Trastornos del habla y del lenguaje y su tratamiento


EXPLORACION CLINICA DE TRASTORNOS VOZ HABLA Y AUDICION
Esta obra se centra en el examen de tres grandes grupos semiológicos: los trastornos de la voz, las alteraciones motoras del habla y los déficits de la audición que afectan al desarrollo comunicacional. No pretende ser un tratado teórico, sino un manual de exploración cuyo objetivo es ayudar a los profesores y alumnos en la aplicación clínica de los contenidos académicos. Las técnicas de exploración que se han reunido, se ajustan a las necesidades asistenciales más prioritarias de una consulta clínica.

DIFICULTADES DEL HABLA INFANTIL
Esta obra abarca todos los aspectos que deben ser contemplados en un análisis del diagnóstico y tratamiento de los problemas fónicos en niños: percepción y producción de sonidos; adquisición de sonidos; tipos de dificultades de habla; enfoques en el estudio de las dificultades fónicas; modos de detectar errores de habla; evaluación de los mismos; y tipos de tratamiento.

VOZ:TRASTORNOS Y REHABILITACION -3 EDICIÓN
La laringe es un órgano complejo. Respirar, deglutir, hacer esfuerzos físicos y naturalmente hablar, no pueden llevarse a cabo correctamente sin ella. La voz transmite no sólo lo que tenemos que decir, sino también nuestras emociones. Entre un 5 % y un 10 % de la población de los países desarrollados sufre algún trastorno de la voz. Aunque la mayor prevalencia de las alteraciones vocales ocurre entre los 25 y los 45 años, en todos los grupos de edad son frecuentes y trascendentes. La disfonía infantil es a menudo el comienzo de la evolución natural de un problema crónico. La presbifonía y la disfonía en pacientes de riesgo pueden ser llamadas de alarma para la detección precoz de enfermedades neurológicas, degenerativas u oncológicas.

EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA EN MOTRICIDAD OROFACIAL Y ÁREAS AFINES (MOYA, MARÍA PAZ / SUSANIBAR, FRANKLIN / VALDÉS, CATALINA)
Este libro nace en un momento en el que nos disponemos a observar con detención los paradigmas que han guiado nuestros tratamientos en Motricidad Orofacial desde sus inicios. ¿Cómo nació la Motricidad Orofacial? ¿Cómo nos ayudan herramientas objetivas como la cefalometría, electromiografía y fotografía clínica en el diagnóstico? ¿Por qué los ejercicios motores orofaciales no verbales no son útiles para la rehabilitación del habla? ¿Cómo recomiendan realizar la intervención logopédica los expertos de Brasil, España y Latinoamérica? Profesionales que día a día dedican su trabajo a la Motricidad Orofacial en distintos puntos del planeta abordan estas y otras preguntas y las responden a través de 20 capítulos, para acercarnos al apasionante mundo de la Evaluación e Intervención Logopédica en Motricidad Orofacial y sus áreas afines.

TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y LA MEMORIA (JÓDAR VICENTE, MERCÈ (COORD.)/BARROSO RIBAL, JOSÉ/BRUN I GASCA, CARME/DORADO MESA, MONTSERRAT/GARCÍA JIMÉNEZ, ARANTXA/MARTÍN PLASENCIA, PILAR/NIETO BA)
El objetivo de esta obra es proporcionar un esquema general de las características de los trastornos más frecuentes que se observan en la práctica clínica diaria. Permite una visión global de cuáles son las distintas enfermedades y síndromes en el adulto y en el niño, que cursan con alteraciones en la memoria y en el lenguaje, pero al mismo tiempo, enseña a comprender cuáles son los mecanismos cerebrales que las producen o que las pueden explicar. El libro incorpora también algunas pautas sobre rehabilitación, tanto en la infancia como en la edad adulta.

LA LOGOPÈDIA (NOLLA CASALS, ANNA / TÀPIAS, ANNA)
Què s'entén per logopèdia? Quins són els àmbits d'actuació d'aquesta disciplina? Per què en moltes ocasions el pediatre, el neuròleg, l'ortodontista o el psicopedagog deriven un pacient al logopeda? Aquest llibre dóna resposta de forma planera a aquestes qüestions i ens apropa a la intervenció del logopeda en la seva tasca d'estimulació, prevenció i reeducació.

DISFONÍAS INFANTILES . TALLER PARA LA PREVENCIÓN (MORENO MANSO, JOSÉ MANUEL)
Especialmente en las edades infantiles, el niño puede presentar alteraciones en la voz, a veces por gritar o realizar juegos muy ruidosos, pero otras se deben a enfermedades, resfriados o llantos continuados. Desde el colegio debemos conocer los síntomas, tener el conocimiento suficiente para un diagnóstico acertado y conocer programas para la intervención. Todo eso puede encontrarlo en la presente obra.