CIENCIES DE LA TERRA I DEL MEDI AMBIENT 1 BATXILLERAT LA CASA DEL SABER (BANDA TARRADELLAS, ENRIC / ROCA PASCUAL, NURIA / TORNE ESCASANY, MONTSERRAT)
BARNERATU (MANZANOS BAEZ, JOSEAN / CASAIS RAPADO, ASUN)
HISTORIA DEL ARTE 2 BACHILLERATO LA CASA DEL SABER (AGUILAR DIAZ, CARMEN / FERRER ORTS, ALBERT / LOPEZ AZORIN, MARIA JOSE / NAVARRO BUENAVENTURA, BEATRIU)
LA NATACIÓ I LES ACTIVITATS AQUÀTIQUES (ARIÑO LAVIÑA, JESÚS / BENABARRE CASALS, ROSSEND)
NOU AGORA 3 TRIMESTRALITZAT (ALBET MAS, ABEL / BENEJAM ARGUIMBAU, PILAR / CASAS VILALTA, MONTSERRAT / COMAS SOLE, PILAR / OLLER FREIXA, MONTSERRAT)
CIÈNCIES SOCIALS 3R EPO – PROJECTE DUNA (QUADERNS) – VALÈNCIA (BESALÚ CASADEVALL, MARTA / MARZO CASTILLEJO, ROSA / FARRÉS BRUNSÓ, QUIM / MALAGELADA SEGOVIA, MONTSERRAT / VILA CRUELLS, NEUS)
CIÈNCIES DE LA NATURALESA 6 (LLIBRE) – PROJECTE DUNA – COMUNITAT VALENCIANA (MARZO CASTILLEJO, ROSA / FALGAS ISERN, MARGARIDA / BESALÚ CASADEVALL, MARTA / FARRÉS BRUNSÓ, QUIM / MALAGELADA SEGOVIA, MONTSERRAT / VILA CRUELLS, NEUS)
PD + SERAFÍN 5 AÑOS (EQUIPO EDITORIAL CASALS)
HISTORIA DE ESPAÑA 2 BACHILLERATO LA CASA DEL SABER (RAMIREZ ALEDON, GERMAN / FERNÁNDEZ ROS, JOSÉ MANUEL / GONZÁLEZ SALCEDO, JESÚS / LEON NAVARRO, VICENTE)
OLIMPIA-E. EDUCACIÓN FÍSICA. TERCER Y CUARTO CURSOS DE PRIMARIA. CUADERNO DE TRABAJO (ARIÑO LAVIÑO, JESÚS / BENABARRE CASALS, ROSSEND / BLANCH VIDAL, FRANCESC / LUQUE ROSÚA, Mª ÁNGELES)
Contiene: Cuestiones relacionadas con el tema que se plantea para responder en clase y reforzar el parendizaje.
CIÈNCIES DE LA NATURALESA 3 – PROJECTE DUNA (LLIBRE) – VALÈNCIA (MARZO CASTILLEJO, ROSA / FARRÉS BRUNSÓ, QUIM / MALAGELADA SEGOVIA, MONTSERRAT / VILA CRUELLS, NEUS / BESALÚ CASADEVALL, MARTA)
MÚSICA 3º DE E.S.O . SEGUNDO CICLO DE ESO. (CASARES RODICIO EMILIO)
El libro de Música para Educación Secundaria se basa en una estructura sencilla, en la que la Unidad didáctica ha sido diseñada bajo la concepción integrada de la enseñanza: síntesis, análisis y síntesis. Las principales características son: ● Escritos desde la experiencia de profesionales de la enseñanza en activo. ● Se parte de una serie de ideas para, a continuación, realizar propuestas que potencien un aprendizaje verdaderamente significativo. ● Clara secuencia de contenidos, diferenciando: conceptos, procedimientos y actitudes. ● Material flexible que permite adecuarse a la realidad del alumnado. ● El profesor recibe gran apoyo a través de una práctica Guía que le permitirá sacar el mejor provecho a las clases. Un práctico material complementario en forma de CD, destinado a enriquecer las clases, complementa estos excepcionales proyectos.
TECNOLOGIAS 2 ESO SERIE RESORTE LA CASA DEL SABER SANTILLANA (ARMADA SIMANCAS, MANUEL)
