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UNA CORTE DE ROSAS Y ESPINAS (MAAS, SARAH J.)
Feyre está desesperada, su vida y la de su familia dependen de ella. Enfrentada al hambre más absoluto, no dudará en ir al bosque prohibido y matar si es necesario. Pero su osadía la convierte en prisionera del misterioso Tamlin, quien a pesar de su aparente frialdad la hará descubrir una ardiente pasión que marcará su destino. Lejos de su familia y su mundo, Feyre tendrá que tomar una decisión capital para salvar todo lo que ama.

GEOGRAFÍA E HISTORIA. 2 ESO. SAVIA (CORTÉS SALINAS, CARMEN / FERNÁNDEZ-MAYORALAS PALOMEQUE, JUAN)
En el proyecto Savia para Ciencias Sociales partimos de contextos próximos al alumno con el fin de que el alumno valore la utilidad de lo que está aprendiendo y comprenda que puede mejorar su entorno. Así facilitamos la motivación por aprender y conseguimos un aprendizaje significativo. Apostamos por el apoyo gráfico, acompañando la exposición de contenidos con una propuesta rica en ilustraciones y cartografía que facilita el aprendizaje por observación.Proponemos fortalecer el aprovechamiento didáctico de la imagen.A través de SaviaDigital, te ofrecemos un entorno de trabajo personal. Integramos herramientas del mundo digital que enriquecerán tus clases de manera sencilla y segura. Ponemos las TIC al servicio de la ciencia, y diversificamos el tipo de actividades.

GEOGRAFÍA E HISTORIA. 4 ESO. SAVIA. TRIMESTRES (FERNÁNDEZ-MAYORALAS PALOMEQUE, JUAN / CORTÉS SALINAS, CARMEN)
En el proyecto Savia para Ciencias Sociales partimos de contextos próximos al alumno con el fin de que el alumno valore la utilidad de lo que está aprendiendo y comprenda que puede mejorar su entorno. Así facilitamos la motivación por aprender y conseguimos un aprendizaje significativo. Apostamos por el apoyo gráfico, acompañando la exposición de contenidos con una propuesta rica en ilustraciones y cartografía que facilita el aprendizaje por observación.Proponemos fortalecer el aprovechamiento didáctico de la imagen.A través de SaviaDigital, te ofrecemos un entorno de trabajo personal. Integramos herramientas del mundo digital que enriquecerán tus clases de manera sencilla y segura. Ponemos las TIC al servicio de la ciencia, y diversificamos el tipo de actividades.

GEOGRAFIA I HISTÒRIA. 4 ESO. SABA (CORTÉS SALINAS, CARMEN / FERNÁNDEZ-MAYORALAS PALOMEQUE, JUAN)
En el projecte Saba per a Ciències socials partim de contextos pròxims a l'alumne amb la finalitat que valore la utilitat del que està aprenent i que comprenga que pot millorar el seu entorn. Així facilitem la motivació per aprendre i aconseguim un aprenentatge significatiu. Apostem pel suport gràfic, i acompanyem l'exposició de continguts amb una proposta rica en il·lustracions i cartografia, que facilita l'aprenentatge per observació.Proposem reforçar l'aprofitament didàctic de la imatge.A través de Sabadigital, t'oferim un entorn de treball personal. Integrem eines del món digital que enriquiran les teues classes d'una manera senzilla i segura. Posem les TIC al servei de la ciència i diversifiquem el tipus d'activitats.

RELIGIÓN CATÓLICA. 3 ESO. ÁGORA. ANDALUCÍA (CORTÉS SORIANO, JAVIER)
El proyecto ÁGORA para secundaria ofrece un punto de encuentro entre la Biblia y la actualidad dónde el diálogo fe-cultura se convirten en el protagonista a través de la palabra y el debate. Facilita un aprendizaje competencial útil para la vida de los alumnos, contribuyendo a su formación integral y a su inserción social.

GUÍA PARA LA INTEGRACIÓN DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA (BAZÁN CEA, CLARA / CORTÉS SORIA, HERNÁN)
La Responsabilidad Social Corporativa (RSC) representa una forma de entender la gestión empresarial –y de cualquier organización– que, buscando la rentabilidad y sostenibilidad del negocio, actúa desde los valores para crear oportunidades de desarrollo económico y social, que se compromete con las personas y el entorno minimizando impactos, y tiene en cuenta los legítimos intereses de los grupos de interés con los que se relaciona. Conseguir la integración de la RSC en las organizaciones no es cuestión sólo de capacidad y formación adecuada o de recursos financieros. Es necesario recorrer un camino, un proceso como el que se propone en esta guía (¡y no es posible hacerlo en sólo unas semanas o meses!), haber cometido los errores necesarios y, tal vez lo más importante, no desistir, y tener la convicción y la determinación de alcanzar este objetivo. Esta guía ha sido preparada por profesionales que conjugan muchos años de conocimiento y experiencia real en RSC, tanto en el ámbito internacional como en el nacional y tanto en el sector público como en el privado, y surge de numerosas sesiones de reflexión y debate entre los autores, que muestran ese afán por aprender, dialogar y compartir sus experiencias, reflejando así una de las características propias del perfil del DIRSE.