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Resultados de la búsqueda para: de corte
El proyecto ÁGORA para secundaria ofrece un punto de encuentro entre la Biblia y la actualidad dónde el diálogo fe-cultura se convirten en el protagonista a través de la palabra y el debate. Facilita un aprendizaje competencial útil para la vida de los alumnos, contribuyendo a su formación integral y a su inserción social.
EL PAISAJE DE LA PROVINCIA DE GRANADA Y SUS PLANTACIONES DE VIÑEDO son el marco y el recurso natural recogido de esta publicación. Los autores proponen un paseo por diferentes rutas de los territorios granadinos como la Vega de Granada y su entorno, la Costa Occidental, la Contraviesa y la Alpujarra, la comarca natural de los Valles y las tierras de Guadix y finalmente Baza y el Altiplano. Como introducción a los itinerarios por estas rutas del viñedo se introduce una reflexión sobre el vino y la salud, también se aborda la importancia del terruño que condiciona las carac-terísticas de la producción de uva y el vino resultante. Por otra parte se hace un amplio recorrido por la historia de la extensión del viñedo por la provincia, acudiendo a textos históricos y refle-jando la gran diversidad de cepas antiguas, muchas de ellas ya desaparecidas del cultivo y que se destinaron históricamente a la producción de vino, uva de mesa y uva de embarque, motores económico de la economía provincial en el siglo XIX, hasta la llegada de la filoxera, que implicó la regresión del cultivo a nivel nacional. Con el paso del tiempo se ha recuperado la extensión de estos viñedos, pero sin llegar a significar lo que fueron en el pasado, no obstante se han renovado las plantaciones, con viñas que se da en llamar mejorantes, pero se hace necesario el rescate de los antiguos vidueños, en los que radica su mejor adaptación al terreno del sur peninsular y la mejor expresión de sus carac-terísticas varietales. El lector podrá discernir la importancia de recuperar el valor de este recurso paisajístico y económico, adentrándose en su lectura y en sus rutas.
No proxecto Celme para Ciencias Sociais partimos de contextos próximos ao alumno co fin de que o alumno valore a utilidade do que está aprendendo e comprenda que pode mellorar o seu contorno. Así facilitamos a motivación por aprender e conseguimos unha aprendizaxe significativa. Apostamos polo apoio gráfico, acompañando a exposición de contidos cunha proposta rica en ilustracións e cartografía que facilita a aprendizaxe por observación.Propoñemos fortalecer o aproveitamento didáctico da imaxe.A través de CelmeDixital, ofrecémosche un contorno de traballo persoal. Integramos ferramentas do mundo dixital que enriquecerán as túas clases de xeito sinxelo e seguro. Poñemos as TIC ao servizo da ciencia, e diversificamos o tipo de actividades.
En el proyecto Savia para Ciencias Sociales partimos de contextos próximos al alumno con el fin de que el alumno valore la utilidad de lo que está aprendiendo y comprenda que puede mejorar su entorno. Así facilitamos la motivación por aprender y conseguimos un aprendizaje significativo. Apostamos por el apoyo gráfico, acompañando la exposición de contenidos con una propuesta rica en ilustraciones y cartografía que facilita el aprendizaje por observación.Proponemos fortalecer el aprovechamiento didáctico de la imagen.A través de SaviaDigital, te ofrecemos un entorno de trabajo personal. Integramos herramientas del mundo digital que enriquecerán tus clases de manera sencilla y segura. Ponemos las TIC al servicio de la ciencia, y diversificamos el tipo de actividades.
He aquí el nuevo libro de un «riguroso maestro capaz de llevar la poesía hasta el terreno de la filosofía» (José Luis García Martín). Tras seis años de espera, Corteza de abedul culmina la trayectoria coherente e inquisitiva de Antonio Cabrera en pos de una poesía que mira y piensa a la vez. Estos poemas se acercan a los espacios abiertos y a la naturaleza en sus manifestaciones más concretas: una palmera solitaria, un insecto, unas hojas de arce, un guijarro, unos lirios amarillos, una duna... Su forma de contemplar es siempre sugestiva. Versos sobrios y precisos, con el tono de la meditación, conscientes de la proximidad y la distancia a la que el mundo exterior se sitúa. Sus palabras ?que afectan tanto a la inteligencia como a la emoción? van levantando acta del afuera y se vuelven finalmente hacia el interior de quien observa y razona. No por casualidad el conjunto se cierra con un autorretrato del poeta.
