En el año 2014 el entonces Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla, en colaboración con el Ayuntamiento de Sevilla (ICAS), llevó a cabo la primera edición de este libro, que intentaba cubrir un hueco ante la ausencia de una guía arqueológica de Sevilla. Agotada aquella edición, esta segunda ha ampliado algunos contenidos, así como ha rediseñado su maquetación, ofreciendo al lector un formato más ágil y manejable, acorde con el objetivo indicado. No es fácil hacer para Sevilla una guía arqueológica al uso, porque son pocos los testimonios materiales de época protohistórica o romano que el visitante puede ver y visitar en la ciudad. Es por ello que el libro se organiza en cinco capítulos generales, con diversos apartados, que tratan desde el enfoque arqueológico una síntesis de ese conocimiento histórico de la Sevilla de época protohistórica, antigua y medieval islámica, concluyendo con el análisis y reconstrucción del marco paleogeográfico en que se desarrolló. Realizados por especialistas de cada una de esas épocas históricas (fenicia, turdetana, romano, tardoantigua y andalusí) y del marco paleogeográfico, estos capítulos tienen un riguroso criterio científico en los textos, a la vez que un carácter de alta divulgación, abierto a todo el público interesado en conocer cuál fue la evolución histórica de la ciudad hispalense desde su fundación hasta la conquista cristiana (es decir, desde el siglo IX a.C. al siglo XIII d.C.), con sus principales hitos monumentales. Se acompañan al final del libro con un glosario, una selección bibliográfica y planos ilustrativos y actualizados. Además, cada capítulo presenta una serie de ?ventanas? que, como cuadros temáticos, inciden sobre piezas, monumentos o aspectos concretos referidos a cada tema general, firmados por otros colaboradores. El resultado es un libro atractivo, tanto en la forma en que está escrito, compresible y útil para todos los lectores, con numerosas ilustraciones y mapas, ofreciendo un completo aparato gráfico, en color, como por el renovado diseño de esta segunda edición.
Esta guía reúne en sus páginas todos los vestigios románicos censados en la provincia de Ávila. Enmarcados entre una introducción general al arte románico en Ávila y un glosario de términos específicos, los más de 66 testimonios aparecen reflejados en 201 imágenes y analizados exhaustivamente según los siguientes apartados: Calificados con arreglo a su interés artístico. Apuntes históricos y análisis de su fisonomía exterior e interior. Reseñados siguiendo un orden alfabético. ÍNDICE GENERAL Palabras previas ......................................................................................... 7 Mapa de Ávila .............................................................................................. 8 Introducción ................................................................................................ 9 El territorio abulense en los siglos del románico. 10 El románico en la provincia de Ávila ............................ 19 Poblaciones de la A a la Z .................................................................... 31 Otros vestigios ...................................................................................... 207 Apéndices .............................................................................................. 217 Glosario .................................................................................. 218 Índice alfabético .................................................................. 225 Bibliografía ............................................................................ 227
El Camino de Santiago en bici, descripción de itinerarios, mapas, perfiles, hojas de ruta y un montón de datos prácticos dan cuerpo a esta exitosa guía, con muchas reediciones y ahora totalmente actualizada.
Aquella era una gran fiesta, uno de esos eventos en que nadie hablaba de crisis, la mayoría de los asistentes porque tenían la oportunidad de divertirse, algunos porque otros problemas les ocupaban la mente, y la chica del cuarto de aseo del primer piso debido a que cuando te apuñalan dejas de pensar en los problemas para llegar a final de mes. Cuatro personajes que no se conocen, o no sienten el menor interés en conocerse, se ven involucrados en la muerte de la chica. Ellos son los narradores, y los encargados de esclarecer el misterio hasta llegar a un final como el lector jamás creería posible encontrar en una novela. Añádanle un inspector de policía capaz de convertir a Colombo en Caperucita Roja y respiren hondo, que despegamos. Mucho más que una novela negra.
Aprendiendo a Enseñar deporte es un manual sobre metodología de iniciación deportiva en edad escolar. Apuesta por los modelos de Enseñanza Comprensiva y de Educación Deportiva, y muestra cómo estos modelos se combinan y complementan perfectamente. Aporta, además del marco teórico, dos Unidades Didácticas para cada modelo que ejemplifican la aplicación práctica. La obra está orientada a mejorar la formación de docentes de Educación Física en ejercicio (tanto de Educación Primaria, como Secundaria), a estudiantes de los grados de Maestro y de Ciencias del Deporte, y a entrenadores en el ámbito del deporte extracurricular. Necesitamos textos como este que puedan iluminar y clarificar los elementos clave de los diferentes enfoques sobre la enseñanza de los juegos deportivos y, de esta forma, convertirse en una guía para la práctica docente. Dr. Len Almond - Universidad de St. Mary (Grn Bretaña). Docentes y estudiantes pueden encontrar en este libro un fantástico recurso si lo que buscan es impartir lecciones sobre deporte que favorezcan el compromiso motor, la motivación y el aprendizaje en sus programaciones de Educación Física. Dr. Peter Hastie - Universidad de Auburn (EEUU). Aporta en un documento excel una hoja de registro de responsabilidades de equipo y roles que puede manipularse y descargarse desde la web.
