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En 2015 se completará el desarrollo del sistema creado en la Ley 39/2006, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia, coincidiendo con el momento en el que España se acerca a la mayor tasa de envejecimiento de su historia. La protección de las situaciones de dependencia se ha convertido en uno de los principales retos de la política social en los comienzos del siglo XXI. El grado de solidaridad intergeneracional de una sociedad depende en gran medida de la protección que sea capaz de otorgar a estas situaciones. Es urgente para ello revisar la eficacia de nuestro modelo de Estado de bienestar. Partiendo de realidad de las situaciones de dependencia y sus características, el libro expone el marco jurídico que ha dado lugar al complejo sistema de protección de la dependencia en España, compuesto por principios y preceptos constitucionales, leyes estatales y normas autonómicas. Se impone en este año histórico la necesidad de revisar la eficacia del sistema creado, para abordar con acierto las necesarias mejoras.
150 preguntas sobre el nuevo desorden, versión ampliada y actualizada del libro aparecido en 2002, disecciona el fenómeno de la globalización capitalista, al tiempo que explica las claves fundamentales de la política internacional contemporánea. Al respecto se estudian la pervivencia de la relación Norte-Sur, la crisis de los Estados de bienestar, las agresiones medioambientales en curso, los problemas de la ONU, el papel hegemónico de Estados Unidos, la nueva OTAN, el intervencionismo humanitario, lo que ha dado en llamarse terrorismo internacional o la naturaleza de los nuevos conflictos. El libro, escrito con clara vocación pedagógica, es un útil texto de consulta para los movimientos de resistencia frente a la globalización.
Para Claudio Fratta, prestigioso arquitecto paisajista, el pasado es una carga que domina su presente y paraliza su futuro, un peso abrumador donde se mezclan la culpa, la incomprensión, la ira y el ansia de borrar lo sucedido y volver al punto de partida. Entregado a una vida solitaria, además del soplo de vida que le aportan sus sobrinos y de la compañía de su fiel ayudante Witold, Claudio se aferra al ejercicio de su profesión, como si en cada uno de los jardines que proyecta intentara sustituir el desorden natural de las cosas por un orden impuesto que le permita controlar la azarosa realidad. De ahí que, cuando recibe una llamada de Elisabetta Renal para encargarle el diseño del jardín de la finca familiar, Claudio no duda un momento. Al otro lado de la línea telefónica ha reconocido la voz de la mujer a la que en una ocasión socorrió tras un accidente en un aparcamiento de supermercado en el que ambos tenían oscuras razones para estar involucrados. Claudio conoce las suyas, pero ¿y las de Elisabetta? La enorme atracción que ejerce sobre él esta hermosa mujer, y la incontrolable pasión que nace entre ambos, empujará a Claudio hacia una caída vertiginosa e imparable, en la que encontrará respuesta a muchas de sus preguntas, pero también cometerá actos que nunca se hubiera imaginado capaz de realizar. Poliédrica novela de misterio, obsesión erótica y humor melancólico, El natural desorden de las cosas es una lectura verdaderamente sorprendente, una historia de silencios narrada con la distancia que impone la ironía sobre el telón de fondo de una Italia tan contemporánea como insólita, hecha de urbanizaciones anónimas, parques industriales y campos abandonados, en agudo contraste con la tópica imagen de postal turística.
Las iniciativas europeas en materia de educación han incrementado progresivamente su influencia en los temas formativos de los distintos estados miembros de la UE debido, entre otros aspectos, a la europeización del mercado de trabajo. Esta influencia ha generado tanto nuevas oportunidades, como nuevas tensiones en los procesos de reelaboración de los respectivos sistemas educativos de dichos estados. Así mismo también se ha ido incrementando la presencia y el protagonismo en educación de los gobiernos autonómicos y locales. Ello sin duda se debe al valor añadido que para la calidad de las actuaciones educativas supone la proximidad de la gestión de los problemas en los ámbitos en que se generan, que permite responder a las demandas con mayor flexibilidad, adaptación y transversalidad. Los autores de este libro contrastados estudiosos y especialistas- permiten con sus aportaciones comprender mejor el progresivo protagonismo del Espacio Europeo de Educación así como el de las políticas autonómicas y locales y sus influencias en la elaboración de propuestas educativas.
El autor consigue mostrar con gran claridad cómo aprovechar la potencia del ordenador en personas que presenten algún tipo de deficiencias. Hace sencillo un complejo mundo de máquinas y programas que tradicionalmente se suelen presentar de forma aislada y descontextualizada. La amplia experiencia del autor en la puesta en marcha de programas de integración con la ayuda del ordenador hacen de éste un espléndido manual, ilustrado con múltiples ejemplos para todos los que desean poner un ordenador al servicio de las personas con n.e.e. Rafael Sánchez Montoya es profesor de la EUEJE (Universidad de Cádiz), especialista en el uso de las nuevas tecnologías en la educación especial.