El contenido de esta obra colectiva es el resultado de un proyecto de investigación realizado por un conjunto de profesores de Derecho, preocupados por las nuevas implicaciones que el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) va a suponer en el los nuevos planes de estudios y en la renovación de las metodologías docentes. Se trata, como dice el subtítulo, de una guía práctica sobre los estudios del Grado en Derecho; una guía práctica para entender y aplicar ?Bolonia?. Tras analizar las claves de la reforma universitaria, y realizar un recorrido histórico de los modelos de planes de estudio de Derecho, tanto nacionales como internacionales, se aborda el marco normativo actual, punto de partida del diseño de los títulos jurídicos. Descrito el contexto legal de los estudios de Grado y Posgrado, en la segunda parte de la obra, se analizan las competencias genéricas y específicas que debe adquirir un estudiante de Derecho, desde una perspectiva práctica, resaltando aquellas más demandas por el mercado profesional. La enseñanza se dirige, ahora, a obtener estas competencias, desplazando el centro del aprendizaje del profesor al alumno, e implicando un cualitativo cambio estructural que supondrá una renovación de las metodologías docentes. Por eso, esta obra resulta especialmente útil al alumno, que debe conocer qué le va a exigir el mercado laboral, como profesional del Derecho, y la forma de adquirir tanto los conocimientos jurídicos como las habilidades propias de su plan de estudios, tales como capacidad de análisis y síntesis, capacidad de argumentación jurídica, de comunicación oral y de redacción de textos jurídicos, etc. Para los profesores su utilidad es evidente, ya que les proporciona una serie de herramientas que le permitirán adaptar su forma de enseñar Derecho a las nuevas exigencias. En la tercera parte de la obra se describen cada una de estas herramientas de aprendizaje (lección expositiva, herramientas alternativas al aula, trabajos de investigación, casos prácticos, uso de las TIC¿s, negociación, oratoria, etc.), y se sugiere la forma de implantarlas en las asignaturas, facilitando al profesor la adaptación de los nuevos criterios docentes. Por último, se analiza el impacto que el uso de estas herramientas va a tener en la medición y mejora de la calidad académica en los estudios jurídicos, y se describen los nuevos métodos de evaluación por competencias. En consecuencia, esta obra pretende, como mínimo, aportar elementos para la reflexión sobre las implicaciones que supone la reforma universitaria, y además ofrece al profesor de Derecho, una serie de herramientas concretas para mejorar la enseñanza de su asignatura.
Las facultades de derecho y las escuelas de práctica jurídica han preparado a numerosos licenciados para ejercer la profesión de abogado. Muchos de ellos, al inicio de su etapa profesional o al cabo de unos años, han decidido lanzarse al mundo empresarial creando su propio despacho, solo o asociándose con otros abogados en organizaciones pequeñas y medianas. Una buena formación jurídica no garantiza tener los conocimientos mínimos para dirigir y gestionar un despacho de abogados, y esta carencia puede resultar decisiva en un entorno tan competitivo como el que se da actualmente en el sector legal. En este libro el lector podrá aprender las claves básicas de estrategia, marketing, dirección de personas, operaciones, control financiero y sistemas de información para un despacho de abogados. Todas estas materias están relacionadas, y no se pueden tomar decisiones aisladas sin que afecten a otra materia. El objetivo de este libro no es proporcionar una fórmula o modelo de éxito para aplicar a los despachos, sino que pretende explicar las reglas básicas del management de un despacho de abogados que permitan tener un despacho más eficiente y rentable, así como facilitar la toma de decisiones entre socios sobre la gestión del despacho, sin olvidar que no sólo se trata de un negocio, puesto que debe combinarse con la profesionalidad y la ética que acompañan al abogado diariamente.
El objetivo del libro es presentar a lectores (juristas o no) interesados varias impresiones sobre las características del Derecho y el Estado de la sociedad en red en estos momentos, iniciada la segunda década del siglo XXI, según la libre visión de los autores expresada desde su respectivo contexto y experiencia: trabajan, conjuntamente, en Facultades de Derecho en Europa (España, Reino Unido y Finlandia) y Brasil.