El Impuesto sobre Sociedades y el Impuesto sobre el Valor Añadido son los dos grandes impuestos a los que están sujetas las empresas en España. La fiscalidad empresarial exige un conocimiento profundo, no solo de las reglas básicas de tributación, sino también de los tratamientos específicos aplicables a determinadas operaciones o a determinado tipo de empresas. A ese ámbito de las especialidades se dirige la presente obra. Si nuestro ordenamiento tributario es de suyo complejo, el nivel de complejidad alcanza sus cotas más altas cuando empezamos a indagar, no en el régimen general de cada impuesto (diseñado, se supone, con unas dosis mínimas de racionalidad), sino en los múltiples regímenes especiales que lo complementan o lo excepcionan. En el caso del Impuesto sobre Sociedades, un hecho objetivo demuestra la importancia de los mismos: de los 132 artículos de la Ley, 76 están dedicados a los regímenes especiales, es decir, bastante más de la mitad. De ahí que sean comprensibles las llamadas a una reducción de tantas particularidades, procurando una aplicación del tributo más uniforme y simplificada. En el Impuesto sobre el Valor Añadido se combinan los regímenes especiales pensados para las pequeñas empresas (régimen simplificado o régimen del recargo de equivalencia) con aquellos que tienen su destino en las grandes (como el régimen especial del grupo de entidades). Y no se pierda de vista que en determinados sectores económicos (la agricultura, las agencias de viajes, el comercio electrónico, el mercado del arte...) tiene tanta o más importancia el manejo por las empresas del régimen especial que del régimen general. En esta obra el lector encontrará un acercamiento completo y minucioso a los regímenes especiales del IS y del IVA, que le facilitará la resolución de las dudas interpretativas que genera su regulación, desde un tono expositivo y didáctico (al ser la mayoría de sus autores profesores de Universidad) y con numerosos ejemplos prácticos.
El proyecto ÁGORA para secundaria ofrece un punto de encuentro entre la Biblia y la actualidad dónde el diálogo fe-cultura se convirten en el protagonista a través de la palabra y el debate. Facilita un aprendizaje competencial útil para la vida de los alumnos, contribuyendo a su formación integral y a su inserción social.
Hace dos siglos se celebraron una de las Cortes más decisivas de la historia de España. En una coyuntura extraordinaria, los diputados reunidos en Cádiz estuvieron en condiciones no sólo de decidir cuestiones básicas como la definición de la identidad hispana, sino de estructurar y precisar los derechos y deberes de los ciudadanos, a la vez que afrontar reformas radicales, imposibles de llevar a cabo en contextos ordinarios. Sin duda, se plantearon cambios revolucionarios que tuvieron una enorme influencia en la estructura social y política hasta hoy en día. Los debates fueron de gran altura y de hondo calado. Entre ellos destacó el relativo al Tribunal de la Santa Inquisición, que ya había sido abolido en la mayoría de Europa por ser contrario a los principios elementales del liberalismo y de los derechos cívicos. Tras un largo y brillante debate, los diputados gaditanos, libremente y como representantes de la soberanía nacional, optaron por abolir la Inquisición. El estudio de dicho debate y su impacto contribuye a entender la historia de España y algunos de los problemas que continúa arrastrando nuestra sociedad.
Hace casi quinientos años que Hernán Cortés conquistó Tenochtitlán junto a unos cientos de españoles y miles de tlaxcaltecas sometidos por Moctezuma. Los hechos que llevaron al de Medellín a convertirse en un personaje de talla histórica han venido acompañados de componentes míticos procedentes tanto de aquel mundo indígena que él transformó trascendentalmente como de ese Viejo Mundo al que pertenecía. En El mito de Cortés se aborda la figura del conquistador español desde las visiones que de él se han tenido a lo largo de los siglos, empezando por las de sus contemporáneos y llegando hasta las de nuestro presente, al tiempo que se repasan los principales mitos que gravitan en torno a su persona. En la obra se analizan las relaciones de la figura de Hernán Cortés con las de Quetzalcóatl o Alejandro Magno, y también su condición de conquistador y de evangelizador del Nuevo Mundo que contribuyó a civilizar. El Cortés que emerge del libro no es únicamente un hombre armado con la espada y la cruz, su despliegue por la América en la que quiso morir puso las bases de lo que hoy une a cientos de millones de hombres de ambos hemisferios: la Hispanidad.
Estudio de conjunto de la escritura cortesiana (desde los documentos de 1519 hasta el testamento) que esclarece el proceso de construcción del yo que Hernán Cortés lleva a cabo a lo largo de su propio discurso. Se pone así de manifiesto la peculiar manera en que pretendió mostrarse a sí mismo este controvertido personaje que manifestó a lo largo de su vida una verdadera obsesión por la palabra escrita.
Hablar de Émile Verhaeren es hacerlo de un poeta y crítico de arte nominado en cuatro ocasiones al premio Nobel de Literatura por su singular significado en el movimiento simbolista. Junto al análisis del cuaderno de viaje, el ensayo se apoya a su vez en otros textos paralelos del poeta (poemas, cartas, artículos...), que hacen las veces de ilustraciones en el Anexo y complementan la comprensión de la obra.