L´objectiu d´aquest llibre és convidar el professorat a transitar d´un enfocament formal de l´ensenyament del llenguatge a un enfocament comunicatiu de l´educació lingüística orientat a contribuir a l´aprenentatge de les habilitats comunicatives de les persones.ÍndiceLingüístiques i usos del llenguatge. Una altra educació lingüística · L´estudi de l´ús lingüístic. D´allò individual a l´estructura social: llengua, cultura, pensament i societat. Sociolingüística interaccional. Parlar és fer: de la retòrica a la pragmàtica · L´enfocament comunicatiu. La competència comunicativa. Del text i les seves propietats. El context · L´ensenyament de les llengües des d´una perspectiva discursiva. Els objectius de l´ensenyament d´una llengua. Els principis d´una didàctica dels discursos. Quins models de discursos? · L´adquisició de la competència literària. Com es forma un lector? Com són els textos que ensenyen a llegir? La comprensió del text literari. La ficció literària com a forma d´accés a l´experiència · Ensenyament del llenguatge, competències comunicatives i aprenentatge de la democràcia: avanços, resistències i dificultats. Innovació didàctica, reformes educatives i canvis socioculturals. Què cal ensenyar? Tradició i innovació en l´ensenyament dels continguts lingüístics i literaris. Del pessimisme de la intel·ligència a l´optimisme de la voluntat