La actualidad innegable que presenta tanto la figura como la trayectoria del pensamiento hegeliano sirve como base para la aparición de una nueva edición de este ensayo, ahora convertido en libro, que gira en torno a uno de los más destacados filósofos alemanes de XIX, cuya obra, como acertadamente ha señalado Ch. Taylor, «ha contribuido a la formación de conceptos y modos de pensar indispensables para buscar solución a ciertos problemas y dilemas modernos», ya que «proporciona todavía los modos según los cuales reflexionamos hoy sobre problemaas contemporáneos». Respondiendo al interés acutal que la filosofía elaborada por Hegel suscita a todos los niveles, se ideó esta obra breve pero intensa alrededor de la persona y creación de este gran filósofo, cuyo pensamiento ha sido repetidamente considerado de interés perenne.
La publicación de este cuarto volumen de Diálogos Jurídicos España-México consolida el proyecto de colaboración entre la Universitat Jaume I de Castellón y la Universidad Autónoma del Estado de México (Toluca) a la hora de poner en común y analizar comparativamente las problemáticas jurídicas actuales con las que se encuentran ambos estados. En esta ocasión las reflexiones se centran en el derecho de familia, la coyuntura económica actual y sus repercusiones en materia de seguridad social o el estudio de la legislación cooperativa española y mexicana.
Las reflexiones de los miembros de los Servicios Jurídicos de las universidades son siempre del mayor interés y de la mayor utilidad. Su trabajo cotidiano fundamenta y asegura el trabajo de todos los demás miembros de la comunidad universitaria, que debe realizarse siempre dentro del máximo respeto a la ley. Por ello, creo que debemos agradecer su preocupación por mejorar su preparación, su implicación en la mejora de su trabajo, de la que las reuniones periódicas y reiteradas, como la que ha dado lugar al conjunto de trabajos que constituyen el libro, al que estas líneas sirven de prólogo. Para mí es un honor y una satisfacción haber aceptado la invitación de escribirlo. Esta recopilación de trabajos del "VIII Seminario sobre aspectos jurídicos de la gestión universitaria" contiene un conjunto de estudios y reflexiones sobre algunos de los temas más relevantes que determinan o han de determinar una parte relevante de las actividades universitarias en áreas de importancia. El tema del urbanismo universitario, por ejemplo, es uno de los temas capitales, sobre todo para las universidades de más reciente creación, como es el caso de la nuestra, y para todas, en cuanto que actualmente las universidades españolas están inmersas en su práctica totalidad, en la construcción y desarrollo de sus parques científicos y/o tecnológicos. Este tema se liga por razones obvias con los de la nueva Ley de Contratos Públicos y con el de las empresas de base tecnológica. Naturalmente, la Ley de Contratos Públicos abarca muchos más aspectos de la acción universitaria, sobre todo las que se refieren a las infraestructuras, a su gestión y mantenimiento, a la adquisición de recursos docentes y de investigación, y a un largo etcétera de cuestiones que se nos plantean en el día, más o menos problemáticas, pero siempre existiendo solución, y solución acertada. Finalmente, se completa la serie de trabajos con dos temas distintos pero también importantes en el quehacer de la gestión cotidiana de la universidad, la de sus reglamentos y el problema del mobbing que desgraciadamente cada día preocupa más. Creo que este conjunto de reflexiones serán de la mayor utilidad para todos los que se dedican a la gestión universitaria. Por ello, me permito felicitar a todos los autores y a los coordinadores de la obra, por su trabajo plasmado en este volumen, y por el éxito de su "VIII Seminario sobre aspectos jurídicos de la gestión universitaria", que tuvimos el honor de albergar en la Universidad "Miguel Hernández" de Elche. Jesús Rodríguez Marín Rector Magnífico Universidad Miguel Hernández de Elche
Obra con la cual el autor defiende que 'El Justicia de Aragón, como toda la jerarquía judicial de este pueblo, procede, por imitación o copia, de la organización jurídica de los musulmanes españoles'.