En el año 2014 el entonces Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Sevilla, en colaboración con el Ayuntamiento de Sevilla (ICAS), llevó a cabo la primera edición de este libro, que intentaba cubrir un hueco ante la ausencia de una guía arqueológica de Sevilla. Agotada aquella edición, esta segunda ha ampliado algunos contenidos, así como ha rediseñado su maquetación, ofreciendo al lector un formato más ágil y manejable, acorde con el objetivo indicado. No es fácil hacer para Sevilla una guía arqueológica al uso, porque son pocos los testimonios materiales de época protohistórica o romano que el visitante puede ver y visitar en la ciudad. Es por ello que el libro se organiza en cinco capítulos generales, con diversos apartados, que tratan desde el enfoque arqueológico una síntesis de ese conocimiento histórico de la Sevilla de época protohistórica, antigua y medieval islámica, concluyendo con el análisis y reconstrucción del marco paleogeográfico en que se desarrolló. Realizados por especialistas de cada una de esas épocas históricas (fenicia, turdetana, romano, tardoantigua y andalusí) y del marco paleogeográfico, estos capítulos tienen un riguroso criterio científico en los textos, a la vez que un carácter de alta divulgación, abierto a todo el público interesado en conocer cuál fue la evolución histórica de la ciudad hispalense desde su fundación hasta la conquista cristiana (es decir, desde el siglo IX a.C. al siglo XIII d.C.), con sus principales hitos monumentales. Se acompañan al final del libro con un glosario, una selección bibliográfica y planos ilustrativos y actualizados. Además, cada capítulo presenta una serie de ?ventanas? que, como cuadros temáticos, inciden sobre piezas, monumentos o aspectos concretos referidos a cada tema general, firmados por otros colaboradores. El resultado es un libro atractivo, tanto en la forma en que está escrito, compresible y útil para todos los lectores, con numerosas ilustraciones y mapas, ofreciendo un completo aparato gráfico, en color, como por el renovado diseño de esta segunda edición.
Esta guía reúne en sus páginas todos los vestigios románicos censados en la provincia de Ávila. Enmarcados entre una introducción general al arte románico en Ávila y un glosario de términos específicos, los más de 66 testimonios aparecen reflejados en 201 imágenes y analizados exhaustivamente según los siguientes apartados: Calificados con arreglo a su interés artístico. Apuntes históricos y análisis de su fisonomía exterior e interior. Reseñados siguiendo un orden alfabético. ÍNDICE GENERAL Palabras previas ......................................................................................... 7 Mapa de Ávila .............................................................................................. 8 Introducción ................................................................................................ 9 El territorio abulense en los siglos del románico. 10 El románico en la provincia de Ávila ............................ 19 Poblaciones de la A a la Z .................................................................... 31 Otros vestigios ...................................................................................... 207 Apéndices .............................................................................................. 217 Glosario .................................................................................. 218 Índice alfabético .................................................................. 225 Bibliografía ............................................................................ 227
El Camino de Santiago en bici, descripción de itinerarios, mapas, perfiles, hojas de ruta y un montón de datos prácticos dan cuerpo a esta exitosa guía, con muchas reediciones y ahora totalmente actualizada.
Aquella era una gran fiesta, uno de esos eventos en que nadie hablaba de crisis, la mayoría de los asistentes porque tenían la oportunidad de divertirse, algunos porque otros problemas les ocupaban la mente, y la chica del cuarto de aseo del primer piso debido a que cuando te apuñalan dejas de pensar en los problemas para llegar a final de mes. Cuatro personajes que no se conocen, o no sienten el menor interés en conocerse, se ven involucrados en la muerte de la chica. Ellos son los narradores, y los encargados de esclarecer el misterio hasta llegar a un final como el lector jamás creería posible encontrar en una novela. Añádanle un inspector de policía capaz de convertir a Colombo en Caperucita Roja y respiren hondo, que despegamos. Mucho más que una novela negra.
Aprendiendo a Enseñar deporte es un manual sobre metodología de iniciación deportiva en edad escolar. Apuesta por los modelos de Enseñanza Comprensiva y de Educación Deportiva, y muestra cómo estos modelos se combinan y complementan perfectamente. Aporta, además del marco teórico, dos Unidades Didácticas para cada modelo que ejemplifican la aplicación práctica. La obra está orientada a mejorar la formación de docentes de Educación Física en ejercicio (tanto de Educación Primaria, como Secundaria), a estudiantes de los grados de Maestro y de Ciencias del Deporte, y a entrenadores en el ámbito del deporte extracurricular. Necesitamos textos como este que puedan iluminar y clarificar los elementos clave de los diferentes enfoques sobre la enseñanza de los juegos deportivos y, de esta forma, convertirse en una guía para la práctica docente. Dr. Len Almond - Universidad de St. Mary (Grn Bretaña). Docentes y estudiantes pueden encontrar en este libro un fantástico recurso si lo que buscan es impartir lecciones sobre deporte que favorezcan el compromiso motor, la motivación y el aprendizaje en sus programaciones de Educación Física. Dr. Peter Hastie - Universidad de Auburn (EEUU). Aporta en un documento excel una hoja de registro de responsabilidades de equipo y roles que puede manipularse y descargarse desde la web.