricos y la posterior destrucción del templo. Este opúsculo se editó para poner en valor el monasterio y evitar que se siguiera mutilando todo lo que quedaba de él. Incluye plano e ilustraciones.
Busca dar respuesta al sentido más originario de la palabra Teoría, en la búsqueda de la percepción y exposición de la idea raiz de derecho
La obra profundiza en las claves para conocer cuáles son los principales determinantes que condicionan la incorporación a la práctica de la actividad física, así como la adhesión a la misma. Los autores se apoyan en su bagaje científico y profesional para
Las tragedias nos revelan la inhumanidad de que somos capaces, pero también permiten que aflore lo que de verdaderamente humano habita en nosotros por encima de las diferencias de raza, de ideología y de religión. Y eso humano hace que lloremos juntos, que juntos nos enjuguemos las lágrimas, que juntos oremos, busquemos la justicia, construyamos la paz y renunciemos a la venganza. En estas luminosas páginas, Leonardo Boff amplía nuestra comprensión de lo que es el fundamentalismo, mostrando que se trata de una forma de ver el mundo que no es exclusiva del islamismo, como se nos ha hecho querer ver tras el 11 de septiembre de 2001, sino que se da también en otras religiones, en la economía, en la cultura y en nuestra propia cultura. Tras ofrecer una visión histórica del proceso de globalización y su relación con los conflictos de todo el mundo, Boff apunta las alternativas de que disponemos para construir una paz duradera entre los pueblos.
La teoría de los derechos fundamentales es un tema tan crucial como controvertido. Debido al aumento de Estados que se configuran como «constitucionales» y «democráticos», y también al desarrollo de sistemas europeos e internacionales de protección de derechos humanos, la búsqueda de modelos generales de protección iusfundamental cobra una enorme importancia. Entre estos modelos, la Teoría de los derechos fundamentales de Robert Alexy ha sido uno de los que más aceptación ha merecido tanto en el ámbito académico como en la práctica del derecho. Pese haber sido blanco de numerosas críticas, constituye, por su solidez teórica y reconocimiento internacional, uno de los referentes más adecuados sobre el tema. Los trabajos reunidos en este volumen analizan y discuten si la teoría principialista desarrollada por Alexy ofrece el marco idóneo para elaborar una teoría y una dogmática general de los derechos fundamentales más allá de las fronteras de los sistemas jurídicos nacionales. En ellos se abordan problemas relativos a la teoría de las normas iusfundamentales, al método de la ponderación o a los principios de proporcionalidad y de igualdad. Aparte del propio Alexy, los autores que participan en este libro han contribuido en diversa manera e incluso desde perspectivas críticas al desarrollo de esa teoría general y pueden ser considerados como especialistas en la teoría de los principios y de los derechos fundamentales.
En esta obra se describen las bases biológicas y productivas de los taxones de seres vivos acuáticos que actualmente están sometidos a diferentes sistemas productivos. Se inicia con una descripción del sector pesquero y las alternativas que ofrece la Acuicultura. A continuación se aborda el estudio de la acuariofilia, los cultivos auxiliares, los fundamentos de la cría de moluscos y crustáceos, y la obra finaliza con el estudio de las producciones piscícolas.
En esta obra, y bajo la necesidad detectada de generar materiales de formación más prácticos, nos presenta siete secuencias didácticas innovadoras y plausibles para el aula de la ESO, las cuales han sido desarrolladas satisfactoriamente con alumnado a lo largo de los años. Las propuestas didácticas han sido diseñadas e implementadas en el contexto de aprendizaje de investigación, teniendo en cuenta las limitaciones de tiempo, medios e infraestructuras que habitualmente existen en los centros de enseñanza. Esperamos con este título que el profesorado de Física y Química pueda iniciarse en el diseño y planificación de secuencias de enseñanza investigadoras, basadas en el modelo de aprendizaje por investigación guiada.
