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Resultados de la búsqueda para: Tecnología 1 ESO
Uno de los principales retos para el Estado de Derecho es la modernización de la Administración de Justicia, en particular por lo que respecta al uso de medios electrónicos. La Ley 18/2011, de 5 de julio, pretende ser el revulsivo con el que lograr ese propósito ya que constituye el marco de referencia para los diversos profesionales, Administraciones Públicas y funcionarios a quienes corresponde un papel protagonista en el diseño y aplicación práctica del nuevo modelo de gestión basado en el uso de la tecnología. La presente obra aborda el análisis de la regulación legal teniendo en cuenta su carácter transversal y, por tanto, aplicable a todos los órdenes jurisdiccionales ?civil, penal, contencioso-administrativo, laboral?? y a colectivos muy diversos de operadores jurídicos. Desde este planteamiento ofrece pautas interpretativas que facilitan su aplicación, así como la resolución de las dudas, problemas y obstáculos que puedan plantearse desde la perspectiva de todos los colectivos afectados. La amplia lista de cualificados autores incorpora expertos investigadores del ámbito universitario pertenecientes a diversos ámbitos académicos -procesalistas, constitucionalistas y administrativistas especializados en el estudio del uso de las tecnologías en el sector público-, representantes de los diferentes estamentos que ocupan un papel protagonista en la aplicación de la Ley ?Administraciones, magistratura, secretaría, fiscalía, abogacía, procura, notaría...? Se trata, por tanto, de un enfoque multidisciplinar, que combina el inexcusable rigor doctrinal con una visión práctica de las dificultades, problemas y posibilidades que plantea la Ley, a partir de la experiencia de destacados operadores jurídicos que conocen perfectamente la situación pues son diariamente los verdaderos artífices y protagonistas de la Administración de Justicia.
Los aprendices de ajustadores mecánicos deben aprender cómo manejar las máquinas y las herramientas de producción con seguridad y eficiencia, cómo llevar a cabo ciertos trabajos de banco y ciertas operaciones de montaje y cómo utilizar correctamente las herramientas y los instrumentos de medida de precisión. Para llevar a cabo esas operaciones con habilidad, rapidez y exactitud, el aprendiz deberá tener los conocimientos adecuados de la teoría básica del oficio (?Por qué hacerlo?) y de los procedimientos fundamentales (?Cómo hacerlo?), que se explican detalladamente en esta Serie.
Este trabajo analiza la intervención judicial de las comunicaciones que regula la LO 13/2015, de 5 de octubre, de modificación de la LECrim para el fortalecimiento de las garantías procesales y la regulación de las medidas de investigación tecnológica. Estudia también la novedosa regulación de otras medidas de investigación tecnológica de uso (intervención de las conversaciones, e imágenes, intervención de datos personales a través de terminales informáticos, o colocación de aparatos de escucha y vídeo con ocasión de la entrada en un domicilio), que por no consistir en la interceptación de comunicaciones a través de medio técnico son proyección de otros derechos fundamentales diferentes a la delimitación restrictiva del secreto de las comunicaciones: intimidad, imagen, protección de datos personales e inviolabilidad del domicilio. Se propone reformar la Constitución para incluir la autorización judicial como garantía para la delimitación restrictiva del derecho a la intimidad y a la imagen, y la protección de datos personales.
La obra que el lector tiene en las manos está destinada a ofrecer una respuesta clara y concisa sobre los aspectos fundamentales de la Ley 18/2011, de 5 de julio, reguladora del uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la Administración de Justicia. Se trata de un manual práctico destinado a dar respuesta a las preguntas esenciales que se formularía el lector al interpretar la citada Ley. Con el mayor grado de claridad hemos tratado de ofrecer una respuesta sencilla pero completa a cada uno de los elementos que conforman las nuevas formas de relación de los ciudadanos y de los profesionales de la Justicia con la Administración de Justicia electrónica. La nueva Ley representa un giro radical y profundo en la forma de acceso electrónico a la Administración de Justicia. Lo anterior significa que será una circunstancia inexcusable para los profesionales practicar sus relaciones procesales mediante este canal de comunicaciones electrónicas y sus tecnologías asociadas. Este importante cambio o giro copernicano supondrá la necesidad de adaptar buena parte del procedimiento analógico al formato electrónico digital y, para ello, será preciso, cuanto antes, conocer exactamente las previsiones de la Ley en el sentido considerado. La fórmula de preguntas y respuestas creemos que es una metodología didáctica adecuada para una aproximación solvente al objeto de estudio. Su número, 315 preguntas, son las que consideramos necesarias y suficientes para un conocimiento inicial de la Ley. De esta forma, el manual será un excelente prontuario para resolver dudas y ofrecer respuestas y soluciones claras en el marco del uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la Administración de Justicia, tales como el uso de la Firma Electrónica, la tramitación electrónica, que incluye la forma de iniciación del procedimiento electrónico, la presentación de escritos, documentos u otros medios o instrumentos de acceso electrónico, el traslado de copias electrónicas, la acreditación de la representación procesal, las formas de acceso de las partes a la información sobre el estado de tramitación del proceso, las formas de actuación judicial automatizada, así como la subsanación de actos procesales o el expediente electrónico, entre muchos otros aspectos relevantes contemplados por la ley, son objeto de estudio detallado en la monografía. La vocación práctica de la obra hará de ella un instrumento de aprendizaje imprescindible para los Abogados; Procuradores; Estudiantes de Derecho Procesal; Secretarios Judiciales, Jueces y Fiscales, así como los particulares en lo que respecta a las previsiones que para éstos reserva la Ley
Una novedad muy importante de este nuevo proyecto es la Guía que se ofrece al profesorado, muy completa y práctica. Se trata de una carpeta de anillas dentro de la cual van incluidos 5 cuadernillos dividos por separadores. Los contenidos de cada cuadernillo son los siguientes: Cuadenillo 1. Para empezar. Es un cuadernillo de introducción especialmente utilizable los primeros días de curso .Contiene una serie de orientaciones para los primeros días de curso, además de una evaluación inicial. Cuadernillo 2: Unidades didácticas 1, 2, y 3. Cuadernillo 3: Unidades didácticas 4, 5 y 6. Cuadernillo 4: Unidades didácticas 7, 8, 9 y 10. Trata la programación y desarrollo de las unidades del libro del alumno. Para cada unidad didáctica se incluye lo siguiente: Página de programación de la unidad (programación de aula de la unidad). Orientaciones didácticas y metodológicas. Se pretende facilitar al máximo el trabajo del profesor, dando todo tipo de sugerencias para desarrollar la unidad, un mapa conceptual y recursos didácticos? Solucionario de las actividades del libro del alumno. Actividades de refuerzo y ampliación, con el objetivo de facilitar el tratamiento de la diversidad. Cuadernillo 5: Cuadenillo de evaluación. Se ofrecen dos modelos de evaluación para cada uno de los tres trimestres. Todas las preguntas llevan el solucionario correspondiente.
El presente libro recoge las aportaciones de expertos en el contexto internacional en el seminario internacional de Administraci¢n Electr¢nica celebrado en Aranjuez en el mes de noviembre de 2007. Trata de servir como elemento de difusi¢n y debate de las experiencias reales de implantaci¢n y utilizaci¢n de las tecnolog¡as Web para las Administraciones P£blicas y Organismos sin nimo de lucro, de inters para alumnos, profesores as¡ como para las propias Administraciones P£blicas y los cient¡ficos que estudian los problemas, efectos y resultados de aplicaci¢n de tecnolog¡as Web en nuestro entorno actual.