El Manual del personal de alta dirección ofrece al lector un análisis jurídico, desde un enfoque eminentemente práctico, de las principales cuestiones litigiosas que plantea esta relación laboral especial. Pese a que la normativa laboral básica sobre la materia no ha sido objeto de modificación desde su promulgación en 1985, es lo cierto que el régimen jurídico aplicable al personal de alta dirección se ha ido modulando a través del tiempo al albur de los cambios normativos experimentados en disciplinas jurídicas conexas con incidencia en el ámbito de la alta dirección, así como de la propia evolución de las líneas de tendencia a nivel judicial y jurisprudencial. También los nuevos modos de hacer en el ámbito de la dirección de recursos humanos han venido a plantear al intérprete y operador jurídico nuevos retos interpretativos y aplicativos. Este Manual nace precisamente con la finalidad de dar cumplida respuesta a esos nuevos retos interpretativos y aplicativos, partiendo de la permanente dinámica de cambio y transformación que se da en el ámbito de las relaciones laborales.
La bioética ha compartido con la práctica totalidad de las disciplinas científicas, o las simplemente discursivas, la característica de haber sido promovida y prácticamente monopolizada por los hombres; por ello resulta imprescindible efectuar un análisis de las cuestiones más candentes de la bioética desde la óptica de las mujeres. En este sentido, este libro es novedoso porque quiere resaltar esa otra mirada sobre lo ya tantas veces debatido y poner de relieve aspectos que habitualmente han pasado desapercibidos para el género dominante, es decir, el masculino. Se trata de textos escritos casi en exclusiva por mujeres -especialistas en su respectivo ámbito de conocimiento y de estudio- pero no sólo para mujeres, pues los elementos de juicio que aportan deben ser conocidos por el conjunto de los ciudadanos y ciudadanas, por los operadores jurídicos, por los legisladores, por los profesionales sanitarios y, en general, por cualquier persona que comparta la visión de la Bioética que mediante esta Colección de Materiales de Bioética venimos propugnando: plural, pluridisciplinar y laica, y que tenga como marco el respeto y la promoción de los derechos humanos reconocidos.
El contenido de esta obra colectiva es el resultado de un proyecto de investigación realizado por un conjunto de profesores de Derecho, preocupados por las nuevas implicaciones que el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) va a suponer en el los nuevos planes de estudios y en la renovación de las metodologías docentes. Se trata, como dice el subtítulo, de una guía práctica sobre los estudios del Grado en Derecho; una guía práctica para entender y aplicar ?Bolonia?. Tras analizar las claves de la reforma universitaria, y realizar un recorrido histórico de los modelos de planes de estudio de Derecho, tanto nacionales como internacionales, se aborda el marco normativo actual, punto de partida del diseño de los títulos jurídicos. Descrito el contexto legal de los estudios de Grado y Posgrado, en la segunda parte de la obra, se analizan las competencias genéricas y específicas que debe adquirir un estudiante de Derecho, desde una perspectiva práctica, resaltando aquellas más demandas por el mercado profesional. La enseñanza se dirige, ahora, a obtener estas competencias, desplazando el centro del aprendizaje del profesor al alumno, e implicando un cualitativo cambio estructural que supondrá una renovación de las metodologías docentes. Por eso, esta obra resulta especialmente útil al alumno, que debe conocer qué le va a exigir el mercado laboral, como profesional del Derecho, y la forma de adquirir tanto los conocimientos jurídicos como las habilidades propias de su plan de estudios, tales como capacidad de análisis y síntesis, capacidad de argumentación jurídica, de comunicación oral y de redacción de textos jurídicos, etc. Para los profesores su utilidad es evidente, ya que les proporciona una serie de herramientas que le permitirán adaptar su forma de enseñar Derecho a las nuevas exigencias. En la tercera parte de la obra se describen cada una de estas herramientas de aprendizaje (lección expositiva, herramientas alternativas al aula, trabajos de investigación, casos prácticos, uso de las TIC¿s, negociación, oratoria, etc.), y se sugiere la forma de implantarlas en las asignaturas, facilitando al profesor la adaptación de los nuevos criterios docentes. Por último, se analiza el impacto que el uso de estas herramientas va a tener en la medición y mejora de la calidad académica en los estudios jurídicos, y se describen los nuevos métodos de evaluación por competencias. En consecuencia, esta obra pretende, como mínimo, aportar elementos para la reflexión sobre las implicaciones que supone la reforma universitaria, y además ofrece al profesor de Derecho, una serie de herramientas concretas para mejorar la enseñanza de su asignatura.
