Una introducción a la lógica implica responder a cuestiones tales como: ¿Cuál es la naturaleza de la lógica? ¿Cuál es su objeto? ¿Cuál es su finalidad? ¿Cómo se estructura? Estos problemas se encuentran entre los contenidos tradicionales de la lógica y gozaban de plena actualidad en época de la Ilustración. Las consideraciones de Kant sobre este tema comenzaron ya en el período precrítico (en sus primeras lecciones de 1755), aunque ganarán en importancia con la publicación de la Crítica de la razón pura y quedarán al fin sistematizadas en su Lógica (editada en 1800 por Gottlob Benjamin Jäsche). La presente investigación pretende descifrar (gracias a una reconstrucción histórica de la problemática de las condiciones sistemáticas básicas en la lógica moderna) aquellas lecciones kantianas sobre lógica y a la vez mostrar la clara abundancia de contenidos del enfoque kantiano sobre la lógica en comparación con los debates actuales en aquel momento, especialmente en el ámbito del aristotelismo.
Una introducción a la lógica implica responder a cuestiones tales como: ¿Cuál es la naturaleza de la lógica? ¿Cuál es su objeto? ¿Cuál es su finalidad? ¿Cómo se estructura? Estos problemas se encuentran entre los contenidos tradicionales de la lógica y gozaban de plena actualidad en época de la Ilustración. Las consideraciones de Kant sobre este tema comenzaron ya en el período precrítico (en sus primeras lecciones de 1755), aunque ganarán en importancia con la publicación de la Crítica de la razón pura y quedarán al fin sistematizadas en su Lógica (editada en 1800 por Gottlob Benjamin Jäsche). La presente investigación pretende descifrar (gracias a una reconstrucción histórica de la problemática de las condiciones sistemáticas básicas en la lógica moderna) aquellas lecciones kantianas sobre lógica y a la vez mostrar la clara abundancia de contenidos del enfoque kantiano sobre la lógica en comparación con los debates actuales en aquel momento, especialmente en el ámbito del aristotelismo.