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COSTUMARI BOTÀNIC . RECERQUES ETNOBOTÀNIQUES A LES COMARQUES CENTRALS VALENCIANES (PELLICER I BATALLER, JOAN)
Als pobles de les comarques centrals valencianes, l'anomenat territori diànic, podem trobar persones que, sense ser-ne conscients, guarden un valuós tresor en perill d'extinció. Es tracta d'un saber mil·lenari sobre els usos que els nostres avantpassats feien de les plantes que ens envolten. Des del guariment d'un refredat fins a consolar a una jove que ha perdut l'enamorat, passant per una tissana digestiva. Només cal saber distingir les herbes o arbres que tenim més a l'abast. En aquest Costumari botànic podem trobar un primer apunt de la immensa saviesa dels nostres majors, tot adobat amb cites literàries des d'Homer a Enric Valor, poemes, cançons populars... sempre al voltant del món vegetal i les seues virtuts.

MONUMENTOS DE LA PROVINCIA DE VALENCIA (TORREÑO, MARIANO)
Un recorrido por la historia de la provincia de Valencia, a través de diferentes edificios representativos de cada período, que permiten el acercamiento a la realidad del rico patrimonio artístico, desde la creación del antiguo Reino de Valencia hasta la actualidad. Ciento sesenta construcciones, desde las más conocidas, convertidas ya en hitos del inconsciente colectivo, hasta otras más desconocidas, pero no por ello menos atractivas e interesantes. Se muestran en el texto un variado número de tipologías, desde edificios religiosos a palacios nobiliarios, pasando por edificios modernos, de ocio, defensivos o conmemorativos entre otros, con el objetivo de profundizar en el conocimiento del patrimonio arquitectónico de la provincia de Valencia.

DICC. PRIMÀRIA VALENCIÀ (VOX EDITORIAL)
El Diccionari Primària de Valencià està concebut com un instrument didàctic que satisfà les necessitats d'un alumne que cursa els cicles mitjà i superior de l'Educació Primària a la Comunitat Valenciana. Es tracta d'un diccionari semibilingüe compost per dos grans blocs: el primer està format pel diccionari de valencià amb 13 000 entrades i 23 400 accepcions que recullen el lèxic que ha de dominar un alumne en acabar la Primària, amb tota la informació que aporta el diccionari monolingüe, juntament amb les traduccions al castellà de cadascun dels sentits. El segon dels blocs està format per un glossari castellà-valencià que conté les equivalències en castellà de totes les accepcions del diccionari amb les seves traduccions en valencià. A més a més, el Diccionari Primària Valencià conté diferents tipus d'elements iconogràfics i complementaris: · Els dibuixos interiors, com a recolzament de les definicions. · Els dibuixos de les 32 làmines a color que es poden aprofitar per a fer una actualització de referents de naturalesa lingüística i, que permeten a l'alumne l'aprenentatge de paraules noves i sentits de forma integral. · Els quadres de conjugació dels models irregulars. · Els quadres gramaticals, amb informació sobre les diferents categories gramaticals i certes relacions semàntiques.

RONDALLES VALENCIANES 3 (VALOR I VIVES, ENRIC)
Enric Valor, un dels escriptors actuals més reconeguts del nostre país i Premi d’Honor de les Lletres Catalanes, va nàixer a Castalla el 1911. Ha estat investit Doctor Honoris Causa per diverses universitats, entre elles la Universitat de València i la Universitat Jaume I. És autor d’una nombrosa producció literària, dins la qual ocupen un lloc especial aquestes Rondalles valencianes. Sense elles no hauria estat possible gaudir d’una bona part de les històries que la pervivència oral havia integrat en la nostra memòria col·lectiva. Enric Valor ha sabut posar-les per escrit amb una riquesa de llenguatge i una qualitat narrativa incomparables.

NEOCHAMANISMOS EN ESPAÑA . UN ESTUDIO DESDE EL ÁMBITO VALENCIANO (ALBERT RODRIGO, MARIA)
Hoy es una obviedad que el pronóstico de la Ilustración, conocido como el desencantamiento del mundo, en el que en la Modernidad se configurarían unas sociedades sin religiosidad, no se ha cumplido. Más bien, lo que ha sucedido es un nuevo encantamiento de la realidad, un hallazgo inesperado del sentido de lo sagrado en medio de un mundo completamente tecnificado, con la emergencia proliferante de una gran variedad de «nuevas» formas religiosas. Entre ellas, en este volumen destacamos el chamanismo. Más concretamente, los neochamanismos, como uno de los nuevos desarrollos espirituales a partir de la recuperación de nuestra relación ancestral con la Naturaleza y que busca en los orígenes el acceso a una religión primigenia conservada por algunos pueblos indígenas. A partir de un profundo trabajo de campo, focalizado en el caso valenciano, se investigan las distintas corrientes chamánicas que han llegado a tierras españolas desde una perspectiva cronológica en la que se pueden distinguir distintas fases en este proceso de llegada, asentamiento y reconfiguración neochamánica.

GOBERNAR CON UNA MISMA LEY . SOBRE LA NUEVA PLANTA BORBÓNICA EN VALENCIA (GIMÉNEZ LÓPEZ, ENRIQUE)
La abolición por Felipe V del régimen foral en 1707 tuvo como propósito centralizar y uniformizar el territorio valenciano. No obstante, la aplicación práctica de la Nueva Planta no supuso, sin más, una asimilación por Castilla del antiguo reino foral, sino que dio lugar a un régimen dotado con dos rasgos relevantes y diferenciados: la fiscalidad y su carácter militarizado. En el libro se analiza la nueva planta valenciana en el contexto más amplio de las reformas borbónicas en Aragón y Cataluña, se dan algunas claves para explicar el breve triunfo austracista de 1705-1707, se estudian los procedimientos utilizados para someter un territorio considerado de lealtad dudosa a la nueva dinastía y, por último, se estudian los agentes al servicio de la Nueva Planta.

1º EP C. MEDIO-COMUNIDAD VALENCIANA TRAMPOLÍN 07 (VACAS, PILAR)
El proyecto Trampolin se basa en tres pilares fundamentales para que la adquisición de las competencias básicas sean verdaderamente eficaz: - Desarrollo de habilidades lectoras para leer y comprender textos de diferentes tipologías - Mejora y mantenimiento de la atención para poder adquiriri conocimientos y para comprender los mensajes tanto orales como escritos. - Potenciación del razonamiento lógico como medio para interpretar y comprender mejor las situaciones del entorno y también como la mejor estrategia para encontrar soluciones