Cal promoure un debat conjunt entre família i centre educatiu que faci possible l'acostament entre ambdues institucions i que afavoreixi un clima de confian‡a en benefici de l'educació de petits i grans. Un veritable guiatge en aquesta reflexió.ÍndiceEl desprestigi de l'educació: L'educació, un dret fonamental per a tothom. L'educació en crisi? Quina crisi? Podem recuperar la confiança necessària?: La desconfiança i el recel. De la desconfiança i el recel a la confiança i la comunicació · L'escola i la família . Educar en col·laboració: L'educació, una acció complexa. L'educació, una acció per compartir · El lloc idoni per a cada aprenentatge. Què ha de fer l'escola i què ha de fer la família: L'escola d'ahir, l'escola d'avui. Escola i família: aprenentatges compartits i aspectes diferents. Infants i adolescents entre dos col·lectius · El rol de persones adultes que eduquem: Els canvis i les inseguretats. Mantenir els criteris. Compartir el criteris · Un repte comú. Com entenem l'autoritat i l'afectivitat i com les compartim: L'autoritat i l'afectivitat. Compartir l'autoritat · Quan van creixent, ja no cal que s'estableixi cap comunicació entre la família i l'escola? La comunicació entre la família i l'escola al llarg del procés educatiu. · La participació de les famílies: Problemes amb al participació? Propostes per a la comunicació · Un context de col·laboració. Veïnatge i xarxes de proximitat: La societat de la informació. La xarxa, una alternativa · Podem saber-ne més.