Las facultades de derecho y las escuelas de práctica jurídica han preparado a numerosos licenciados para ejercer la profesión de abogado. Muchos de ellos, al inicio de su etapa profesional o al cabo de unos años, han decidido lanzarse al mundo empresarial creando su propio despacho, solo o asociándose con otros abogados en organizaciones pequeñas y medianas. Una buena formación jurídica no garantiza tener los conocimientos mínimos para dirigir y gestionar un despacho de abogados, y esta carencia puede resultar decisiva en un entorno tan competitivo como el que se da actualmente en el sector legal. En este libro el lector podrá aprender las claves básicas de estrategia, marketing, dirección de personas, operaciones, control financiero y sistemas de información para un despacho de abogados. Todas estas materias están relacionadas, y no se pueden tomar decisiones aisladas sin que afecten a otra materia. El objetivo de este libro no es proporcionar una fórmula o modelo de éxito para aplicar a los despachos, sino que pretende explicar las reglas básicas del management de un despacho de abogados que permitan tener un despacho más eficiente y rentable, así como facilitar la toma de decisiones entre socios sobre la gestión del despacho, sin olvidar que no sólo se trata de un negocio, puesto que debe combinarse con la profesionalidad y la ética que acompañan al abogado diariamente.
El objetivo del libro es presentar a lectores (juristas o no) interesados varias impresiones sobre las características del Derecho y el Estado de la sociedad en red en estos momentos, iniciada la segunda década del siglo XXI, según la libre visión de los autores expresada desde su respectivo contexto y experiencia: trabajan, conjuntamente, en Facultades de Derecho en Europa (España, Reino Unido y Finlandia) y Brasil.
La actualidad innegable que presenta tanto la figura como la trayectoria del pensamiento hegeliano sirve como base para la aparición de una nueva edición de este ensayo, ahora convertido en libro, que gira en torno a uno de los más destacados filósofos alemanes de XIX, cuya obra, como acertadamente ha señalado Ch. Taylor, «ha contribuido a la formación de conceptos y modos de pensar indispensables para buscar solución a ciertos problemas y dilemas modernos», ya que «proporciona todavía los modos según los cuales reflexionamos hoy sobre problemaas contemporáneos». Respondiendo al interés acutal que la filosofía elaborada por Hegel suscita a todos los niveles, se ideó esta obra breve pero intensa alrededor de la persona y creación de este gran filósofo, cuyo pensamiento ha sido repetidamente considerado de interés perenne.
La publicación de este cuarto volumen de Diálogos Jurídicos España-México consolida el proyecto de colaboración entre la Universitat Jaume I de Castellón y la Universidad Autónoma del Estado de México (Toluca) a la hora de poner en común y analizar comparativamente las problemáticas jurídicas actuales con las que se encuentran ambos estados. En esta ocasión las reflexiones se centran en el derecho de familia, la coyuntura económica actual y sus repercusiones en materia de seguridad social o el estudio de la legislación cooperativa española y mexicana.
