Carpeta del Manual "Meine Freunde und ich" para el alumno de 1º-3º de primaria para meter las fichas del libro del profesor. Contiene el audio con las 40 canciones.
Esta guía didáctica en formato papel incluye la presentación del proyecto editorial, las programaciones del área, las orientaciones didácticas, las evaluaciones y el solucionario de las actividades del libro del alumno/a.
studio d b2/1 se dirige tanto a estudiantes avanzados que aprenden alemán en Alemania como en el extranjero y que han superado con éxito el nivel B1. El curso conduce a través de tres volúmenes al nivel C1. - Una suave transición del nivel B1 al B2. - Textos orientados hacia lo profesional y el trabajo - Gramática integrada en el contexto - Frases prácticas que mejoran las habilidades de comunicación - Vocabulario ampliado de forma sistemática - Preparación para exámenes Goethe Certificate B2 y Telc B2
El lenguaje infantil posee una singularidad con respecto al habla adulta que necesita ser conocida por el profesor de ELE para niños y cuya incidencia en el plano pragmático-conversacional es abordada en esta obra. El niño en edad temprana, pese a mostrar ciertas carencias sociocomunicativas propias de un estadio psicológico tendente al egocentrismo, inicia ya el viaje hacia la ineludible socialización con una serie de estrategias discursivas y conversacionales que, si bien pueden ser ensayadas por su cuenta en todo tipo de situaciones, son claramente potenciadas cuando es ayudado por un hablante adulto que adquiere conciencia de su papel mediador y toma partido de manera positiva en la interacción. Este libro ofrece, precisamente, muestras reales de esa interacción comunicativa infantil mediada o intervenida por el adulto, donde no necesariamente ha de quedar suprimida la espontaneidad. Estos ejemplos son sometidos por el autor a un estudio cualitativo con objeto de detectar tanto carencias como habilidades pragmáticas, para seguidamente buscar las implicaciones didácticas de esa investigación. Pero más allá de eso, Pragmática infantil y enseñanza de español para niños pretende servir de guía y estímulo para el docente que quiera observar, investigar y evaluar por sí mismo el comportamiento comunicativo de sus pequeños alumnos en busca de una aplicación pedagógica, consciente de que, rompiendo ese ideal de heterogeneidad y universalidad, siempre despuntarán con derecho propio las individualidades y las idiosincrasias.
Los Cuadernos de vacaciones A1 son la herramienta perfecta para repasar y consolidar el español antes de empezar un nuevo curso. Están diseñados para el público adolescente y ofrecen: 8 unidades didácticas, cada una de ellas concebida para cubrir una semana de trabajo. Cómics con las aventuras de los Genios, un grupo de jóvenes amigos, que sirven como punto de partida en cada unidad. Numerosas actividades que permiten al estudiante poner en práctica funciones comunicativas, léxico y gramática. Un CD audio con las audiciones y la lectura dramatizada de los cómics.
Coleccion de cuadernos pensados para mejorar la rapideza, la comprensión y la eficacia lectora con el objetivo de formar lectores competentes. Se trabajan tres tipos de actividades: Estrategias de comprensión lectora: Se trata de actividades que dan recursos a los alumnos para que entiendan mejor aquello que leen. Actividades de agilidad visual: Se trata de actividades pensadas para mejorar la memoria, la atención y la percepción visuales. Ejercicios de gimnasia ocular: Se trata de actividades pensadas para facilitar la atención visual y mejorar la movilidad ocular. Estos ejercicios se encuentran al final de cada cuaderno, y se realizan a partir de las lámines que encontraréis en el CD de la guia didáctica en formato pdf.
La evaluación en el contexto educativo sirve para una serie de propósitos variados, desde la evaluación del alumnado con fines de ubicación, diagnóstico o certificación, hasta la evaluación del personal docente y del programa de aprendizaje en su totalidad. Este libro adopta un planteamiento ecológico de la evaluación, destacando la relación que existe entre distintos niveles de evaluación e introduciendo distintos aspectos del diseño y administración de métodos de evaluación para alumnos y programas de español como lengua extranjera (ELE). El volumen presenta una muestra de métodos de evaluación externa, internacional y estandarizada, medios de evaluación tradicional y alternativa en el aula, y evaluación de la eficacia de programas de lenguas en su totalidad. Un objetivo principal de esta obra es familiarizar al profesor/evaluador de ELE con distintos formatos de evaluación y con conocimientos básicos de la teoría de la evaluación y sus implicaciones sociales, de manera que pueda reflexionar críticamente sobre la práctica de evaluación para así seleccionar y ajustar el tipo de evaluación a objetivos específicos de enseñanza y aprendizaje.
