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Resultados de la búsqueda para: de corte
Este libro pretende contribuir a la dignificación de la Escuela Pública y de todas aquellas personas que con su compromiso militante trabajan incansablemente, con dedicación, con esperanza, con pasión, para hacer realidad una educación emancipadora que capacite a los seres humanos a tomar las riendas de su vida e intervenir activamente en la transformación de una sociedad terriblemente desigual e injusta. Es un libro que reivindica la educación como derecho inalienable de la persona y no como un negocio en manos de los mercados. Que reivindica las escuelas como espacios de vida, de creación y recreación de la cultura, de vivencias democráticas, de experiencias de convivencia en las que la sensibilidad, la ternura, la alegría, la paciencia, la perseverancia y los afectos permitan combatir los procesos de deshumanización creciente, de expolio natural y de marginación y exclusión social. Es un libro desde la acción y para la acción, donde se ofrecen propuestas, alternativas, ideas y pensamientos para repensar la educación, para promover alternativas educativas desde la inclusión, la participación, los derechos humanos, los saberes relevantes y el valor formativo de las protestas. Un libro para redescubrir y hacer posible el valor ético y las potencialidades de las escuelas públicas.
Viure al final del carrer 118 no és fàcil. La mare de la Valeria i la Raven les va abandonar fa anys sense donar explicacions i totes dues han hagut daprendre a guanyar-se la vida. Mentre que la Valeria té una feina insignificant com a model, la seva germana recorre la ciutat a la cerca dhomes als quals seduir per pagar el lloguer a canvi dels seus serveis. La Valeria es pensava que tot continuaria així per sempre... fins que va escoltar la música daquell noi al final del carrer, a la vora de casa seva, i les seves mirades es van creuar. Des daquell moment un seguit de curioses coincidències portarà els personatges daquesta novel·la a canviar les seves vides com mai no shaurien imaginat.
La presente publicación se enmarca dentro del proyecto «La articulación institucional en la Monarquía Hispánica de los territorios sin representación en Cortes en el Antiguo Régimen (siglos xv al xix)», que reúne a los principales especialistas de los territorios del norte peninsular, procedentes de las Universidades de La Coruña, Islas Baleares, Oviedo, País Vasco, Pública de Navarra, Santiago de Compostela y Cantabria, agrupados en este proyecto por un denominador común: la carencia en sus respectivos territorios históricos de representación directa en Cortes, lo que provocó a lo largo del Antiguo Régimen que surgieran fórmulas alternativas que permitieron la relación institucional con los órganos de decisión de la Monarquía, con sus consejos y tribunales. Pues bien, el objetivo de esta publicación es ofrecer los resultados de la investigación proyectada, y conocer cómo desde la Baja Edad Media y hasta el mismo siglo xix se logró la articulación de las relaciones de cada uno de estos territorios con la Monarquía. Este estudio permitirá el análisis de la normativa nacida de estas juntas como alternativa ante la carencia de Cortes, y conocer cómo trataron de canalizar las peticiones de sus respectivos territorios ante los órganos de decisión de la corte, con influencia de las clases dirigentes y de las oligarquías locales; o también cómo desde estos territorios se hizo uso de aquellos mecanismos institucionales que, según la constitución política de cada territorio, permitieron defender los privilegios y derechos propios frente al interés de la Monarquía de hacer valer su derecho, o de exigir contribuciones o servicios excesivos.
«Jan, Debbie i Mona», diu al cartellet que hi ha a la porta. «Quan es mor algú, no s?hauria de ratllar el seu nom dels cartellets de les portes? », pensa la Mona, mentre passa un dit a poc a poc per sobre el nom de la Debbie. I si continuen rebent cartes, la gent que es mor? Una nena que té un pare que és carter ho hauria de saber, allò.
Este atlas de bolsillo, claro y fácil de usar, es reconocido por sus magníficas ilustraciones y la capacidad de representar la anatomía seccional en cada plano. Con sus dos tomos acompañantes, constituye una herramienta de navegación altamente especializada para todos los clínicos que necesitan dominar la anatomía radiológica e interpretar minuciosamente las imágenes por RM y TC. Actualizaciones de la 2ª edición del Tomo III: Agregado de 137 páginas y 234 nuevas ilustraciones y un total de 725 imágenes de gran calidad. Adición, a las imágenes centradas en las regiones cercanas a las articulaciones, de nuevas ilustraciones en dos planos de todo el brazo, el antebrazo, el muslo y la pierna. Descripción de las lesiones óseas o de los tejidos blandos de la diáfisis, como las causadas por la inflamación o por tumores.
Una herramienta para conocer mejor a los demás, ajustar nuestra relación con ellos y, de esta forma, evitar malentendidos y conflictos Las personas tenemos estilos diferentes, y esto hace que recibamos la comunicación de forma diferente. Adaptar nuestra comunicación al estilo de la persona a la que nos dirigimos hace que nos podamos entender mejor. Para conseguir una relación positiva entre distintos estilos, necesitamos tender puentes de comprensión y aceptación. Necesitamos entender qué necesita cada estilo y qué debemos evitar. Solo así podremos vencer malentendidos y conflictos. Relaciones que funcionan parte de la idea de que cada persona posee un estilo de relación con los otros diferente, y que esos estilos se pueden agrupar en cuatro grandes tipologías. A partir de estas tipologías, los autores proponen una metodología para conocer a nuestros interlocutores y adaptar nuestra comunicación a ellos, de forma que sea más persuasiva. El libro también introduce una reflexión sobre cómo nos podemos relacionar con personas que son aparentemente antagónicas a nosotros, dando explicación a incomprensiones y conflictos a los que a veces nos enfrentamos sin comprender cómo se han originado, y menos aún, cómo resolverlos.
Un primer acercamiento a la geografia, una disciplina amplia, compleja e íntimamente interrelacionada con muchas otras ciencias. El libro ha sido elaborado siguiendo las propuestas didácticas de la metodología de la educación a distancia, por ello en cada capítulo se presenta breve introduccion, objetivos, ejercicios de evaluación, y un glosario.
Propuesta sobre cómo desarrollar el área, seguida de tres planteamientos: la expresión en la educación infantil, las artes plásticas en educación primaria y la imagen en educación secundaria.
La presente obra se ha pensado como un exhaustivo análisis historiográfico del discurso prosístico medieval, de sus contextos de producción, de sus claves de recepción y de los diversos géneros literarios a que da lugar. Esta historia se asienta sobre los trabajos previos del autor en otras tantas historias de la literatura de corte tradicional y sobre multitud de artículos sobre dichas cuestiones.
Este libro consta de diez unidades didácticas, cada una de las cuales se estructura de la siguiente manera: - Doble página de apertura - Desarrollo de contenidos - Dossier - Síntesis - Actividades complementarias.