Las reflexiones de los miembros de los Servicios Jurídicos de las universidades son siempre del mayor interés y de la mayor utilidad. Su trabajo cotidiano fundamenta y asegura el trabajo de todos los demás miembros de la comunidad universitaria, que debe realizarse siempre dentro del máximo respeto a la ley. Por ello, creo que debemos agradecer su preocupación por mejorar su preparación, su implicación en la mejora de su trabajo, de la que las reuniones periódicas y reiteradas, como la que ha dado lugar al conjunto de trabajos que constituyen el libro, al que estas líneas sirven de prólogo. Para mí es un honor y una satisfacción haber aceptado la invitación de escribirlo. Esta recopilación de trabajos del "VIII Seminario sobre aspectos jurídicos de la gestión universitaria" contiene un conjunto de estudios y reflexiones sobre algunos de los temas más relevantes que determinan o han de determinar una parte relevante de las actividades universitarias en áreas de importancia. El tema del urbanismo universitario, por ejemplo, es uno de los temas capitales, sobre todo para las universidades de más reciente creación, como es el caso de la nuestra, y para todas, en cuanto que actualmente las universidades españolas están inmersas en su práctica totalidad, en la construcción y desarrollo de sus parques científicos y/o tecnológicos. Este tema se liga por razones obvias con los de la nueva Ley de Contratos Públicos y con el de las empresas de base tecnológica. Naturalmente, la Ley de Contratos Públicos abarca muchos más aspectos de la acción universitaria, sobre todo las que se refieren a las infraestructuras, a su gestión y mantenimiento, a la adquisición de recursos docentes y de investigación, y a un largo etcétera de cuestiones que se nos plantean en el día, más o menos problemáticas, pero siempre existiendo solución, y solución acertada. Finalmente, se completa la serie de trabajos con dos temas distintos pero también importantes en el quehacer de la gestión cotidiana de la universidad, la de sus reglamentos y el problema del mobbing que desgraciadamente cada día preocupa más. Creo que este conjunto de reflexiones serán de la mayor utilidad para todos los que se dedican a la gestión universitaria. Por ello, me permito felicitar a todos los autores y a los coordinadores de la obra, por su trabajo plasmado en este volumen, y por el éxito de su "VIII Seminario sobre aspectos jurídicos de la gestión universitaria", que tuvimos el honor de albergar en la Universidad "Miguel Hernández" de Elche. Jesús Rodríguez Marín Rector Magnífico Universidad Miguel Hernández de Elche
Obra con la cual el autor defiende que 'El Justicia de Aragón, como toda la jerarquía judicial de este pueblo, procede, por imitación o copia, de la organización jurídica de los musulmanes españoles'.
El Manual del personal de alta dirección ofrece al lector un análisis jurídico, desde un enfoque eminentemente práctico, de las principales cuestiones litigiosas que plantea esta relación laboral especial. Pese a que la normativa laboral básica sobre la materia no ha sido objeto de modificación desde su promulgación en 1985, es lo cierto que el régimen jurídico aplicable al personal de alta dirección se ha ido modulando a través del tiempo al albur de los cambios normativos experimentados en disciplinas jurídicas conexas con incidencia en el ámbito de la alta dirección, así como de la propia evolución de las líneas de tendencia a nivel judicial y jurisprudencial. También los nuevos modos de hacer en el ámbito de la dirección de recursos humanos han venido a plantear al intérprete y operador jurídico nuevos retos interpretativos y aplicativos. Este Manual nace precisamente con la finalidad de dar cumplida respuesta a esos nuevos retos interpretativos y aplicativos, partiendo de la permanente dinámica de cambio y transformación que se da en el ámbito de las relaciones laborales.
La bioética ha compartido con la práctica totalidad de las disciplinas científicas, o las simplemente discursivas, la característica de haber sido promovida y prácticamente monopolizada por los hombres; por ello resulta imprescindible efectuar un análisis de las cuestiones más candentes de la bioética desde la óptica de las mujeres. En este sentido, este libro es novedoso porque quiere resaltar esa otra mirada sobre lo ya tantas veces debatido y poner de relieve aspectos que habitualmente han pasado desapercibidos para el género dominante, es decir, el masculino. Se trata de textos escritos casi en exclusiva por mujeres -especialistas en su respectivo ámbito de conocimiento y de estudio- pero no sólo para mujeres, pues los elementos de juicio que aportan deben ser conocidos por el conjunto de los ciudadanos y ciudadanas, por los operadores jurídicos, por los legisladores, por los profesionales sanitarios y, en general, por cualquier persona que comparta la visión de la Bioética que mediante esta Colección de Materiales de Bioética venimos propugnando: plural, pluridisciplinar y laica, y que tenga como marco el respeto y la promoción de los derechos humanos reconocidos.