Método de alemán de trés tomos. El CD ROM para el aprendizaje de vocabulario permite repasar de forma interactiva el vocabulario del nivel A1
Carpeta del Manual "Meine Freunde und ich" para el alumno de 1º-3º de primaria para meter las fichas del libro del profesor. Contiene el audio con las 40 canciones.
El segundo volumen del método de alemán como lengua extranjera para jóvenes lleva al nivel A2 con preparación del exámen Fit in Deutsch 2
Esta guía didáctica en formato papel incluye la presentación del proyecto editorial, las programaciones del área, las orientaciones didácticas, las evaluaciones y el solucionario de las actividades del libro del alumno/a.
studio d b2/1 se dirige tanto a estudiantes avanzados que aprenden alemán en Alemania como en el extranjero y que han superado con éxito el nivel B1. El curso conduce a través de tres volúmenes al nivel C1. - Una suave transición del nivel B1 al B2. - Textos orientados hacia lo profesional y el trabajo - Gramática integrada en el contexto - Frases prácticas que mejoran las habilidades de comunicación - Vocabulario ampliado de forma sistemática - Preparación para exámenes Goethe Certificate B2 y Telc B2
El lenguaje infantil posee una singularidad con respecto al habla adulta que necesita ser conocida por el profesor de ELE para niños y cuya incidencia en el plano pragmático-conversacional es abordada en esta obra. El niño en edad temprana, pese a mostrar ciertas carencias sociocomunicativas propias de un estadio psicológico tendente al egocentrismo, inicia ya el viaje hacia la ineludible socialización con una serie de estrategias discursivas y conversacionales que, si bien pueden ser ensayadas por su cuenta en todo tipo de situaciones, son claramente potenciadas cuando es ayudado por un hablante adulto que adquiere conciencia de su papel mediador y toma partido de manera positiva en la interacción. Este libro ofrece, precisamente, muestras reales de esa interacción comunicativa infantil mediada o intervenida por el adulto, donde no necesariamente ha de quedar suprimida la espontaneidad. Estos ejemplos son sometidos por el autor a un estudio cualitativo con objeto de detectar tanto carencias como habilidades pragmáticas, para seguidamente buscar las implicaciones didácticas de esa investigación. Pero más allá de eso, Pragmática infantil y enseñanza de español para niños pretende servir de guía y estímulo para el docente que quiera observar, investigar y evaluar por sí mismo el comportamiento comunicativo de sus pequeños alumnos en busca de una aplicación pedagógica, consciente de que, rompiendo ese ideal de heterogeneidad y universalidad, siempre despuntarán con derecho propio las individualidades y las idiosincrasias.
Los Cuadernos de vacaciones A1 son la herramienta perfecta para repasar y consolidar el español antes de empezar un nuevo curso. Están diseñados para el público adolescente y ofrecen: 8 unidades didácticas, cada una de ellas concebida para cubrir una semana de trabajo. Cómics con las aventuras de los Genios, un grupo de jóvenes amigos, que sirven como punto de partida en cada unidad. Numerosas actividades que permiten al estudiante poner en práctica funciones comunicativas, léxico y gramática. Un CD audio con las audiciones y la lectura dramatizada de los cómics.
Coleccion de cuadernos pensados para mejorar la rapideza, la comprensión y la eficacia lectora con el objetivo de formar lectores competentes. Se trabajan tres tipos de actividades: Estrategias de comprensión lectora: Se trata de actividades que dan recursos a los alumnos para que entiendan mejor aquello que leen. Actividades de agilidad visual: Se trata de actividades pensadas para mejorar la memoria, la atención y la percepción visuales. Ejercicios de gimnasia ocular: Se trata de actividades pensadas para facilitar la atención visual y mejorar la movilidad ocular. Estos ejercicios se encuentran al final de cada cuaderno, y se realizan a partir de las lámines que encontraréis en el CD de la guia didáctica en formato pdf.
La evaluación en el contexto educativo sirve para una serie de propósitos variados, desde la evaluación del alumnado con fines de ubicación, diagnóstico o certificación, hasta la evaluación del personal docente y del programa de aprendizaje en su totalidad. Este libro adopta un planteamiento ecológico de la evaluación, destacando la relación que existe entre distintos niveles de evaluación e introduciendo distintos aspectos del diseño y administración de métodos de evaluación para alumnos y programas de español como lengua extranjera (ELE). El volumen presenta una muestra de métodos de evaluación externa, internacional y estandarizada, medios de evaluación tradicional y alternativa en el aula, y evaluación de la eficacia de programas de lenguas en su totalidad. Un objetivo principal de esta obra es familiarizar al profesor/evaluador de ELE con distintos formatos de evaluación y con conocimientos básicos de la teoría de la evaluación y sus implicaciones sociales, de manera que pueda reflexionar críticamente sobre la práctica de evaluación para así seleccionar y ajustar el tipo de evaluación a objetivos específicos de enseñanza y aprendizaje.
